1樓:匿名使用者
這是一種很常見的現象。因為我們日常生活裡接觸的就是中文,問路用中文/聊家常用中文/吃飯點菜用的也是中文。我們缺少乙個英文環境,所以沒有辦法培養出很好的英語思維,很難直接用英語去想問題。
我們很少有機會去聽別人怎麼說/去嘗試用英語和別人交流,我們反而做了很多題,看了很多的英文課文。如果想克服的話最好多聽新聞/英文對話,聽多了才會說。推薦bbc和**n,前者是英式英語,後者是美式的。
2樓:匿名使用者
應試教育造就我們做的多練的少!
英語只會說,不怎麼會寫,可以做什麼工作
3樓:匿名使用者
一般會說口語的人也會寫出來英語,但是只是單純的英語考試題對於一些口語派來說不是很擅長,就像英國人來做我們中國的英語考試卷也不一定比中國學生分多,但是他們口語和書寫都是沒問題的
請問為什麼我只會看不會說英語? 是因為我不會造句子嗎
4樓:free海藍旋律
你好,很高興為你解答
多聽多講。
看懂短文看懂關鍵的主語這非常正常。看懂英語說明你知道這個單詞的意思,語感最重要,不會說英語說明你不知道這個單詞的發音。意思和發音是完全兩個知識、謂語、賓語就能明白這句話的意思。
該你的整體英語還可以的,分析語句整理意思能分析出來。你應該多買一些練習完型和單選的練習做一做,慢慢會提高很多的;完型和單項是考你的語法點和固定搭配,詞的用法等細節的,可能這個方面你欠缺點
那是你語感不強,建議你多看看英文原文。
祝學習進步~
5樓:封印之傘
首先要會讀
然後多讀課文 背
堅持下來 你就會發現口語很溜
為什麼學了10幾年的英語還是不會說
6樓:讓保爾薩特
沒有語言環境,導致所學與實際應用相去甚遠。和站在岸上學游泳差不多。
詞彙量低,沒有積累好地道的表達方式。
實際練習時間少。聽過「一萬小時定律」嗎?這裡的一萬小時指的可是「刻意練習」的時間。
一萬小時是虛數,不同的人長短不一。聽說讀寫都要訓練,而且盡量要找原汁原味的材料。不但聽力差,幾乎得不到口語練習的機會,國內學生閱讀量也普遍較低,因此導致寫作能力也非常低。
沒有及時有效的反饋。什麼叫及時有效的反饋?比方說你小時候說「一頭鳥」,你媽馬上糾正說「乙隻鳥」
國內的英語教學基本只為考試,因此實用度低。聽說讀寫四項基本能力的訓練中本末倒置。同時學生的關注點也只在應試上,導致語言能力碎片化,不是整體運用,而是諸多零散的知識點。
國內教師水平參差不齊,導致學生語言知識遲遲不能更新,甚至教學中還會有錯誤。從考試題中大量的中式表達就可以看出來了。學生只關心會不會說錯,從不敢於開口去說。
更不敢找一名母語的語伴練習。
沒有量化的目標,導致無法制定有效的學習方案。這會導致學習者缺乏動力。不當的目標更會打擊學習熱情。
暫時想到的就這麼多了。
其實問題不在於你學多久,學多早。要知道小語種專業的學生在上大學之前絕大多數都沒學過那些小語種,可是學成者不還是比比皆是。重要的是建立在良好理解力基礎上的長期刻意練習,和及時有效的反饋機制。
很多人從小學就開始學英語了,可不還是一樣沒什麼用?二十歲前後是人的智力巔峰,以小孩子的理解力很多東西無法正確理解。沒有語言環境的情況下,對過了接受母語階段的人而言,第二語言都是通過後天努力習得的。
如何教乙個母語尚未學好、對語言缺乏敏感的孩子學好第二語言?比方說吧,相近的詞,有些是英語詞彙本身意義相近,有些是翻譯成漢語時恰巧使用了相近的詞彙。我們都知道乙個詞可能有很多不同的義項,你不能說「你什麼意思」和「意思意思就得了」這兩句話裡的意思是同乙個含義吧?
這需要語文功底和清晰的邏輯思維能力。你學外語一樣需要理解。
再比如right和power,都可以翻譯成「權」。可是前者是指乙個人應該有的權利,側重於利益;而後者側重於對他人、對社會的影響力,側重於權威。因為漢語思維的關係,能把這兩個詞搞混的恐怕只有中國人,尤其是語文沒學好的中國人了。
這下明白了吧?
7樓:美國英語精英
學其實是無用的 要想有用得請翻譯
8樓:匿名使用者
本末倒置的教育政策,浪費大量時間學鳥語還不如多學學語文數學物理化這些硬知識,英語學到十級也是一場空, 不是都不能學英語,可也要有個長幼有序啊,不能把它當主角學科來教啊,本因該是個小輔助地位的外語,比語文數學還多的教學時間算怎麼回事,考試占分也不配那麼高,因該改為選修興趣科目,讓對這個有天賦有興趣的人去學,這樣才不會讓不想學的人事倍工半浪費時間,中國有個幾千萬人學英語就可以了,有天賦想學的人還可以學,不想學又被大環境逼著不得不學的只會白學,有那浪費的時間中國都可以多好多物理學家數學家科學家了
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