1樓：一起玩遊戲唄
讀後感的寫法
寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的「眼睛」，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上一講裡說過了，這裡就不多講了。其次，寫讀後感，有它一定的規矩，有的書上把它歸納為「引、議、聯、結」，四個字，想公式一樣。對於這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的「八股文」，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。
但不管怎樣，讀後感也離不開「讀」——對原文的引述、概括、評價等等，離不開「感」——自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀後感。
三、寫讀後感的基本技巧
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
四、寫讀後感應注意的問題
第一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關係中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
第二是要準確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
書的征服讀後感怎麼寫
2樓：陽光文學城
假若這個世界上抄沒有書，會是一種什bai麼樣子呢？
精神失去du
了陽光，思想無法傳播，知zhi識不能儲存，dao語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……
所以，書是人類一種偉大而美妙的發明。
文明的征服其實也是書的征服。
書是最聰明、最可靠的老師和朋友。
將子龍《書的征服》(節選)閱讀題答案
3樓：匿名使用者
1.時間bai被書佔用，空間du被書佔有，頭腦被書左右zhi。(2)抓住精髓，掌握dao規內律，把厚書讀
薄；有選擇容地讀書，不被書所累；認真品讀有益的書；不讓消遣、娛樂類的書佔據正規時間；終生閱讀生活這部大書。
2..能滿足人們的精神需要，激發人們的才智，幫助人們完善自己。 3. 1)比喻盲目讀書，被書征服。 (2)比喻多好的書也不能迷信。
4樓：匿名使用者
一沒有自己的東西，=待著去順服這本書
六年級下冊語文叢書上的第6本童年讀後感400字
5樓：匿名使用者
這個暑假，我來又翻出書架上的自一些舊書，重新閱讀起來，其中就有一本高爾基的《童年》，這本書我在四年級的時候就已經讀過，當時就感慨萬千，這次重讀，更是讓我思緒萬千，有頗多感受在心頭。
書中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒有人性的外祖父那裡生活。生活在這樣乙個家庭裡，阿遼沙受盡了外祖父的虐待，在他的周圍，只有自私自利、冷眼旁觀的「局外人」。但是，阿遼沙還是頑強的活著，慢慢在艱苦的環境中成長起來。
我自然而然拿自己的童年和阿遼沙的童年做比較。我的童年比阿遼沙的童年幸福何止萬倍。我有乙個完整的家庭，有爺爺奶奶的疼愛、有爸爸媽媽的呵護。
但是，我確實一條不折不扣快的大懶蟲，我從來沒有自己做過飯，從來沒有自己洗過衣服、從來沒有獨立做過家務，
連這些小事都沒有做過，更何況乙個人獨自到社會上生活了。
我自思:如果把握放到阿遼沙所在的那個社會，或許我連一天都沒辦法活下去，更不要說和罪惡的社會做鬥爭了。
讀了這本書，我決定要徹底改變自己，學習阿遼沙身上所有的那勤勞、愛學習、獨立、勇敢做鬥爭的品質。我會努力的。
讀後感400字左右，適合六年級學生 ！~~
6樓：改革中國教育
令我感動的老人
——讀《老人與海》後感
我用了半個月讀完《老人與海》這本書，我深深的被老人的毅力打動了。《老人與海》是現代美國著名**作家海明威的代表作品。它是創作於2023年的一部中篇**，也是作者生前發表的最後一部**。
這是一曲英雄主義讚歌。主人公聖地牙哥在八十四天內沒有捕到一條魚，但是他所追求的目標一直沒有動搖和改變，什麼也無法摧殘他的鬥志。後三天，老人聖地牙哥捕到了一條比船還大的大馬林魚，馬林魚力大無比。
經過搏鬥，老人聖地牙哥把大馬林魚刺死，拴在船頭。可是災難又再次降臨在他的身上，這時遇上了鯊魚，老人聖地牙哥與鯊魚進行了殊死搏鬥，但等他回來時，僅剩下了大馬林魚的屍骨。
**歌頌了老漁夫不畏艱險而努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，向新的目標去努力。做任何事情都要堅持不懈，遇到困難時要迎難而上，決不能半途而廢、堅持不懈。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
人的一生是一種無止境的追求，它的道路漫長而艱難，充滿坎坷，但只要你自己頑強勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是乙個真正的勝利者！
這本書揭示了乙個深刻的道理——人不是為失敗而生的，乙個人可以被毀滅，但是不能被征服！
7樓：匿名使用者
讀《老人與海》後感
我用了半個月讀完《老人與海》這本書，我深深的被老人的毅力打動了。《老人與海》是現代美國著名**作家海明威的代表作品。它是創作於2023年的一部中篇**，也是作者生前發表的最後一部**。
這是一曲英雄主義讚歌。主人公聖地牙哥在八十四天內沒有捕到一條魚，但是他所追求的目標一直沒有動搖和改變，什麼也無法摧殘他的鬥志。後三天，老人聖地牙哥捕到了一條比船還大的大馬林魚，馬林魚力大無比。
經過搏鬥，老人聖地牙哥把大馬林魚刺死，拴在船頭。可是災難又再次降臨在他的身上，這時遇上了鯊魚，老人聖地牙哥與鯊魚進行了殊死搏鬥，但等他回來時，僅剩下了大馬林魚的屍骨。
**歌頌了老漁夫不畏艱險而努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，向新的目標去努力。做任何事情都要堅持不懈，遇到困難時要迎難而上，決不能半途而廢、堅持不懈。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
人的一生是一種無止境的追求，它的道路漫長而艱難，充滿坎坷，但只要你自己頑強勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是乙個真正的勝利者！
這本書揭示了乙個深刻的道理——人不是為失敗而生的，乙個人可以被毀滅，但是不能被 征服！
讀一本書的讀後感400字左右
8樓：du天行者
這天，我拿起《老人與海》這本書，津津有味地讀了起來。把這本書讀完後，我很佩服主人公桑提亞哥。
《老人與海》這本書主要寫了乙個叫桑提亞哥的人出海打魚，他不畏艱險，終於在海中打到了一條大馬哈魚，在回去的途中，不小心進入鯊魚帶，他一直在守護著這條大馬哈魚，但大馬哈魚還是被鯊魚啃成了一副骨頭架子。桑提亞哥回去後，把骨頭做成了漁具。
在書中，桑提亞哥說過一句話：「乙個人可以輸，但絕不能被打敗。」這句話給我的印象很深，讓我知道了乙個人不管怎樣，都不能服輸，不能氣餒，不能放棄。
我覺得我發揮了這句話的道理。那一次，我考得沒有同桌好，她驕傲地嘲笑我是乙個笨蛋，我不服氣，下決心一定要超過她，於是以後上課時認真聽講，寫作業一絲不苟，後來的考試終於超過了她，在她面前昂起了頭。
我要學習桑提亞哥，成為乙個不服輸的人。
9樓：翰林學庫
高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯」，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。
我的房間裡有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什麼》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《101個經典童話》。
這本書裡有很多有趣的童話故事。
我最喜歡金烏鴉這個童話。
這個故事講了乙個窮人家的小女孩，金烏鴉吃了她家的公尺，金烏鴉說：「我會用東西賠償。
」最後，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選乙個；那個小女孩說：「你只吃了我家一點點公尺，我就挑個小盒子就夠了。
」結果，裡面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。
而另乙個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點點公尺，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。
選盒子時，她一口咬定要大的。
結果，裡面是條大蛇。
這個故事告訴我們，做什麼事都要腳踏實地，不要狂妄著別人的施捨，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。
讀了這本書，我深刻體會到：我們不應該像童話裡那些好吃懶做的人學習，應該向勤勞肯吃苦的人學習。
我們在學習上也是一樣，只要不怕苦，肯動腦筋，靠自己的智慧型去創造財富，生命才有價值。...
六年級下冊的《群文閱讀》讀後感,六年級下冊同步閱讀讀後感300字
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從 讀 中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫 讀 又要寫 感 既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.讀後感以 感 為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾...
六年級下冊作文，六年級下冊作文
作文1活處處有科學，科學處處在。一天，我和小夥伴在外面玩耍。突然，我們發現有一群螞蟻正在忙著要幹什麼。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。於是，我就和小夥伴們去附近商店買了顆樟腦球。首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉了轉，然後衝破了那一...
六年級下冊綜合性學習的總結，人教版六年級下冊第六單元綜合性學習活動總結400字左右
1 通過讀 閱讀材料 中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校 對老師 對同學的感情。2 回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷 老師的教導和同學的幫助。3 用多種形式表達對老師和同學 對母校依依不捨的感情，並立下美好的志向。4 通過引導學生分類篩選評語 給相片加小標...