1樓：匿名使用者
省級以上的才有用，最好是國家級的
2樓：匿名使用者
這個肯定有用啊！如果是全國的獲獎證書，有的學校可以保送研究生。
數學建模大賽獲獎證書有用嗎?
3樓：火影嘯天郎
有用啊，我好多朋友都是通過比賽證書去求職的，待遇可以，工作8到9個小時，工資大約3000多。他還沒畢業，只有比賽證書。希望對你有用。
4樓：matlab百科
有啊，不過看你參加的比賽，想數學中國的網路挑戰賽今年還推出數學建模能力認證，給參賽的隊員提供就業方面的便利。
5樓：匿名使用者
肯定有用 這個求職的時候作用大了去了 別失去機會哦
6樓：秋瑩雨雨
有用，中考、高考加分，自主招生時有用，求職時也有用吧
評職稱時什麼樣的獲獎證書有用？
7樓：李學娘
職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經
過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表**並且經過一些基本技能考試(如：稱職外語及計算機應用能力考試等)，向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。
一，一破格申報高階職務者必須具有下列條件中的二條
答：1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人;地市級以上有突出貢獻的中、青年專家;榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。
2、獲得國家科技進步三等獎以上;省、部二等獎以上;地市一等獎以上(含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎)專案的主要完成者;獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人;創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。
3、直接主持完成大型專案或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者;企業連續二年營業收入在2000萬元以上(省確定的山區縣1000萬元以上)、或利稅在400萬元以上(省確定的山區縣200萬元以上)的主要負責人。
4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年(申報高階職務的前二年)占該企業利稅總額(400萬元以上，貧困山區200萬元以上)20%以上的主要技術負責人。
5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者;擔任中級職務期間，成績顯著，並獲得省級以上先進工作者稱號的;或者在地
數學建模省級獲獎證書在考研中有作用嗎
8樓：匿名使用者
對於必考的英語、數學、時事政治和專業課來說，你可能對建模相關的知識點會比較熟悉；
如果你必考的科目都過線了，那麼在面試時會能有印象加分；
同時在考試前和想報考的導師聯絡時，這個也是提公升導師對你印象的有用籌碼但直接想在考試中加分的話，沒有用。
你們學校如果有保研政策，假如包含了同類證書在資格評審中的認可，不然還是要認認真真備考。
9樓：冀穎卿緒雨
考數學或資訊相關專業可能有用，不過其實本科的一切成就，在考研面試中都極少極少有老師會感興趣。
檢視原帖》
滿意請採納
10樓：北印枝路綢
1，有一點用，畢竟它是省級證書，
2，它作用很小，只有在你分數不夠，或者處於錄取邊緣的時候他們才會考慮你的證書和榮譽。
3，所以分數是最重要的，只有通過了才會考慮其他因素。
全國大學生數學建模比賽成功參賽獎算什麼級別的獎？省的嗎？
11樓：萬能導師
全國級別的獎項，因為全國大學生數學建模競賽是全國高校規模最大的基礎性學科競賽所以其獎項算全國級別的。
全國大學生數學建模比賽獎項分為：
1、全國二等獎。
2、賽區一等獎、賽區二等獎。
3、成功參賽獎。
擴充套件資料：注意事項：
1．全國統一競賽的主題應當以比較集中的形式進行，形式為傳播競賽。
2．比賽每年舉行一次，通常在乙個週末的三天內舉行。
3．大學生參賽隊伍，每隊不得超過3人（必須來自同一學院），專業不限。比賽分本科、專科兩組進行，本科參加本科組比賽，大專學生參加專科組比賽（也可以參加本科組比賽），研究生不能參加。
每隊可配備一名指導老師（或教師組），負責組織賽前輔導和參加比賽。但在比賽過程中，參賽隊成員必須避開，不得進行指導或討論，否則將視為違紀。
12樓：匿名使用者
凡是參加比賽的都會獲得成功參賽獎，不是省級的，就算是安慰獎了~~不過也至少說明參賽了，成功提交了**。可以再參加一次的，有經驗了，獲獎機會就比較大了！
13樓：匿名使用者
這得看學校了，問下學校數學建模組織的領導者，最好是老師，看有沒有這方面的政策。我們學校是國家獎才有機會保送，不過得了國家獎，至少是有幾千塊獎金
14樓：薄荷綠
成功參賽不就是個笑話嗎?，調侃用的吧
15樓：匿名使用者
這個是鼓勵獎吧。應該沒有級別。
16樓：顧_子曰
我參加的時候有國家一等獎、國家二等獎、省級一等獎省級二等獎之分，但從沒聽過參賽獎~
數學建模主要模型都有哪些,數學建模常用模型有哪些？？？
1 蒙特卡羅演算法 該演算法又稱隨機性模擬演算法，是通過計算機 來解決問題的算 法，同時可以通過模擬可以來檢驗自己模型的正確性，是比賽時必用的方法 2 資料擬合 引數估計 插值等資料處理演算法 比賽中通常會遇到大量的資料需要 處理，而處理資料的關鍵就在於這些演算法，通常使用matlab作為工具 3 ...
數學建模多目標問題,數學建模多目標問題
有兩種辦法 1 加權求和法 比較兩目標函式的主次，分別賦以一定的權重 權重和為1 再用求和的方式將其化簡為簡單的線性規劃問題。2 主次分析法 就本題而言，比較兩目標函式的主次，以主為目標函式，輔為約束條件，化簡為簡單的線性規劃問題。這樣可以麼？樓主這道題我也需要解，樓主能教教我嗎，多謝了 數學建模中...
初中的數學建模思想，數學建模的思想是什麼？
數學建模屬於一門應用數學，學習這門課要求我們學會如何將實際問題經過分析 簡化轉化為一個數學問題，然後用適當的數學方法去解決。數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象 簡化建立能近似刻畫並 解決 實際問題的一種強有力的數學手段。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重複性，人們...