1樓：___耐撕
aect』77定義曾經把教學資源分為兩大類：設計的資源和利用的資源。
aect』94定義對教學資源的界定有所修改，主要包括教學材料、教學環境及教學支援系統.教學資源，通俗的說，是指一切可以幫助學生達成學習目標的物化了的顯性的或隱性的、可以為學生的學習服務的教學組成要素。
比如教材，是學習中的物化了的資源。教材只是為教師指導學生學習可資利用的乙個材料，必須有教師的二次加工，必須結合學生的特點，進行科學合理的開發利用。
又如作為教學中的**要素，也是乙個資源，如何將計算機與新課程進行整合，充分發揮現代資訊科技對新課程的支援，不僅反映教師的認識問題，也反映了教師對現代資訊科技的駕馭能力。
2樓：匿名使用者
教育資源型別
本規範所面向的資源主要包括以下幾類：
1、**素材
教學資源有哪些型別？
3樓：匿名使用者
通常包括教材、案例、影視、**、課件等，也包括教師資源、教具、基礎設施等，廣義也應該涉及到教育政策等內容。
您對本課程包括課程資源和教學平台有哪些改進建議
這是老師自評和考評經常做的一項內容，你可以從一下幾方面去分析，字數不宜過多。1 教學方式的特色 2 學生的評價 3 案例教學的引進 4 師生互動的效果 5 結果評價 大學生心理健康教育題目 結合自身情況，談談你對本課程的教學有何意見和建議。作為一名大學生，我覺得每個人或多或少都有自己的心理健康方面的...
為什說環境是資源,可以分為哪幾類
環境既包括以大bai 氣 du水 土壤 植物 動zhi物 微生物等為內容dao的物質因素，也包括以觀念內 制度容 行為準則等為內容的非物質因素 既包括自然因素，也包括社會因素 既包括非生命體形式，也包括生命體形式。環境是相對於某個主體而言的，主體不同，環境的大小 內容等也就不同。狹義的環境，指如環境...
如何保證資訊化教學資源應用的有效性
資訊化教學資源已成為現代教學的有力支援，具有其他教學手段無法比擬的優勢，比如 再現場景 渲染氛圍 簡化步驟等等，資訊化教學資源在教學中充當著更多的中介作用，對於培養學生發現問題 解決問題的能力等等都起著很重要的作用。首先，要考慮教學目標，緊扣目標應用資訊化教學資源。同時要考慮教學內容的設定 學生的心...