1樓：手機使用者
日本校園七大不可思議事件
世界上有鬼的證據 （1）在美國科學家們做過乙個實驗。
他們找來乙個人，將他催眠，他竟能說出自己的前生的情況和今生死時的模樣
（2）我的乙個朋友就這麼不幸死去。
她有一次在家無聊地用自己家**撥通自己家**，很多次後終於撥通了，她聽到乙個空洞洞的聲音，好象乙個回音谷並且還有水滴的聲音。第二天她失蹤了，三天後警察在乙個回音谷的潭水邊找到了我朋友的屍體。
（3）有一次晚上我十二點和朋友吃完飯一起回家，經過乙個有墳墓的地方，朋友很害怕。結果第二天早上他精神時常，常常說這麼幾句話：墳墓有人爬出來。他們在笑。他們在流血。
（4）我家有乙個晚上停電，結果找來找去就只有白色蠟燭了，點在床頭後照照鏡子睡覺，可是那天覺得胸悶，喘不上氣，翻來覆去好象被什麼東西壓著，照找鏡子後發現我正揹著我奶奶的包！我明明沒背上去的！
整個湖都變成紅色的了（那是血），從湖里伸出乙隻手，抓住了女孩的腳，硬把她拉進湖中，隨後，人們在離那片森林100公里遠的地方找到了女孩的屍體還有衣服，只是她的頭不見了，人們開啟她的揹包，嚇壞了，包裡就是她的頭，她的表情十分痛苦，發現她的那些人把她的屍體丟棄在了那片森林，然後就離開了，從此，那片森林就再也沒人敢去......
如果你看了此帖，請立即回貼，回覆「菩薩保佑」，然後將此貼在別吧**三份，如果不發的話，那只手會在你洗澡時伸出來，你會和那個女孩是同樣下場！要相信，一切是真的。
（不要怪偶，偶是迫於無奈
讀《熟讀精思》有感作文500字
2樓：惡人叱髠
[讀《熟讀精思》有感作文500字]讀完《熟讀精思》這篇文章後，我感到熟讀和精思是我們需要養成的好的學習習慣，讀《熟讀精思》有感作文500字。 剛開始讀《熟讀精思》的時候，我覺得裡面的方法都沒有用。可多讀幾遍後，我似乎有了感悟，越讀，我是越想讀。
越品，我是越想品。等老師講了意思之後，我似乎覺得它有一點用了。便嘗試了一下，結果我發現了我原先的錯誤了。
「心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記憶不能久也，讀後感《讀《熟讀精思》有感作文500字》。」這是《熟讀精思》裡的一句話，通過反覆品讀我發現我以前總是在讀書背書的時候走神，有的背下來了，可是不過乙個小時就忘地一乾二淨了。嘗試了文中的方法後，我背書的時間短了，而記憶的時間卻長了。
「凡讀書，須整頓幾案，令潔淨端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字。」這也是原文，從中我體會到的是我看書時的姿勢有時是彎著看，有的是爬那看，甚至還有時躺著床上仰臉看。這樣不僅對眼睛不好，還會對記憶受到影響。
當我試了試文中的方法後，對我有了很大的影響。 《熟讀精思》教會了我很多學習的方法，讓我受益匪淺。 凡是讀書必須先要熟讀，讓裡面的話都好像出自於我的嘴巴。
進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裡所想的，然後可以有所心得。
熟讀精思讀後感300字
3樓：月光下旳悲傷
正如文中所述，不可以讀錯乙個字，不可以少讀乙個字，不可以多讀乙個字，不可以讀顛倒乙個字，不可以死記硬背，要理解文章
熟讀精思讀後感
4樓：手機使用者
日本校園七大不可思議事件
世界上有鬼的證據 （1）在美國科學家們做過乙個實驗。
他們找來乙個人，將他催眠，他竟能說出自己的前生的情況和今生死時的模樣
（2）我的乙個朋友就這麼不幸死去。
她有一次在家無聊地用自己家**撥通自己家**，很多次後終於撥通了，她聽到乙個空洞洞的聲音，好象乙個回音谷並且還有水滴的聲音。第二天她失蹤了，三天後警察在乙個回音谷的潭水邊找到了我朋友的屍體。
（3）有一次晚上我十二點和朋友吃完飯一起回家，經過乙個有墳墓的地方，朋友很害怕。結果第二天早上他精神時常，常常說這麼幾句話：墳墓有人爬出來。他們在笑。他們在流血。
（4）我家有乙個晚上停電，結果找來找去就只有白色蠟燭了，點在床頭後照照鏡子睡覺，可是那天覺得胸悶，喘不上氣，翻來覆去好象被什麼東西壓著，照找鏡子後發現我正揹著我奶奶的包！我明明沒背上去的！
整個湖都變成紅色的了（那是血），從湖里伸出乙隻手，抓住了女孩的腳，硬把她拉進湖中，隨後，人們在離那片森林100公里遠的地方找到了女孩的屍體還有衣服，只是她的頭不見了，人們開啟她的揹包，嚇壞了，包裡就是她的頭，她的表情十分痛苦，發現她的那些人把她的屍體丟棄在了那片森林，然後就離開了，從此，那片森林就再也沒人敢去......
如果你看了此帖，請立即回貼，回覆「菩薩保佑」，然後將此貼在別吧**三份，如果不發的話，那只手會在你洗澡時伸出來，你會和那個女孩是同樣下場！要相信，一切是真的。
（不要怪偶，偶是迫於無奈
熟讀精思給我的啟示 作文
5樓：甜心
比如說父愛\母愛之類的,或者介紹景點也行
六年級讀後感,六年級讀後感300字
愛的教育 讀後感300字左右 寒假裡，老師給我們推薦閱讀義大利作家亞公尺契斯獻給孩子的 愛的教育 這本書。它給我們講述了乙個叫安利柯的三年級男孩成長的故事。雖然是一百多年前完成的作品，但因為寫得是和我們年齡相同的孩子一年中在學校學習和生活的事情，所以感到非常親切。其中 小抄寫員 給我留下的感受最深。...
六年級考試作文讀後感，六年級讀後感作文
1.讀完 魯濱孫漂流記 這本精彩的 後，乙個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家 航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在乙個山巖下找到了乙個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了乙個帳篷，而且盡量大些，裡面再打上幾...
六年級鷺鷥的讀後感,六年級鷺鷥的讀後感500字
本文從視覺和嗅覺的角度,寫蓮花美的姿態和神采,傾訴作者對蓮花的喜愛 讚美的強烈感情.一方面作者因蓮花的美麗而陶醉,另一方面又不忍長時間打擾蓮花的憐愛之情,表達作者對蓮花的美好 高潔品質的嚮往和追求.蓮是最常用來作為宗教和哲學象徵的植物,曾代表過神聖 女性的美麗純潔 復活 高雅和太陽.花中君子,象徵中...