1樓：筱曉
第一處：「母親喜歡花……」。 ①母親是乙個非常熱愛生活的人。
②母親為兒子放棄了對生活的享受。 第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝痛……」 ①補充說明母親的病具體到了哪步田地。
②母親做出的超常努力。 第三處：「別人告訴我……」。
說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上
七年級語文秋天的懷念中有插敘,起什麼具體作用
2樓：匿名使用者
雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機裡甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。
"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"她總是這麼說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。
"不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我活著有什麼意思！"母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：
"咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……"
可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉"刷刷拉拉"地飄落。母親進來了，擋在窗前，"北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求的神色。
"什麼時候？""你要是願意，就明天？"她說。
我的回答已經讓她喜出望外了。""好吧，就明天。"我說。
她高興得一會兒坐下，一會兒站起。"那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩！
幾步路，有什麼好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。
還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁乙個……"她忽然不說了。對於"跑"和"踩"一類的字眼兒，她比我還敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去後，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小夥子揹著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是："我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……"
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。
妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
[nextpag1．這篇文章反覆寫"看花"這一內容的原因是：（2分
①"看花"是全文圍繞的中心事件。②"看花"是母愛的集中體現。③"看花"是"我"新生活的象徵，是母親願望的達成。
2．文中加點的"悄悄地"所要強調說明的是：（3分）
①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心裡更難受。
3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然後說說它在文中的具體作用。（3分）第一處："母親喜歡花……"。
①母親是乙個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處：
"後來妹妹告訴我母親常常肝痛……"①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處：
"別人告訴我……"。說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
4．結合內容說說文中加點的動詞"撲"和"擋"為什麼用得好。（4分
母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。
5．將第三段中加橫線的"央求"換成"期待"好嗎？為什麼？（3分）①"央求"反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的複雜心理，若換成"期待"則不能突出母親忍著巨大
病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，"央求"含有最低要求的意思，"期待"則指較高要求。
6．文章結尾說"我懂得母親沒有說完的話。"你認為文中的"我"懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。（3分）
從結尾的描寫內容看，"我"不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和"妹妹"一起相互扶持著積極地去面對生活了。
7．如果將這篇文章標題中的"秋天"兩字去掉好嗎？為什麼？（3分）
①"秋天"是背景和"引子"，文中寫景、敘事、記人，都與"秋天"有關。②"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象徵性。③"秋天"是"我"走出低谷、樂觀生活的象徵。
初一課文秋天的懷念文中有三處插敘的內容，找出來寫出作用
3樓：巧巧專家
第一處copy：母親喜歡花，可自從我癱瘓後，她侍bai弄的那些花都死了。du
zhi第二處：後來妹妹告訴我，母親常
dao常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不好覺。
第三處：別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：＂我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒......＂
作用：表達了母親是個熱愛生活的人，為了我放棄對生活的享受。
秋天的懷念一文中的插敘的內容請找出一處用橫線填出來然後說說它在文中的具體作用
4樓：一碧干裡水
文中有幾處插敘的內容,請找出一處,然後說說它在文中的具體作用…… 插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助開展情節或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節相關...
初一課文秋天的懷念文中有三處插敘的內容,找出來寫出作用…… 第一處:母親喜歡花,可自從我癱瘓後,她侍弄的那些花都死了。 第二處:後來妹妹告訴我,母親常常肝疼得整...
《秋天的懷念》文中有幾次插敘的內容,然後說說它在文中的具體作用…… 第一處:「母親喜歡花。。。。。。」。
說明母親是乙個非常熱愛生活的人,但為兒子放棄了對生活的享受。 ...
文中有一處插敘的內容,請用橫線標出來,然後說說它在文中的具體作用。…… 為下文做鋪墊。
在初一上學期語文《秋天的懷念》課文第一自然段中，有一處插敘，請找出來，並說說它在文中的具體作用。幫
5樓：匿名使用者
第一處：「母親喜歡花……」
。①母親是乙個非常熱愛生活的版人。
②母親為權兒子放棄了對生活的享受。
第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝痛……」
①補充說明母親的病具體到了哪步田地。
②母親做出的超常努力。
第三處：「別人告訴我……」。說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
秋天的懷念插敘有什麼作用
6樓：home不知道
第一處：「
母親喜歡花……。」作用： ①母親是乙個非常熱愛生活的人。 ②母親為兒了放棄了對生活的享受。
第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝疼……。」作用：①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②表現母親做出的超常努力。
第三處：「別人告訴我……。」作用：說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
解析：插敘部分是不依時間次序插入的文章情節。本文的插敘部分有三處，任選一處即可。注意不要把作用丟掉了。答作用時要聯絡文章中心。
《秋天的懷念》文中有幾次插敘的內容,然後說說它在文中的具體作用
7樓：雨中漫步
第一處：「母親喜歡花。。。。。。」。
說明母親是乙個非常熱愛生活的人，但為
兒子放棄了對生活的享受。
第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝痛。。。。。。」
補充說明母親的病具體到了哪種程度，突出母親做出的超常努力。
第三處：「別人告訴我。。。。。。」
說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
在《秋天的懷念》這篇課中有三處插敘的內容，分別是什麼，並說說各自在文中的作用？
8樓：倫敦巴黎情
第一處：「母親喜歡花……。」作用： ①母親是乙個非常熱愛生活的人。 ②母親為兒了放棄了對生活的享受。
第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝疼……。」作用：①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②表現母親做出的超常努力。
第三處：「別人告訴我……。」作用：說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。
**上的答案是標答~
9樓：匿名使用者
第一處：「母親喜歡花.」.
說明母親是乙個非常熱愛生活的人,但為兒子放棄了對生活的享受。
第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝痛。」
補充說明母親的病具體到了哪種程度,突出母親做出的超常努力。
第三處：「別人告訴我。」
說明母親心裡只為兒女的幸福著想,從未把自己放在心上。
10樓：匿名使用者
母親死後，我的幼年，我的殘疾。是文章更生動
初一上學期的語文書第二課是 秋天的懷念 請問這篇課文中有哪三處插敘的地方 ？？ 並說說每段插敘內
11樓：灬cc果凍忄
1. 第一處：「母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓後，她侍弄的那些花都死了。
」第二處：「後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。」 第三處：
「別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：』我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……『」。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。
插敘的作用
（1）是指在敘述中心事件的過程中，插敘一些與主要情節有關的內容，然後再敘述原來的事情。插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。
（2）有時會起到解釋說明的作用。
（3）使文章脈絡清晰。
（4）結構緊湊。
插敘的方法
(1)作者直接插進來進行敘述、介紹、說明，或通過作品中的人物所見所聞所感和親身經歷來進行插敘。 (2)通過作品中的人物自己或旁人的語言(像對話、
等)來進行插敘。 (3)通過人物的回憶、思念、想象等心理活動來進行插敘。
編輯本段插敘的型別
插敘是敘述中常用的一種方式。作者在敘述主要情節或中心事件發展過程中，暫時中斷敘述線索，即不依時間順序而插入有關的另一故事片斷或事件，對主要情節或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情節更完整，結構更嚴密，內容更充實。插敘結束後，再繼續原來的敘述。
求採納~~··
12樓：張豬磊
1,4,6段
對全文內容進行補充，使其渾然一體
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