1樓：昇龍國際噢輸給
教材分析：
本節課是小學資訊科技第三冊第二單元第5課《插入藝術字》，本節課主要是學生學會在word中插入藝術字、並且通過藝術字工具欄對藝術字進行調整，本節和前面內容相比，聯絡性相對較大，因此教學中採用了教師網路廣播教學、學生自主**、任務驅動、合作練習的教學方法。鼓勵學生大膽想象、自由創作，培養學生的創新能力和綜合的資訊素養。
教學目標：
知識與技能目標：掌握插入藝術字的方法，學會插入藝術字，並能對其進行調整，能運用藝術字的設定方法設計個性作品。
過程與方法目標：以學生自主學習為主，通過共同交流合作解決教學中的問題，共同完成學習任務。
情感與態度目標：發展個人愛好，激發學生的學習興趣。通過學生的嘗試操作，提高自主探索的學習能力，培養學生審美情趣和語言表達能力。
重點：插入藝術字的方法。
難點：藝術字的修飾美化。
教學過程：
一、引入課題，激發興趣：
1、各種封面**展示，請同學們欣賞。（要求同學們認真觀察這些**都是什麼**？）
2、交流總結：
（1）**都是書的封面；
（2）封面上都使用的藝術字；
（3）藝術字的特點：非常漂亮而且很有藝術性的字型。
3、同學們你們喜歡藝術字嗎？那麼今天我們就來共同學習插入藝術字。
二、網路教學，共同**插入藝術字方法：
1、教師網路廣播，示範引導：
插入藝術字方法一：啟動word，單擊插入選單，單擊**，再單擊藝術字。在出現的藝術字型檔對話方塊中選擇一種樣式後確定。
在編輯藝術字文字對話方塊中選擇字型、字型大小和樣式後輸入文字，然後確定。
2、網路廣播，學生自主**：
（1）單擊藝術字時，視窗中出現了什麼？（藝術字工具欄）
（2）鼓勵學生自主**、大膽嘗試使用藝術字工具欄中的各種工具按鈕，觀察藝術字會發生那些變化。
3、引導學生嘗試插入藝術字的第二種方法：
學生邊操作演示邊講解：
直接使用繪圖工具欄中的「插入藝術字」按鈕。
4、教師引導學生共同總結插入藝術字的方法：
（課件展示）：
插入 ** 藝術字
直接直接使用繪圖工具欄中的「插入藝術字」按鈕。
三、任務驅動，大顯身手：
1、在前面的學習中，我們創編了自己的許多兒歌集，你想為自己的兒歌集設計有個性的封面嗎？
2、請同學們欣賞老師設計的兒歌集封面**。
3、出示任務主題：請每個同學分別為自己的兒歌設計出富有個性的封面，一定要給自己的兒歌集起乙個有創意的名字！
4鼓勵學生大膽想像、自由交流兒歌集的名字。
5、自由創作，完成任務。（教師進行個別指導）
四、合作互助、解決問題：
1、引導學生自由交流自己在製作中遇到了什麼問題。
2、學生互相幫助、共同解決，網路轉播。
五、作品欣賞評價，體驗創作的快樂：
1、螢幕轉播，師生共同欣賞優秀作品。
2、鼓勵學生大膽評價，自由交流。
六、總結：
1、請同學們談談在本節課中有什麼收穫。
2、教師對本節課進行總結，對同學們進行鼓勵、表揚。
小學資訊科技說課稿
2樓：匿名使用者
說課稿就是備課，但是沒有那麼具體，就是說物件不同，備課時對學生，說課是跟同事，所以說就是這節課你的學生有什麼樣的基礎，針對這點你有什麼方法
說課要有說學生，說教材，說過程，說板書等
如何在資訊科技課中培養學生的資訊素養
一 提高教師自身資訊素養，積極創造資訊素養環境 教師的資訊素養是影響中小學生資訊素養的關鍵，資訊科技課教師需不斷地加強現代教育技術的學習，及時地轉變教育思想觀念，讓資訊科技課堂充滿活力。在課堂實踐中，教師應注重怎樣激發學生的興趣，讓學生有一種獲取知識的慾望。同時，教師也應該讓學生有一種成就感，即學生...
如何打造小學資訊科技高效課堂,如何運用資訊科技助力小學英語課堂教學？
小學也可以開設網路課堂，有全國的優質教師講網課，小學生在老師或家長的陪同下學習。這樣不管是偏遠山村還是城市郊區，這要有網路，都能享受到優秀教育資源。如何運用資訊科技助力小學英語課堂教學？製作課件或者利用各種資訊化裝置增加課堂內容。運用現代資訊科技展現情境，激發情趣，調動學生積極性，形成學習動機。知之...
現代資訊科技包括哪些類別，資訊科技包括哪些方面的內容 現代資訊科技的主要特徵是什麼
一 按照是否可物化為實物形態分類 按照是不否可以物化為實物形態，資訊科技可 或分為 硬 資訊科技和 軟 資訊科技兩大類。硬資訊科技是指各種已經或即將轉化為資訊裝置的資訊科技，這類資訊科技有時就是指各種具體的實物形態的資訊產品，如影印機 機 電子計算機等 軟資訊科技則是指那些不具明顯物質承擔者，但雙是...