1樓：匿名使用者
中有商是整數的情況下 ，才有餘數的產生的前提。
1.1除以9 商是0 餘數是1.1
9除以1.1 商是8 餘數是0.2
如果商不是整數 ，餘數就沒意義了...
希望可以幫到你。本題由「泡學」團隊傾情為你解答，有空可來本團團隊地帶逛逛或進團答答題，助人助己
2樓：儒釋道人生
關係式：被除數＝除數×商+餘數。
如：11除9，答案是商為1，餘數是2， 11＝9×1+2，
1.1除9，商為0.1，餘數為0.2， 1.1＝9×0.1+0.2
3樓：我那放縱的自由
餘數必須是乙個大的整數除乙個小的整數
數學餘數是什麼意思
4樓：你愛我媽呀
餘數指整數除法中被除數未被除盡部分，且餘數的取值範圍為0到除數之間（不包括除數）的整數。例如：27除以6，商數為4，餘數為3。
乙個數除以另乙個數，要是比另乙個數小的話，商為0，餘數就是它自己。 例如：1除以2，商數為0，餘數為1；2除以3，商數為0，餘數為2。
取餘數運算：a mod b = c 表示整數a除以整數b所得餘數為c。
餘數的計算公式：c = a -⌊ a/b⌋ * b。
5樓：匿名使用者
數學餘數是除法中出現的叫法，餘數就是除法中被除數除不盡，剩下的數。
6樓：精銳南方趙老師
在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數。如7÷3 = 2 ......1。1就是餘數
7樓：匿名使用者
就是除不盡的數。都是整數。類如 5除以3=1餘2.
數學裡什麼是餘數
8樓：匿名使用者
在整數運算中除數不能整除被除數時會有餘數 ，在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，所以餘數問題在小學數學中非常重要。
取餘數運算：
a mod b = c 表示 整數a除以整數b所得餘數為c
如 7 mod 3 = 1 .
餘數有如下一些重要性質（a，b，c均為自然數）：
（1）餘數小於除數。
（2）被除數=除數×商+餘數；
除數=（被除數-餘數）÷商；
商=（被除數-餘數）÷除數。
（3）如果a，b除以c的餘數相同，那麼a與b的差能被c整除。例如，17與11除以3的餘數都是2，所以17-11能被3整除。
（4）a與b的和除以c的餘數，等於a，b分別除以c的餘數之和（或這個和除以c的餘數）。例如，23，16除以5的餘數分別是3和1，所以（23+16）除以5的餘數等於3+1=4。注意：
當餘數之和大於除數時，所求餘數等於餘數之和再除以c的餘數。例如，23，19除以5的餘數分別是3和4，所以（23+19）除以5的餘數等於（3+4）除以5的餘數。
（5）a與b的乘積除以c的餘數，等於a，b分別除以c的餘數之積（或這個積除以c的餘數）。例如，23，16除以5的餘數分別是3和1，所以（23×16）除以5的餘數等於3×1=3。注意：
當餘數之積大於除數時，所求餘數等於餘數之積再除以c的餘數。例如，23，19除以5的餘數分別是3和4，所以（23×19）除以5的餘數等於（3×4）除以5的餘數。
性質（4）（5）都可以推廣到多個自然數的情形。
例1 5122除以乙個兩位數得到的餘數是66，求這個兩位數。
分析與解：由性質（2）知，除數×商=被除數-餘數。
5122-66=5056，
5056應是除數的整數倍。將5056分解質因數，得到
5056=26×79。
由性質（1）知，除數應大於66，再由除數是兩位數，得到除數在67～99之間，符合題意的5056的約數只有79，所以這個兩位數是79。
例2 被除數、除數、商與餘數之和是2143，已知商是33，餘數是52，求被除數和除數。
解：因為被除數=除數×商+餘數
=除數×33+52，
被除數=2143-除數-商-餘數
=2143-除數-33-52
=2058-除數，
所以 除數×33+52=2058-除數，
所以 除數=（2058-52）÷34=59，
被除數=2058-59=1999。
答：被除數是1999，除數是59。
例3 甲、乙兩數的和是1088，甲數除以乙數商11餘32，求甲、乙兩數。
解：因為 甲=乙×11+32，
所以 甲+乙=乙×11+32+乙=乙×12+32=1088，
所以 乙=（1088-32）÷12=88，
甲=1088-乙=1000。
答：甲數是1000，乙數是88。
例4 有乙個整數，用它去除70，110，160得到的三個餘數之和是50。求這個數。
分析與解：先由題目條件，求出這個數的大致範圍。因為50÷3=16……2，所以三個餘數中至少有乙個大於16，推知除數大於16。
由三個餘數之和是50知，除數不應大於70，所以除數在17～70之間。
由題意知（7+110+160）-50=290應能被這個數整除。將290分解質因數，得到290=2×5×29，290在17～70之間的約數有29和58。
因為110÷58=1……52＞50，所以58不合題意。所求整數是29。
例5 求478×296×351除以17的餘數。
分析與解：先求出乘積再求餘數，計算量較大。根據性質（5），可先分別計算出各因數除以17的餘數，再求餘數之積除以17的餘數。
478，296，351除以17的餘數分別為2，7和11，（2×7×11）÷17=9……1。
所求餘數是1。
例6 甲、乙兩個代表團乘車去參觀，每輛車可乘36人。兩代表團坐滿若干輛車後，甲代表團餘下的11人與乙代表團餘下的成員正好又坐滿一輛車。參觀完，甲代表團的每個成員與乙代表團的每個成員兩兩合拍一張**留念。
如果每個膠卷可拍36張**，那麼拍完最後一張**後，相機裡的膠卷還可拍幾張**？
分析與解：甲代表團坐滿若干輛車後餘11人，說明甲代表團的人數（簡稱甲數）除以36餘11；兩代表團餘下的人正好坐滿一輛車，說明乙代表團餘36-11=25（人），即乙代表團的人數（簡稱乙數）除以36餘25；甲代表團的每個成員與乙代表團的每個成員兩兩合拍一張**，共要拍「甲數×乙數」張**，因為每個膠卷拍36張，所以最後乙個膠卷拍的張數，等於「甲數×乙數」除以36的餘數。
因為甲數除以36餘11，乙數除以36餘25，所以「甲數×乙數」除以36的餘數等於11×25除以36的餘數。
（11×25）÷36=7……23，
即最後乙個膠卷拍了23張，還可拍36-23=13（張）。
由例6看出，將實際問題轉化為我們熟悉的數學問題，有助於我們思考解題。
9樓：細裴灣
餘數，指的是整數除法中被除數未被除盡部分，例如13÷3 =4 ......1，1就為餘數。
10樓：匿名使用者
在算錯的時候會有餘數。
數學中的餘數有幾個點
11樓：棠花
只有乙個點。
在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，取餘數運算：
a mod b = c(b不為0） 表示整數a除以整數b所得餘數為c，如：7÷3 = 2 ······1個點。
在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，所以餘數問題在小學數學中非常重要。
整數除法中被除數未被除盡部分，且餘數的取值範圍為0到除數之間（不包括除數）的整數。
例如：27除以6，商數為4，餘數為3。
12樓：匿名使用者
餘數，數學用語。在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，取餘數運算：
a mod b = c(b不為0） 表示整數a除以整數b所得餘數為c，如：7÷3 = 2 ······1。
在數學中，餘數是什麼？
13樓：張代興
數學餘數是除法中出現的叫法，餘數就是除法中被除數除不盡，剩下的數。
14樓：軒雅宣禮
餘數，數學用語。在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數。如：7÷3 = 2 ······1。
15樓：匿名使用者
10÷3=3……3333省略號後面就是餘數
數學中為什麼規定餘數的符號為......
16樓：匿名使用者
那是逗小學生的符號，其實真正數論上研究同餘問題是不用這種符號的。比如50÷6=8……2，在數論中記作
50≡2（mod 6）
小學算式中餘數可能是0麼,數學算式中餘數是否可以是0？有沒有意義？
小學算式中餘數是0表示沒有餘數，就是可以整除。所以，小學算式中餘數可以是0。可以是0，餘數是0，可以除盡。不可能，最小的餘數是1。你說的這種情況是整除。不可能吧，0就是沒有餘數，可以整除 我覺得可以https wapbaike.baidu.可以參考整除的概念，再說，證明整除的過程就需要應用到餘數為零...
二年級數學判斷題在有餘數的除法中,餘數可能比商小
不可能，餘數一定要小於商。例如49除以6等於8餘1 望採納 注意 這裡用的是 可能 餘數可以大於商 也可以小於商 如35 4 8.3 35 9 3.8 這道題是錯的，餘數一定要小於商 答案是對的 如果說餘數一定比商小就是錯的 確。因為在有餘數的除法中，除數一定大於1，否則沒有餘數。而被除數大於商乘以...
在有餘數的算式78中，當餘數最大時，被除數是
62 當餘數最小時，被除數是 57 除數是7，餘數比除數小，最大的餘數是6 這個時候被除數是7 8 6 62 最小的餘數是0 被除數是56 在有餘數的算式 7 8 中，當餘數最大時，被除數是 當餘數最小時，被除數是 在有餘數的算式 7 8 中，當餘數最大時，被除數是 62 當餘數最小時，被除數是 5...