1樓：匿名使用者
雨之歌：雨是bai
乙個愛du的使者的形象；說明作zhi者對雨滋潤世dao間萬物的版讚美.《雨之歌》
權採用第一人稱代言體的寫法，表達了作者對自然、生活的熱愛對無私的奉獻者的歌頌，而《雨》用了借景抒情方法，表達了巴金對雨的喜愛之情，，同時表達了自己堅定的信念。
2樓：課文你來說
《雨之歌》是黎巴嫩詩人紀伯倫所寫的散文詩，出自《淚與笑》，入選人教版語文初二下冊課本。該詩用雨水象徵美麗的愛情，寫出了作者對於愛情的看法，表現了作者對自然、生活的熱愛以及對無私的奉獻者的歌頌。
紀伯倫的《雨之歌》賞析
3樓：情感聊啊聊
現列舉如下5句賞析：
1、「於是清晨的女兒把我偷去」。
「偷」字，巧用擬人，寫出了雨的珍貴。
2、「我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。」
字面上的意思是說「下了雨，河水漲了，可以澆灌田野，花草，其實是在描寫奉獻者的形象化，寫雨以自己的「哭」換來山河、花草的歡樂（「昂起、挺起」可見雨水的潤物之功）。
3、「我從湖中公升起，藉著以太的翅膀翱翔。吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉。」
把雨寫成鳥的形象，「吻」「擁抱」寫出雨對萬物的滋潤，富有情味。
4、「我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。」
這是在說明自然界中雨水的形成的迴圈過程（海水蒸發成水蒸汽，一定空間內水蒸汽到了一定的飽和度就形成降水。這水（雨）滋潤了萬物）這如同生活，愛情，也同樣會充滿嘆息、淚水、微笑這樣的乙個迴圈過程。
5、塵世人生也是如此：開始於盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。
人生也像雨一樣，到來時雷聲隆隆，在物質世界裡喧囂一世，或許為了生活奔波、或許為了功名利祿爭奪，但生命結束時也是一無所有，悄無聲息，埋葬在泥土裡。
紀伯倫（1883～1931），黎巴嫩詩人、作家、畫家。被稱為「藝術天才」、「黎巴嫩文壇驕子」，是阿拉伯現代**、藝術和散文的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。
生於黎巴嫩北部山鄉卜舍里。12歲時隨母去美國波士頓。兩年後回到祖國，進貝魯特「希克瑪（睿智）」學校學習阿拉伯文、法文和繪畫。
2023年重返波士頓，次年遷往紐約從事文學藝術創作活動，直至逝世。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
紀伯倫是黎巴嫩的文壇驕子，作為哲理詩人和傑出的畫家，他和泰戈爾一樣都是近代東方文學走向世界的先驅，「站在東西方文化橋梁上的巨人」。
紀伯倫散文詩創作的數量多，內容豐富，體式多樣，敘述型，抒情型、議論型、故事型、寓言型、戲劇型、單純對話型、書信型、分行詩歌型、長篇、短篇，以及小詩、格言等等，各種體式都有。
他為世界散文詩寶庫留下了乙份十分珍貴的遺產。
4樓：布丁戀果果
從神在高空掉下來的「銀線」，阿施塔特女神王冠上散落下來「珍珠」，這些優美的比喻體來描寫雨本身應有的生命姿態，意境非常優美。接著，文中又寫到要用用雨的眼淚來裝點河川，鑲嵌田間，滋潤山坡，點紅鮮花，化成雲彩和田野的傳情信使，等等。這便是奉獻精神。
雨在雷光中誕生，又在彩虹中消散。這是雨的生命，然而人的生命不也就是一樣嗎？作者用雨的生命來暗示著人的生命。這是充滿哲學的思考。任何事物不也就是開始和逸散的輪迴嗎？
「我從湖中公升起，藉著以太的翅膀翱翔、行進。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使的草木更加清潤迷人。」即便是稍縱即逝的短暫生命，但「我」還是用自己應有的生命的姿態去擁抱活著的生命，成就這些生命的美麗。
這便是雨的精神。雨，對於很多人而言，只是他們眼中的憂愁，相思，哀痛的代表，甚至有人把她看成是天使的眼淚。然而，他們卻忽視了雨本身應有的內在美——滋潤萬物，譜寫生命之歌。
如同對於生命。人們在承受生命之重的同時，忽視了多少對別人的關愛和呵護，錯過了多少真愛和坦城？有多少歷史和時光，被我們遺忘了？
這也暗示著，人，活著的意義是什麼呢？
結尾處，作者用「大海的嘆息」，「天空的淚水」，「田野的微笑」來再一次寫出了雨的生命。從大海中蒸發，形成淚滴，在藍天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？
在愛情的全部之中，以最優美的姿態去拾獲愛情的喜悅。讀著這樣的結尾，思想已經昇華了，讓人回味無窮。
5樓：不顯山也不露水
久不經此事，生疏了
寫作手法都記不全，只記得比喻、排比、擬人、比興、象徵、誇張說多少是多少，還不一定鑑賞的對，請用批判的眼光看吧通片用了大量的比喻、擬人的修辭手法，藉以形容雨滴的晶瑩，短暫留戀與人間，帶來了大地的歡笑，花草的笑靨，玻璃的歌聲……
它用自己短暫的人生帶給了我們清新、歡快、泥土的芳香、萬物的新生，帶走的只有那灰濛濛的天氣。
晶亮的銀線。明喻，把雨滴比做銀線，用來形容它的晶瑩剔透我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉擬人的修辭手法，生動的說出了雨水帶給大地萬物新的生機我從湖中公升起，藉著以太的翅膀翱翔。用了比喻的修辭手法，形容它藉著太陽的力量公升上了天空
6樓：匿名使用者
雨之歌哈，我有的，我有乙個，給你分享在有滴。。看我簡戒了，裡面有很多哦
雨之歌表達了作者怎樣的思想感情
7樓：仰天長嘯心被傷
《雨之歌》表現作者對自然、生活的熱愛對無私的奉獻者的歌頌。
它滋潤萬物,同時也把距離遙遠的事物聯結起來（是雲彩和田野的傳情的信使）.有了雨,千山萬壑將會更加美麗；有了雨,大地萬物將會充滿生機；有了雨,花草樹木將會綻開笑臉；有了雨,雲彩和田野成了一對情侶.這些都說明雨是乙個美好的事物,是乙個奉獻者和使者的形象.
表現作者對自然、生活的熱愛對無私的奉獻者的歌頌文章中作者用了哪些事物來描繪雨?塑造的雨是乙個什麼樣的形象?
銀線,珍珠,傳情的信使,大海的嘆息,天空的淚水,田野的微笑.
作者以極大的熱情歌頌雨.雨,在作者的筆下是乙個奉獻者和使者的形象.
雨之歌中作者用了哪些事物來描繪雨
8樓：因為不懂才註冊
1．文章中作者用了哪些事物來描繪雨?塑造的雨是乙個什麼樣的形象?
銀線,珍珠,傳情的信使,大海的嘆息,天空的淚水,田野的微笑.
作者以極大的熱情歌頌雨.雨,在作者的筆下是乙個奉獻者和使者的形象.
2．作者通過雨的形象表達了怎樣的思想感情?
它滋潤萬物,同時也把距離遙遠的事物聯結起來（是雲彩和田野的傳情的信使）.有了雨,千山萬壑將會更加美麗；有了雨,大地萬物將會充滿生機；有了雨,花草樹木將會綻開笑臉；有了雨,雲彩和田野成了一對情侶.這些都說明雨是乙個美好的事物,是乙個奉獻者和使者的形象.
表現作者對自然、生活的熱愛對無私的奉獻者的歌頌
雨之歌詩人由雨水想到了什麼？
9樓：情水之戀
《雨之歌》，詩
人由雨水想到了
豐收的畫面。
《雨之歌》中作者用了哪些事物來描繪雨?塑造的雨是乙個什麼樣的形象？
10樓：歲月不寒
1．文章中作者用了哪些事物來描繪雨?塑造的雨是乙個什麼樣的形象？
銀線，珍珠，傳情的信使，大海的嘆息，天空的淚水，田野的微笑。
作者以極大的熱情歌頌雨。雨，在作者的筆下是乙個奉獻者和使者的形象。
2．作者通過雨的形象表達了怎樣的思想感情？
它滋潤萬物，同時也把距離遙遠的事物聯結起來（是雲彩和田野的傳情的信使）。有了雨，千山萬壑將會更加美麗；有了雨，大地萬物將會充滿生機；有了雨，花草樹木將會綻開笑臉；有了雨，雲彩和田野成了一對情侶。這些都說明雨是乙個美好的事物，是乙個奉獻者和使者的形象。
表現作者對自然、生活的熱愛對無私的奉獻者的歌頌
紀伯倫的《雨之歌》
11樓：隨風追憶
寫出了雨奉獻者和使者的形象，表現出雨的奉獻精神以及作者熱愛人類、熱愛生活、熱愛祖國的熾熱感情。
這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，作者把雨塑造成乙個奉獻者的形象，表達了對雨的喜愛之情。
12樓：師馬組合
1、概括如下：
雨以奉獻者的形象，展現本身應有的生命姿態，用雨的生命，來說明奉獻精神，來暗示著人的生命。對於任何事物，也就是開始和逸散的輪迴， 即便是稍縱即逝的短暫生命，但「我」還是用自己應有的生命的姿態去擁抱活著的生命，成就這些生命的美麗。雨滋潤了萬物，譜寫了生命之歌，人們在承受生命之重的同時，忽視了多少對別人的關愛和呵護，錯過了多少真愛和坦城？
有多少歷史和時光，被我們遺忘了？雨，從大海中蒸發，形成淚滴，在藍天上降落，滋潤萬物。愛情，不也就是如此嗎？
在愛的全部之中，我們應以最優美的姿態去拾獲其中的喜悅以及昇華。
2.品味及好的表達
運用擬人、比喻手法，生動而形象地寫出了文中的意境優美，用「鑲嵌綠野大地」的語句，寫出了雨的奉獻精神。
13樓：匿名使用者
ytrujtyjtykukuk
紀伯倫雨之歌仿寫,紀伯倫雨之歌仿寫200字
風之歌我是一塊塊薄如蟬翼的輕紗，上帝把我鋪向人間，於是四季拿我去為大自然做新衣。我是一股股創意,從雅典娜手上發散人間,於是人們把我收走,為世界增添活力.我歡欣,人們覺得舒適 我怒吼,人們恐懼,人們心慌不知所措.蒲公英和大地是一對戀人,我是他們之間傳遞愛情的信鴿 這位心裡酷熱難耐,我去處理 那位心慌意...
模仿紀伯倫的雨之歌和浪之歌，寫以第一人稱的散文詩
玫瑰之歌 吳巢曦 我生來就是個尤物，我的芳名響徹千里之外。眾生為我的美貌神魂顛倒，而我為夢境中的白馬王子黯然神傷。那飛翔的天使久久不現，我無法忍受漫漫無期的等待，春天一過就要凋零，叫我如何不想放肆一場！我內心的情慾之火，撒斯姆點燃，捎著我俏臉嬌豔欲滴，亞伯汗將我的靈魂扭曲，所幸維納斯的意志守住了我的...
巴金《雨》與《雨之歌》的寫法與表達的情感有什麼不同
雨 雨只是作者對生活的一種寄託，作者是乙個熱愛生活，熱愛陽光，更加熱愛正義的人，會為世界的一些不公平的事情感到憤怒和苦惱，而雨就成了作者擺脫困擾的一種寄託品。雨之歌 雨是乙個愛的使者的形象 說明作者對雨滋潤世間萬物的讚美 雨之歌 採用第一人稱代言體的寫法，表達了作者對自然 生活的熱愛對無私的奉獻者的...