1樓：玉者剛強
老師的恩情難道不讓人難忘嗎？
安琦為您解答
2樓：匿名使用者
老師的恩情難道不讓人難忘
3樓：匿名使用者
難道老師的恩情讓人難忘嗎？
老師的恩情讓人難忘 怎麼改成反問句快
4樓：雲山霧海
原句：老師的恩情讓人難忘。
反問句：
老師的恩情讓人怎能忘記呢？
老師的恩情讓人難忘怎麼改成反問句快
5樓：瀛洲煙雨
老師的恩情讓人難忘
改成反問
老師的恩情怎能不讓人難忘呢？
沒有孩子的地方就沒有春天改為反問句 很急，求教師解答。謝謝。 10
6樓：不隨意
沒有孩子的地方就沒有春天。
改為反問句：
沒有孩子的地方怎麼會有春天？
即第三種恰當，是正確的。也可以改為：
難道不是沒有孩子的地方就沒有春天嗎？
7樓：席蕾席亥
雖然都說沒孩子沒春天，但是第一種是有孩子的地方有春天，難道沒有孩子的地方就沒有春天？。第二種感覺**都沒有春天，難道沒有孩子的地方就有春天？我覺得第三種比較穩妥，沒有孩子的地方怎麼會有春天？
沒有孩子的地方，就是沒有春天
如果滿意，請採納，謝謝
8樓：12345肖冰
沒有孩子的地方怎麼會有春天？
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。
意思：1）就是把答案藏在問題裡，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故問)。[1]
2）反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。
3）反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。
4）反問的作用是加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感**彩更為鮮明。
5）反問句，就是明知故問，一般由陳述句改變而來，句子中充滿了說話人的充沛強烈的感情，或肯定或否定，且只問不答。
特點：通常反問句是陳述句的改版，是為了強調語氣。
9樓：匿名使用者
5位粉絲
雖然都說沒孩子沒春天，但是第一種是有孩子的地方有春天，難道沒有孩子的地方就沒有春天？。第二種感覺**都沒有春天，難道沒有孩子的地方就有春天？我覺得第三種比較穩妥，沒有孩子的地方怎麼會有春天？
沒有孩子的地方，就是沒有春天
如果滿意，請採納，謝謝
10樓：匿名使用者
沒有孩子的地方，難道有春天嗎？
11樓：哀傑藏香卉
首先我覺得這句話重點在於孩子，所以是對孩子提出反問。
12樓：匿名使用者
難道沒有孩子的地方有春天嗎？
13樓：匿名使用者
沒有孩子的地方怎麼會有春天？
我們不能忘記老師的恩情(改為反問句)
14樓：蘇子蘇
難道我們能夠忘記老師的恩情嗎？
15樓：匿名使用者
我們怎麼能忘記老師的恩情呢？
16樓：匿名使用者
我們能忘記老師的恩情嗎?
我不會忘了你的恩情改為反問句
17樓：匿名使用者
我怎能忘記你的恩情呢？
18樓：匿名使用者
我難道要忘掉你的感情嗎？
19樓：匿名使用者
我難得會忘了你的恩情？
20樓：匿名使用者
我怎會忘了你的恩情？
老師的教誨之恩，我終生難忘（改成反問句）
21樓：匿名使用者
老師的教誨之恩，難道不使我終生難忘嗎？
22樓：匿名使用者
老師的教海之恩，我怎麼能不終生難忘呢？
23樓：匿名使用者
難道老師的教誨之恩，我可以終身難忘嗎
老師的諄諄教導,我們永遠不能忘記 改為反問句
24樓：不隨意
改為反問句：
老師的諄諄教導，我們怎麼能忘記呢？
他巴望自己田裡的禾苗長得快些 怎麼改成反問句
古時候有個種田的人，他把自己的田裡的禾苗長快些好不好？到田裡去看這種畫，化妝 換成每天好，強調了他巴望禾苗每天都在動態地快速成長，一天乙個樣的追切心情。試題答案 渴望?每天?清楚?枯萎?經常?聊天?觀察 不好，晚上要去哪每天晚上也要去了。古人巴望田裡禾苗長快 古時候有個人，他巴望自已田裡的禾苗長得快...
西沙群島難道不是鳥的天下怎麼改成反問句
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爬山虎的腳不大引人注意這句話怎麼改成反問句
難道爬山虎的腳不大引人注意嗎？爬山虎的腳難道不大引人注意 爬山虎的腳難道引人注意嗎？爬山虎的腳不大引人注意。改為設問句。爬山虎的腳引人注意嗎？不，不大引人注意！難道爬山虎的腳引人注意嗎？這就是爬山虎的腳.怎樣改為,反問句兒 這就是爬山虎的腳。改為反問句 這難道不就是爬山虎的腳嗎？難道這就是爬山虎的腳...