1樓：匿名使用者
俗話說，
抄得作文者得語文。可襲見作文分數的高低對語bai文總成績du的影響有多大。頻zhi道小編分享18個超級簡單的dao寫作技巧給大家，教大家快速提高高考作文寫作水平，向高分衝擊。
1、要力避前松後緊、虎頭蛇尾。
有些同學構思、提綱擬好後，開頭反覆推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。
修改一般只著眼於字詞方面的，可用公尺尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持捲麵的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。
2、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。
為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯絡起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當初發在**上登載是要達到乙個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。
3、一定要完篇。
熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有乙個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎麼會得高分?
母親的背影作文800字含有三處細節描寫而且還要有相應的背景 結尾抒情議論
2樓：du天行者
母親是大海，而我只是滄海一粟。如果問我世上什麼最美？是潔白無暇的菊花，是富貴的牡丹，還是出淤泥而不染的蓮花？都不是，世上最美的不是話，是情。
乙份濃濃的親情，世上最美的是媽媽的背影……在我的腦海裡，幾乎什麼都是模糊的，唯有媽媽的背影是清晰的，給我的印象是那麼深，那麼深……媽媽總是如此貪小便宜，每一次看見媽媽的背影，站在她的身後，似乎覺得此時的媽媽是一位貪小便宜的主婦，但……其實並不是，這是因為媽媽愛家。在寒冷的冬季裡，我正在課室上早讀，突然，媽媽的身影從視窗外閃過，她正站在窗外，口中隱約說道：「女兒，你的衣服。
」當時的我尷尬極了！只好低下頭走出課室。心裡埋怨道：
「媽媽，你幹嗎拿衣服給我，害得同學們用嘲笑的眼光來看待我。」可是，此時的一種感覺使我對媽媽的看法改變毀了。走出課室後，媽媽急快地說道：
「你啊，真是個「大頭蝦」，連衣服都忘記帶了，趕快穿上衣服，千萬別著涼了，我要上班了，快遲到了，再見。」接過衣服的一瞬間，媽媽的手是冰冷的。我此時有很多感嘆，媽媽似乎為了給我送衣服，急急忙忙的跑了過來，身上穿的衣服又不多。
望著媽媽逐漸離去的背影，這十幾年來，我為她做了多少，她為我做了多少？她做的事已經數以萬計，我想我為她做的還不夠她為我做的千萬分之一。我總是不厭其煩地討厭媽媽的嘮叨與她那總是重複的幾句話——「路上小心」、「放學後早點回家」、「天氣冷了，多穿幾件衣服」……這些話語雖是很簡單的話語，可卻包含了一位偉大的母親對女兒的關懷。
媽媽啊，女兒愛你，女兒懂你……逐漸發現，我的無知，我的任性全在媽媽的背影下褪色，消去。
是的，母親的愛像大海，好深好深；母親的愛像溪流，滋潤著我那乾涸的心靈；母親的愛像無私的陽光，從不會吝嗇任何一處地方，總會將無私的愛撒到每乙個孤單的角落。媽媽愛我，我愛媽媽。媽媽的背影，讓我懂了好多好多……
高中作文《成長的疼痛》800字(記敘,描寫,抒情,議論)
3樓：匿名使用者
成長的青春是一
曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。
當我從一名天真無憂的小學生成為一名令人羨慕的「南外人」時，我就被鮮花和掌聲包圍著，準初中生的我走路都像在飛，夢裡常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那裡能理解我的心，那一次次「一等獎」榮譽帶來的喜悅怎麼能和「南外人」的刺激相提並論呢。
但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢凶猛，毫無防備的我一下就懵了——這裡高手雲集，我的成績排名一落千丈！
這次期中考試，英語考砸了！我的英語從小學的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。
清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課後的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底鬱悶了：
小學就是這樣學的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無生機的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現在，現在我該如何是好呢？說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。
我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像揹負著乙隻千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學多好呀！
看著一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：「你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛鍊你的意志。」此時此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。
希望猶如岩漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對！我長大了，怎麼還用小學生的思維看問題呢？
怎麼還用遊戲的態度對待中學的學習呢？不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！
成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的鬥志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長的煩惱，甜美的煩惱！
童年就像一條彎彎的小河，在水面上有許多的小浪花。在這些浪花中，有歡樂、有傷心、有煩惱，今天我就挑一朵煩惱的小浪花講給大家聽。
一天，媽媽給我買了一些玉公尺豆，我坐在沙發上邊看電視邊吃玉公尺豆，這時就聽到「蹦」的一下，我感到牙齒一陣疼痛，眼淚立刻湧上我的眼框。怎麼了？我衝到鏡子面前，一看，天哪！
我的一顆大牙雖然還在口腔中，可是已經變成兩瓣了。我被這突如其來的事嚇暈了，內心十分慌張，怎麼辦，我會變成乙個沒有牙齒的人了。不行，這事得瞞過去，否則爸爸媽媽會帶我去醫院，我不敢吃了玉公尺豆了。
吃晚飯時，我太幸運了，沒有讓爸爸媽媽發現問題，並且吃完飯後漱口時，一瓣牙齒掉了，晚上睡覺前，我祈禱上天讓另一瓣牙齒也掉了吧。果然起床後，正如我所料的那樣，另一瓣牙齒也掉了，哈哈我太幸運了。可好運沒過多久，惡運又降臨了。
因為上次掉大牙，我只能用另一邊牙齒吃飯。第三天的晚上，我正在吃飯時，突然犬牙有些疼痛。我吃完飯後，偷偷來到鏡子前，用手一摸犬牙，天哪，我的犬牙又松了。
蒼天啊，大地啊，你不能對我無情啊！我前天才掉了一顆大牙，難道我今天又要掉一顆犬牙嗎？不行，得繼續隱藏下去。
可是我下意識用舌頭去頂犬牙，不小心讓爸爸發現了，他問我在做什麼，看來我的瞞天過海的計謀被發現了，只能告訴爸爸媽媽了。我慢呑呑地走到爸爸媽媽面前，低下頭，支支吾吾地說：「爸爸媽媽，對不起，我的大牙前天掉了，今天我的犬牙又掉了，我怕你們帶我去醫院，所以沒有告訴你們，請你們原諒。
」媽媽聽了，趕緊說：「兒子，快讓我看看，是怎麼回事？哦，是換牙齒呀，看看新牙齒長出來沒有？
」我小心翼翼地張開嘴，誰知悲劇發生了：媽媽用手指輕輕地撥了一下那顆牙齒，那顆犬牙「撲」的一聲，就掉在地上了。我的口腔內一陣陣疼痛，我很生氣，在媽媽背上打了兩下，說：
「還我牙齒，還我牙齒。」媽媽笑著說：「兒子，這也不能怪我呀，新牙齒想來陪伴你，我也沒有辦法呀！
」老爸聽見了哈哈一笑，對我說：「兒子，你太好運了，可以不上醫院拔牙了。」說完又恢復了嚴肅的樣子，對我說：
「兒子，每個人都會長大，都會換牙，雖然過程有點痛，可新牙會陪伴你長大，會陪你吃美食，帶給你快樂呀！」媽媽也說：「兒子，我這幾天給你做些軟食給你吃。
」看著爸爸媽媽關心我的樣子，我覺得掉牙的地方好像不那麼痛了
《幸福是……》作文800字要求:有細節描寫,記敘文
4樓：朋哥永不認輸
幸福是一種感覺，它不取決於人們的生活狀態，而取決於人的心態，幸福的特徵就是心靈的平靜，所謂知足者常樂就是這個道理。 幸福就是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。人們獲得的幸福感都是暫時性的，就像不幸一樣，隨著時間的流逝，幸福感以及不幸感都會逐漸淡化的，所以，我們如果想繼續擁有幸福，想過幸福的生活，就必須去不斷地滿足更多的渴求。
人們得到乙個幸福後，那麼人們對同乙個或同一類幸福的渴求度就會遞減，當人們再次獲得這個或這類時幸福時的幸福感就會逐漸遞減，當達到足夠多的n次時，渴求度會變為零，幸福感也就變為零了。當你實現乙個願望、達到乙個目的、愛乙個人、被人愛、一時的心情愉悅、快樂等等都屬於幸福。幸福沒有距離、沒有標準，幸福是一種感覺。
當你心滿意足時，就是幸福。知足常樂能使幸福保鮮。
記敘與議論的區別,記敘文和議論文有什麼區別？
記敘是敘述事情，就像將故事，向別人傳達事情的起因，經過，結果。議論主要是發表觀點，和看法。需要通過邏輯或別人的話來支援你的觀點 記敘文和議 有什麼區別？一 文體不同 1 記敘文 以記人 敘事 寫景 狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。2 說明文 說明文是一種以說明為主要表...
寫景的記敘文的散文有什麼區別，寫景記敘文是散文嗎？如果不是，那麼他們有什麼區別？
記敘文的最大特點是 敘 能敘好了就做到記敘文的要求了。而散文最大特點是 情 圍繞情而敘，記敘文是圍繞敘而嘆情。記敘文是記載敘述一件事情的，不屬於一種文體，而是一種寫作鍛鍊的方法。散文是什麼死扣定義就沒意思了，根本上背離了文學的精神，總的來說，散文是一種形式比較優美的文字，其中穿插著作者的見解。記敘文...
記敘文章線索的安排有幾種形式,記敘文文章線索的安排通常有幾種形式
1 以主題為線索。2 以人物為線索。3 以事物為線索。4 以中心事件為線索。5 以 情 為線索。以時間為線索 以地點為線索 以時間為線索 以人物為線索 以作者的情感為線索 以某一物為線索 以某一句話為線索 以景物為線索 以某一問題為線索 記敘文文章線索的安排通常有幾種形式 一 故事老套陳舊 寫老師，...