1樓：匿名使用者
子曰：溫故而知新，可以為師矣。「溫故而知新」，是一種鞏固加強的學習的方式，也是一種開拓創新的學習方式。
一方面鞏固已往學習到知識與技能，一方面通過躬行實踐，對已經學習過的知識 和技能有了新的體會，能夠產生更深刻的理解，知識與技能真正成為自我生命力的一部分，並對此加以創新運用。 子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想蒙蔽及限制。前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的蒙蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。
如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力甚有走火入魔的危險。
==可以擷取一下
《論語》 2.子曰：「溫故而知新，可以為師矣 3.子曰：「學而不思則罔；思而不學則殆 翻譯哦2、3則
2樓：藍色狂想曲
子曰：「溫故而知新，可以為師矣
（如果做到）溫習舊的（知識）而知道新的（道理），就可以成為別人的老師。
子曰:學而不思則罔,思而不學則殆.
學習卻不思考就會迷惘，思考卻不學習就危險了。
3樓：tnali小斯
2.子曰:溫故而知新,可以為師矣.
意思是:：（如果做到）溫習舊的（知識）而知道新的（道理），就可以成為別人的老師。
3.子曰:學而不思則罔,思而不學則殆.
意思是:學習卻不思考就會迷惘，思考卻不學習就危險了。
4樓：雨忬
3。孔子說：「學習
而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。」
2。 孔子說：「溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。」
相信我沒錯的，我學過。是小學六年級學的《論語六則》吧？
5樓：紫色心靈憩園
孔子說：「溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。」
孔子說：「光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就什麼都學不到。」
6樓：貴志n銀時
2溫習舊的知識，就能獲得新的知識，可以憑藉這一點做老師了
（老師上課給的）
子曰，溫故而知新，可以為師矣。子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。第一章語錄強調的是什麼 ？ 第
7樓：匿名使用者
第一章強調的是溫習的重要性。
學習和思考之間的關係
8樓：匿名使用者
複習的重要性。學習和思考的關係
9樓：匿名使用者
第一章講學習方法，強調溫故知新
10樓：匿名使用者
1、學習以後要經常複習
《論語》2 子曰 「溫故而知新，可以為師矣3 子曰 「學
子曰 溫故而知新，可以為師矣 如果做到 溫習舊的 知識 而知道新的 道理 就可以成為別人的老師。子曰 學而不思則罔,思而不學則殆.學習卻不思考就會迷惘，思考卻不學習就危險了。子曰 溫故而知新，可以為師矣。子曰 學而不思則罔，思而不學則殆。子曰 溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新 是一種鞏固加強的學習...
子曰溫故而知新可以為師矣的意思
這句話的意思為 溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了 出處 春秋 孔子 論語 子曰 視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？子曰 溫故而知新，可以為師矣。子曰 君子不器。子貢問君子。子曰 先行其言而後從之。白話釋義 孔子說 要了解乙個人 應看他言行的動機，觀察他所走...
子曰溫故而知新,可以為師矣是啥意思
孔子說 學習知識，進而按時溫習它，不也是令人高興的事嗎？有朋友從遠方而來，不也是令人快樂的事兒嗎？我有才學，別人不了解我，可是我自己並不惱怒，不也是品德高尚的人所具有的嗎？子曰 學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦說乎？人不知而不慍，不亦君子乎？孔子說 溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可...