1樓：匿名使用者
匡衡勤學而燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其擁作而不求償。
主人怪而問衡，衡曰:「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
1.解釋下列畫線的詞語。
鄰居有燭而不逮
主人怪而問衡
2.翻譯下列句子。
主人感嘆，資給以書，遂成大學。
3.文章主要寫了哪兩件事?表現出匡衡的什麼精神?
參***:
1.逮:到，及，這裡是照到 怪:奇怪
2.翻譯:主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。(意思對即可)
3.這篇寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事.一件是鑿壁偷光，二是借書苦讀。它讚揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神;為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。
匡衡鑿壁偷光文言文閱讀？
2樓：匿名使用者
鑿壁偷光，záo bì tōu guāng，原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。
西漢時期，有一名丞相叫匡衡，他學識淵博、清正廉潔。匡衡小時候家境貧苦，上不起學，但是他特別渴望讀書求知，每天幫父母幹完活都會去私塾門口聽先生講課。
「那個窮小子匡衡又來偷聽我們上課了。」
「文大郎，他不是你們家的鄰居嗎？」
「匡衡，送你個蘋果。」文大郎把蘋果砸到匡衡的頭上，哈哈大笑的走開了。
這時先生走過來，說：「匡衡，你又來了。」
匡衡說：「是的先生，我很想學習。請問先生，是不是聽了您講的這些書，我就能學會所有的知識了呢？」
「不不不，這些書只是茫茫書海中的一朵浪花。要想成為真正有用的人，必須博覽群書，做到胸中有文章。難得你這麼好學，你每天都可以從我這拿走一本書，回家要好好地讀，有什麼不明白的你就來問我。
」「真的！謝謝先生。」
「跟我來吧，我帶你去書房。」
正要溜出去玩的大郎被文老爺抓個正著，「好哇，你又出去玩，今天的書背會了嗎？背不對看我怎麼收拾你。」
「碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫……莫我肯顧。逝……逝將去女。」
「 逝將去女,適彼樂土。樂土樂土,爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。」只見騎著牛的匡衡嘴裡振振有詞的從家門口路過。
文老爺看著匡衡，生氣地對大郎說：「你聽聽你聽聽，樂國樂國人家都背下來了，你真給我丟臉。今晚關你禁閉，背不熟別睡覺了！」
匡衡回到家高興地說：「媽媽，先生借我的書。」
匡衡母親看著微弱的光，「看不見就明天再讀吧！」
「啊？要是咱家有蠟燭就好了。」這時匡衡看見牆上透過一束光線，「亮是亮，可惜太細了，我來把它鑿大些。
太好了，光線好像大了一些，可是還是有點小，再鑿大一些。哐哐哐，這下差不多了。」
正在背書的大郎聽見「哐哐哐」鑿牆的聲音，本來心裡很害怕，突然發現牆上出現了乙個大洞：「有有有賊呀，有賊。」
文老爺聞聲趕來：「好哇，在我們家牆上鑿洞，想搶偷東西呀？小小年紀就學做賊，走，跟我去官府。」
「我不是做賊，我，我只是想看書。」
文老爺聽後，說：「給我看看可以嗎？」文老爺拿起書透過那一束光線，又說道：「真是乙個好學之人哪！這樣的孩子何罪之有，以後你就到我家裡和大郎一起讀書吧！」
從此以後，大郎和匡衡一起學習。
3樓：匿名使用者
原文翻譯：
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
縣里有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：
「我希望讀遍主人家的書。」主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。
原文：匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。
主人怪，問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
4樓：匿名使用者
鑿壁偷光
匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：
「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
匡衡鑿壁偷光文言文閱讀故事100字？
5樓：三黃玉帝
匡衡勤奮好學，卻因為沒有
蠟燭而不能學習，但鄰居有蠟燭卻照過來，於是他鑿了洞把光引進來讀書。縣里有個名文不識大戶人家，有很多書。於是匡衡去他家打工且提出不要報酬，大戶人家對此疑惑問為什麼，他說：
「我只想讀主人家的書就好。」大戶人家感慨並資助匡衡，最後他也不負所望。
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6樓：菀蘭隱雪
【原文】
匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：
「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
【譯文】
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了乙個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。
匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望能得到你家的書，通讀一遍。
」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。
1.鄰居有燭而不（逮）逮：到，及。 不逮，指燭光照不到。
2.衡乃與其傭作而不求償。償：報酬
3.資給以書 以：介詞,把
4.遂成大學 遂：於是
衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。（衡就把牆壁鑿了乙個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。）
衡乃與其傭作而不求償。（匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。）
鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。
7樓：支瑜應文瑞
匡衡，小名稚圭。他勤奮好學卻沒有蠟燭。鄰居家有蠟燭卻穿不過來，匡衡因此把牆壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。
同鄉有一大戶人家文不識（人名），家中富有，有很多書，匡衡給他做傭人卻不要報酬。主人很奇怪，問匡衡為什麼，匡衡說：「希望能把主人所有的書都通讀一遍。
」主人感嘆，就把書借給他。後來，他便成了學問家。
鑿壁偷光 文言文閱讀
8樓：提問專家
匡衡想要讀書，但是沒有蠟燭，看到隔壁家燈火同名，於是靈機一動，將自己家的牆壁造出乙個洞，讓燭光進入自己的屋子，開始看書。
安徒生出生於貧苦人家，父親靠修鞋維持家用，於是安徒生用心學習，最後成為了著名的童話作家
9樓：桃花卦
匡衡勤奮學習卻沒有蠟燭照亮，鄰居屋舍有蠟燭卻得不到，匡衡於是就把牆壁穿破引進他們的燈光，把書照映燈光而讀書。
課外文言文閱讀——鑿壁偷光
10樓：冰山00烈焰
1、解釋文中加點的詞。 而（ 但） 償（報酬 ） 怪（以......為怪 ）2、下列句
子中「而」字用法回不答一樣的一項是（ d ）3、下列句子中「以」字用法不一樣的一項是（ c ）4、翻譯文中畫橫線的句子 (不知是哪句話，以下是全文的翻譯)匡衡好學但家貧無燭。鄰家有燈燭但燭光穿不過牆來。匡衡在牆上鑿個洞引來了鄰家的燭光，翻開書本就著燭光讀書。
同鄉有個姓文的大戶、不識字，家中富有並且有很多書。於是，匡衡自願到他家去做工，但不求報酬。主人奇怪地問他為何不求報酬。
匡衡說：「我希望能把你家的書通讀一遍。」主人大為感嘆，就把書借給他讀。
匡衡苦學多年終於成了大學問家
5）三個由勤學故事而來的成語：聞雞起舞、囊螢映雪、懸梁刺股
11樓：匿名使用者
1、解釋文復
中加點的詞。 而（但製是 ）償（報酬 ） 怪（對…bai…感到du奇怪） 2、下列句子中「而」字zhi用法dao不一樣的一項是（d）
理由：表承接，譯為「並且，而且」；其他三項表轉折，譯為「但是，可是」
3、下列句子中「以」字用法不一樣的一項是（c）理由：「來」，其他三項可譯為「用」、「拿」
4、翻譯文中畫橫線的句子。（畫橫線是哪句啊？？）所以給你全文【譯文】 匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。
鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了乙個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。
主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望能得到你家的書，通讀一遍。」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。
於是匡衡成了大學問家
4、由本文而來的乙個形容勤學的成語是鑿壁偷光 ，再寫出三個由勤學故事而來的成語：
囊螢映雪 聞雞起舞 懸梁刺股.
12樓：1de悔恨
卻 報酬 奇怪 d 鑿壁偷光 囊螢映雪，頭懸樑錐刺股，聞雞起舞
鑿壁偷光文言文翻譯
13樓：縱橫豎屏
翻譯:
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
縣里有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：
「我希望讀遍主人家的書。」主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。
原文：
匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：
「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
擴充套件資料：
啟示：
由於匡衡家裡很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
我們要學習鑿壁偷光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恆心與毅力。
主人公介紹;
匡衡（生卒年不詳），字稚圭，東海郡承縣（今棗莊市嶧城區王莊鄉匡談村）人。西漢經學家、大臣，以說《詩》著稱。元帝時位至丞相。 [2]
匡家世代務農，但匡衡卻十分好學，勤奮努力，由於家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用。他曾拜當時的博士學習《詩經》。
由於勤奮學習，他對《詩》的理解十分獨特透徹，當時儒學之士曾傳有「無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤」之語，是說聽匡衡解說《詩經》，能使人眉頭舒展，心情舒暢，可見匡衡對《詩經》理解之深。
但匡衡的仕途在一開始卻並不平坦。根據漢朝規定，博士**掌握「六經」中的一經，即可通過考試獲得官職，考試得甲科者，可為郎中，得乙科者為太子舍人，得丙科者只能補文學掌故。
匡衡九次考試，才中了丙科，被補為太原郡的文學卒史。但匡衡對《詩經》理解之深，已為當時經學家們所推重，當時身為太子的元帝也對其深有好感。
文言文閱讀，蜀僧文言文閱讀答案
你好，不好意思，讓你久等了。1.解釋詞語 1 非自成己而已也 已 止，罷了 2 性之德也 德 品德 3 合外內之道也 道 道理 2.翻譯下列句子 1 是故，君子以誠之為貴。譯文 正因為如此，君子以誠為貴。2 成己，仁也 成物，知也。譯文 自我完善，是仁義的表現 成就萬物，是智慧型的體現。3 故時措之...
中考文言文比較閱讀中考文言文比較閱讀煉鋼
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