1樓：匿名使用者
而是我的右手有更重要的任務要做！！」啊，重要任務，能有啥重要任務呢？這更加深了專我的不
屬解！爺爺見我不解的樣子，扭扭頭，示意我到後面去，於是，我走到了他們身後，不僅被眼前這―幕所打動，只見爺爺用右手扶著老奶奶，這時，爺爺說：「老伴腿腳不太好，不扶著他老摔倒，醫生：
告訴盡量少出來走動可我害怕她呀老呆在家裡沒有意思，就帶他出來走走，但要扶著她，慢慢的，可別又摔了！呵呵！」老爺爺的身影漸行漸遠，陽光照在他們微微彎曲的背上，閃爍著異常溫暖的光芒，那背影中，滿滿的全是愛呀！
只留我呆在原地，淚水不禁流下，品瑩的淚珠閃著光只有我懂，那是爺爺對奶奶的愛！我懂得的愛的真諦！！有首歌是這樣唱的：
原來愛不害怕路途遙遠，也不害怕時光流逝人是非，只怕愛的不夠堅決…真正的愛，也許不、像童話中灰姑娘和白馬王子的愛情那般浪漫，也不像簡·愛和羅切斯特的愛情那般不顧切，原來只有相伴一生就好，原來只有相互關心就好，原來只有像老爺爺那樣老了也能牽掛對方就好。謝謝你，老爺爺，因為你我懂得了愛的真諦因為你我懂得了堅強。
短文描寫霧凇的什麼，表達了什麼。
2樓：手機使用者
描寫了霧淞的形成過程，表達了作者對霧淞的喜愛與讚美之情。
《白楊》，這篇課文中，從哪些地方可以體會到爸爸也在表白著自己
白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.白楊一文中，從哪些地萬可以體會到爸爸 也在表白著自己的心 白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那...
讀了這篇短文，你體會到作者怎樣的情感
西風胡楊 是以胡楊的生長環境開篇 緊接著頌讚了胡楊的精神實質 聯絡具有胡楊精神的紅柳，紅樹林的遭遇 警醒人們關注環境問題，重視人與自然的和諧。心情是敬佩和歌頌。你從這篇短文中體會到了作者怎樣的感情 所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云 風蕭蕭兮，易水寒。今我嘆 考試...
你從短文最後自然段中體會到了什麼《那只松鼠》節選
動物是人類最親密的朋友，我們不應該限制它的自由，而且作者最欣慰的是女兒並沒有關注是否可以得到這個松鼠，更多的是這個松鼠以後會自由自在的生活 你從那只松鼠這篇短文最後乙個自然段中體會到了什麼?不是我們應該做的，我們每個人都要保護大自然 從那只松鼠這邊打完球後，乙個壯大體會到了送水就需要被人保護的 這個...