1樓：不隨意
這對了不起的父與子，真令人佩服。
這對了不起的父與子，難道不是真令人佩服嗎？
怎麼改成反問句 5
2樓：彩虹小小布
陳述句改為反問句的方法
3樓：半山樹
把陳述句改成反問句可以分成四個步驟,按著步驟去做,那肯定能做出來.【例如】：父親的話深深地印在我的心上.
【第一步】：有「不」去「不」,沒「不」加「不」.
父親的話不深深地印在我的心上.
【第二步】：加上疑問詞.
父親的話怎能不深深地印在我的心上.
【第三步】：把句號改成問號.
父親的話怎能不深深地印在我的心上?
【第四步】,也就是最重要的一步：把句子整理通順.
父親的話怎能不深深地印在我的心上呢?
經過這樣的四步,陳述句就成了反問句.掌握了這個方法,改句子多簡單!
4樓：鐎涙床鐑熼洦
陳述句改反問句：
1、加上反問詞，一般是難道或者怎麼。難道通常加在句首，怎麼加在句中主語後面。
2、把句子中表示肯定的詞改成否定，或者把表示否定的詞改成肯定。如：能改成不能，可以改成不可以；不會改成會，沒有改成有……
3、在句末加上嗎或者呢，前面用「難道」，句末加「嗎」，用「怎麼」句末加「呢」。
4、把句號改成問號。
5樓：匿名使用者
剛回家句成功後乾乾淨淨不v吃看見
改為反問句要加什麼呢
6樓：不隨意
陳述句改反問句方法：
1、將句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。即有「不」去「不」；無「不」加「不」。
2、一般在句中加上反問語氣詞（怎、怎麼、難道、何嘗等）。
3、在句末加上疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號。
例：我告訴過你的。（陳述）
我不是告訴過你嗎？（反問）
難道我沒有告訴過你嗎？（反問）
我怎能沒告訴過你呢？（反問）
改為反問句，怎麼改啊
7樓：彩虹小小布
陳述句改為反問句的方法
8樓：不隨意
陳述句改為反問句方法：
1、將句中的否定詞改為肯定詞，或將肯定詞改為否定詞。即有「不」去「不」；無「不」加「不」。
2、在句中的恰當位置新增反問語氣詞（怎、怎麼、難道、何嘗等）。
3、在句末新增對應的疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號。
最後看句子是否通順，適當做些調整，但不能改動太大，影響原句意思。
改寫參考：
我說的是對的。
改為反問：難道我說的不是對的嗎？
願對你有所幫助！
9樓：緣來你在這裡
把陳述句改為反問句，在小學階段來說，也就是把句子換成另外一種說法，但是句子意思保持不變。
小竅門: 陳述句改為反問句的方法：
1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。
2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上「怎、怎麼、難道、豈」等反問語氣詞。 4、句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號改為問號。
10樓：匿名使用者
醫生安慰他。（擴句）
11樓：匿名使用者
陳述句（肯定）+簡略一般疑問句（否定）
陳述句（否定）+簡略一般疑問句（肯定）
前後句的時態要一直。
求解改成反問句
12樓：彩虹小小布
陳述句改為反問句的方法
13樓：匿名使用者
難道太陽一曬水汽就會變成水了嗎
英語怎麼把陳述句改成反問句
14樓：匿名使用者
1、含有be動詞的陳述句，在句子之後，加否定的be動詞 和 表示主語的代詞he is a teacher，isn`t he？ 他是個老師，不是嗎？
2、含有情態動詞的he can speak english，can he？他會說英語，是嗎？
3、含有實意動詞的he teaches english，doesn`t he？他教英語，是嗎？
4、如前面是否定句，則後半部分用肯定，如he doesn`t teach english，does he？他不教英語，是嗎
15樓：小小魚丸最厲害
含有be動詞反問句：
he is a teacher.---- he is a teacher,isn』t he?（反意疑問句）
she isn』t a teacher.---- she isn』t a teacher,is she?（反意疑問句）
they are teachers.---- aren』t they teachers?
he is going to school.---- isn』t he going to school?
含有實意動詞的反問句：
she teaches english.---- she teaches english,doesn』t she?（反意疑問句）
he doesn』t like music.---- he doesn』t like music,does he?（反意疑問句）
he teaches english.---- doesn』t he teach english?
you like music.---- don』t you like music?
含有情態動詞的反問句：
you can speak english.----you can speak english,can』t you?（反意疑問句）
he can』t speak english.---- he can』t speak english,can he?（反意疑問句）
you can speak english.---- can』t you speak english?
16樓：才瑤弘風
反問句的特徵是問中有答，如果能讀出句中的答案，那麼答案就是反問句即將變成的陳述句。如果不會，可以按下面的規則來變！
1、反問句變陳述句的規則：
·去掉反問詞和疑問詞，把問號改成句號。
·反問句中有否定詞（例如：不、無、沒有）等，就去掉；如果沒有，就要加上。
例題：1、還有比事實更能說明道理的嗎？
2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
3、他呀！都老頭子了，還訂這些東西幹什麼呀？
4、十萬支箭，三天怎麼造得成？
5、都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
6、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
7、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
8、那浪花所奏的不正是一首歡樂.........
反問句與陳述句練習
一、反問句變陳述句：
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2.不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？
3.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麼會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
4.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
5.當你聽到這段英雄事蹟的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
6.看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
7.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
8.白石老人看後好不吃驚，這不是自己「練筆」時扔掉的廢畫嗎？
9.這上面明明標的是本人的名字，怎麼能說是你的呢？
10.你們看見過這樣的總理嗎？
二、陳述句變反問句：
1.不好好學習，自然不能取得好成績。
2.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
3.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是乙個少先隊員應有的態度。
4.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
5.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
6.我們不能被困難嚇倒。
7.這就是偉大的奇觀。
8.大家都是朋友，這樣做真不應該。
9.父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心
陳述句改為反問句十句。
17樓：彩虹小小布
陳述句改為反問句的方法
18樓：yzwb我愛我家
陳述句改為反問句十句，舉例如下：
題目：1、戰士們不能離開自已的陣地 。
2、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動 。
3、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記 。
4、這個故事使我感動得流淚 。
5、不勞動，連棵花也養不活，這是真理 。
6、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠 。
7、作為學生要遵守學校的規章制度 。
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習 。
9、字典是我們的朋友 。
10、這件事讓人高興。
答案：1、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
2、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？
3、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？
4、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
5、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？
6、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？
7、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？
9、字典不正是我們的朋友嗎？
10、這件事怎能不讓人高興呢？
19樓：苛樂兒珍
還有比事實更能說明道理的嗎？
20樓：匿名使用者
雷琒叔叔是我們學習的榜樣。
21樓：匿名使用者
1．她是我的老師。改：難道她不是我的老師嗎？
22樓：匿名使用者
戰士們怎能離開自己的陣地呢？
23樓：匿名使用者
媽媽愛我。
媽媽難道不愛我？
24樓：匿名使用者
○￡一起走過的嗯ヽ(○^?^)??
25樓：匿名使用者
難道你沒有摔倒嗎？答案。你當然摔到了。
26樓：暗月獵手
植樹也需要大家的思考。
27樓：你傻啊你
還好還好還好還好還好還好哈
28樓：韓瑗鱺
qhshsusbjsbsjs
29樓：我們是小學生
這件事我知道。難道這件事我不知道嗎？
反問句改為陳述句二十句以上（練習）
30樓：匿名使用者
1.這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？
2.你難道不知道狗是會叫的？
3.那電線上停著的幾個小黑點,不正是可愛的小燕子嗎?
4.那不就是我在下雨嗎?
5.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
6.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎?
7.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
8.天上不就多了乙個月亮嗎?
9.我的花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩雲嗎?
10.這不是祖國母親對我的期望嗎?
11.不勞動,連棵花也養不活,這不就是真理嗎?
12.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
13.難道高大的橡樹不正像草原的哨兵嗎？
14.蒲公英的花可以張開、合上，不就像我們的手掌嗎？
15.小徒弟具有想別人沒有想到的創新精神，難道不值得畫師稱讚嗎？
16.馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
17.小徒弟具有想別人沒有想到的創新精神，難道不值得畫師稱讚嗎？
18.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
19.燕子的尾巴不像剪刀嗎？
20.你看，那個女孩不是我們班的同學梅詩嗎？
21.珍珠泉的水泡不像一串串彩色的珍珠嗎？
22.杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
31樓：蘭馨
1我難道不知道這個答案是正確的嗎？
我知道這個答案是正
確的。2這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
這個企業的老總因為經濟問題落馬了。
3飛機難道不是今天早上墜毀的嗎？
飛機今天早上墜毀了。
4難道就真的束手無策，等待死神的到來？
不能真的束手無策，等待死神的到來。
5別人能做的事，難道我不能做到嗎？
別人能做的事，我能做到。
6我們怎能甘當落後呢？
我們不能甘當落後。
7朝鮮人民怎麼會忘記志願軍戰士呢？
朝鮮人民永遠也不會忘記志願軍戰士。
8北京獲得了2023年奧運會舉辦權，大家怎能不高興呢？
北京獲得了2023年奧運會舉辦權，大家很高興。
9難道你的爸爸不是乙個技術熟練的工人嗎？
你的爸爸是乙個技術熟練的工人。
10同學們怎能不想出辦法克服這個困難呢？
同學們不得不想出辦法克服這個困難。
11邱少雲嚴格遵守紀律的革命精神，怎能不值得我們學習呢？
邱少雲嚴格遵守紀律的革命精神，值得我們學習。
12凡卡怎能再呆在這個吃人的城市裡呢？
凡卡不能再呆在這個吃人的城市裡。
13要想取得好成績，怎能不刻苦學習呢？
要想取得好成績，不刻苦學習不行。
14勾踐臥薪嘗膽，最後不是打敗了吳王夫差嗎？
勾踐臥薪嘗膽，最後打敗了吳王夫差。
15這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
這個企業的老總因為經濟問題落馬了。
1、如果我們也能像水滴那樣,有什麼事情做不成呢?
2、十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?
3、千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎?
4、這比山還高比海還深的情誼,我們怎麼能忘記呢?
5、巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象徵嗎?
6、難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎?
7、我們難道能做損人利己的事嗎?
8、對違法亂紀的現象，我們難道不嚴懲嗎?
9、人與山的關係日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?
10、同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?
11、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
12、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？
13、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？
14、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？
16、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？
17、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
18、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？
19、字典不正是我們的朋友嗎？
20、這件事怎能不讓人高興呢？
答案：1、如果我們也能像水滴那樣，沒有什麼事情做不成。
2、十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。
3、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
4、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
5、巍峨高山是英雄堅張不屈的精神象徵。
6、誰都不能否認這部電影沒有教育意義。
7、我們不能做損人利己的事。
8、對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。
9、人與山的關係日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。
10、同窗六載的情誼，我們不能忘記。
11、戰士們不能離開自已的陣地。
12、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動。
13、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
14、這個故事使我感動得流淚。
15、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
16、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠。
17、作為學生要遵守學校的規章制度。
18、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習。
19、字典是我們的朋友。
20、這件事讓人高興。
反問句怎麼改成陳述句,把反問句改成陳述句，陳述句改成反問句
去掉反問詞，如 難道 怎麼 的，還有去掉後面的 嗎 之類的。還有反問句的意思改為陳述句，意思要相反。希望能幫上你。這個不好解釋，給你個例子吧！反問句 難道你不知道這個事不能這樣做麼？這句話的意思其實是個陳述句 你知道這個事不能這樣做！反問其實是雙重否定變肯定，加強了句子的語氣！意思不變，如 我們怎麼...
雪越大，路就越滑怎麼改成反問句
雪越大，路就越滑.改成反問句 雪越大，難道路不就越滑嗎?我們不能被困難嚇倒 怎麼改成反問句？我們不能被困難嚇倒 改成反問句是 我們 怎麼能北困難嚇倒呢？反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強...
老師的恩情讓人難忘怎麼改成反問句
老師的恩情難道不讓人難忘嗎？安琦為您解答 老師的恩情難道不讓人難忘 難道老師的恩情讓人難忘嗎？老師的恩情讓人難忘 怎麼改成反問句快 原句 老師的恩情讓人難忘。反問句 老師的恩情讓人怎能忘記呢？老師的恩情讓人難忘怎麼改成反問句快 老師的恩情讓人難忘 改成反問 老師的恩情怎能不讓人難忘呢？沒有孩子的地方...