1樓：匿名使用者
他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的乙個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？
大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質，這決 定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假髮來演女鬼。 我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。 孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。 馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩隻大耳朵和兩片厚嘴唇，活像乙個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——「大鈴鐺」。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裡的教室開門、鎖門，也像乙個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。 我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——「張露能」。
李臘梅因愛管閒事，才當上了「兩道槓」的衛生委員。你別看她「官」小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出並讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為「辣梅」。 這位監考老師一進來，教室裡立刻停止了說話聲。他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的鬍鬚，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。
他向教室掃視了一遍，才開始講話：「同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。」 我的爸爸是一幽默的人。
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的**，黑黑的頭髮，那一頭自來卷兒的「大波浪」髮型，誰見了都會以為他是在理髮店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評
生活中的誇張對比諷刺作文300字
2樓：丨千里快哉風丨
我的家很普通，
但是經常被爸爸侮辱，因此我很討厭爸爸，甚至還很恨爸爸
回。最近高考剛過去
答，許多考生都考出了相當不錯的成績。雖說我還是乙個小學生，但還是向他們投去了羨慕的目光。
有一次，我心血來潮，大聲喊道：「哎，等我長大了，也考不上什麼好大學，實在不行，就考個清華北大哈佛劍橋啥的，也算有點出息。」
聽了這話，你們肯定覺得我這個人很狂妄，很自大。其實我說這話有兩個目的，第一，我想讓家人不對我失去信心，讓他們開心開心。第二，也是給自己增加一些信心，希望能考名牌大學。
可是，爸爸偏偏跟我唱反調，還諷刺我，說：
「就你？不知道能不能考上高中，還想考大學，瘋子。」
聽了這話，不管是誰心裡都會很難受，有時侯，我還和我爸頂嘴呢。
其實，我知道我爸是想我好，他巴不得我能考清華，但我爸方法太不正確了，雖然我家從不實行暴力教育法，但這樣就能把我教好嗎？我真想給我爸好好上一節課。
但說起我爸，我還是蠻自豪的，我爸小學是全校成績最好的；上中學時七個人當中選乙個，偏偏選中了我爸；大學又上了名牌大學。
我衷心地希望爸爸能改變教孩子的方法，每個人自尊心都很強，不要再短短的一句話就無形地傷害我，我真的不想被諷刺。
寫人作文300字大量運用誇張
3樓：匿名使用者
我的爸爸非常幽默，他有時不懂裝懂，有時又懂的裝不懂，因此也鬧了不少笑話，給我們的生活帶來了無窮的樂趣。
有一次，我好奇地問爸爸：「為什麼愛因斯坦被稱為『世界偉人』呢？」爸爸不假思索地說：
「因為他發明了電燈唄！」我立刻反駁道：「不對，電燈是愛迪生發明的。
」爸爸揚了揚下巴，說：「因為愛因斯坦發現了地球引力嘛！」我皺了皺眉頭，不屑地說：
「發現地球引力的是牛頓。」說完，我忍不住笑出了聲來。爸爸轉了轉眼珠子，好像在下決心，這回一定要猜對。
然後鎮定地說：「因為愛因斯坦發明了蒸汽機呀！」我無奈地說：
「發明蒸汽機的是瓦特！爸爸，虧你還是老師呢！」爸爸又答錯了，我捧著肚子笑彎了腰。
爸爸清了清嗓子，嚴肅地說：「因為愛因斯坦寫了相對論，你以為我真的不知道啊！」「嗯，這還差不多。
」我贊成地點了點頭。
其實我知道，爸爸是故意懂裝不懂，看看我的知識面如何。幽默的爸爸總是給我們的生活加點味精，加點鹽，讓我們的生活更加豐富多彩。
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4樓：公冶瀚鈺馬瑰
我的父親
爸爸剃乙個小平頭，高高的鼻樑，尖尖的嘴，中等個，挺著乙個將軍肚，活像乙個久經殺場，肩負重任的將軍。
爸爸是個業餘愛好廣泛的人，他十分喜歡體育，不管是踢足球，還是打桌球都是一流的，他還十分喜歡蒐集古老的銅幣和外國的紙鈔或硬幣。
他是乙個典型的桌球迷，無論是報紙上還是電視上，有關桌球的，他都要看，而且是百看不厭，所以他現在什麼必殺技都會，幾次在家裡我和他過了幾招，我三下兩下就被他給打敗了，他一會兒扣球，一會兒殺球，一會兒擦邊球，有時還打出乙個漂亮的旋風球，我別說打，連看都看得眼花繚亂，措
手不及呢，自然甘拜下風，爸爸每天下班都要打一會兒桌球。有一天，他下班了沒回家，我去找他，我猜他在體育館果然不出我所料，他還真
在體育場打桌球。我老遠就看見了他的身影，他把外衣甩在一邊，把衣襟拉得很高，頭髮上都是汗珠，一滴一滴迅速的落了下來。他正在和一位大哥哥打桌球呢！
勝了，他的手擺出乙個「v」的字樣；輸了，他便咬緊牙關。過了很長時間才看見我。他叫我旁邊先站著。
誰知這一站就站了半天，直到夕陽西下時才依依不捨地離去。這不，今年奧運會開始了他還關心著許多奧運節目好想他就是一名參賽者似的。
爸爸還是一名出色的修理工，家裡什麼東西壞了，他三下兩下就把它給修好了，有時連修理工都束手無策的家電，爸爸看看說明書觀察觀察它的內部構造，東拆拆，西裝裝，沒多久家電就安然無恙了，左鄰右舍有東西壞了都找他。這不，有一天，他還在睡午覺，聽見外面的汽車發動聲音不對，便立即在視窗一看果然是鄰居在為汽車煩惱呢！爸爸就帶上老虎鉗、鑷子
、等重要工具匆匆趕了下去。鄰居看到了他，便立即咧開了笑容「叮叮噹噹」「吱呀吱呀」爸爸開工了，他一會兒就修好了乙個零件，一會兒拿出錘子對準多餘的雜物有經驗地敲兩下，一會兒就落了下來，有的東西壞了，用起釘器給拔了出來，換乙個新的，一會兒爬到車上看看油箱，一會兒開啟後蓋，看了看保險鎖，才放心地說了一聲「好了」。雖然他手上十分髒，像乙個拉煤的，但他還是開心的笑了，因為他又做了一件好事。
這就是我的父親，乙個愛好廣泛的、樂於助人的好父親，我怎麼能不愛他呢？
5樓：匿名使用者
我最好的朋友 盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的對面，我們是好鄰居，也是從小就在一起玩耍的好朋友。他很能幹呢! 我的好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子還挺靈的呢。一見到我就會笑著跟我打招呼。
盼盼的自理能力非常強。他的爸爸媽媽都在外地工作，每天晚上至少要到九點鐘才能回到家。盼盼天天自己坐公交車回家，回到家，自己把剩飯熱好，吃完飯後，他就獨自一人做作業。
還記得有一次，我想叫他一起玩，就在窗戶邊大聲叫「盼盼」，盼盼開啟窗戶。我問道：「你在幹什麼呢」他說：
「我等會要去幫媽媽買菜。」我想：「他和我都才九歲，就乙個人出去買菜，這不是很危險嗎」我見盼盼開了門，提著籃子走出小區。
過了一會，我看見他提著滿滿一籃菜，一蹦一跳、平安無事地回來了。
我的好朋友盼盼是不是很能幹啊！
描寫人物形象動作的作文300字左右
6樓：匿名使用者
1.您在這短暫的說話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，您的目光和我的 目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學異樣的目光掃向 了我。我的同桌，那個調皮鬼還「嘿嘿」笑了兩下。
我的心沉下去了，我的 頭垂下來了。
（小作者很會寫文章，最後一句話寫得形象生動，讓人一看就知道「我」
當時心裡不好受了。）
2.有一次，放了晚學，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點打得「噼 噼啪啪」地響，同學們都有傘，他們打著傘回去了，只有我乙個人站在教室 門前的走廊裡。此時，風更猛烈地怒吼著，鉛色的陰雲又一次佈滿了天空， 彷彿要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是轟隆隆的 打雷聲。
我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了。哭聲驚動了正打著傘回 家的馬老師，她走了過來，溫和地問：「海平，你怎麼了，為什麼哭呀？
」 我回答說：「馬老師，天下著大雨，我不敢回家。」馬老師說：
「來，我送 你回家。」於是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出了校門。
（這裡的景物描寫寫得很好，這樣就突出了我的著急，突出了老師對我
的關心。）
3.劉老師站立在那裡，一動也不動，他的身影像一棵大樹，又像一座塔。 我們都敬畏地站在一邊，一句話也不敢說。
只聽見頭頂上的樹葉發出沙沙的 響聲，好像在說：「你們是多麼胡塗啊！」
（用了兩個比喻寫出劉老師的沉默不語的樣子，使人難忘。沙沙的葉聲 也烘托了我們內心的害怕和愧疚。）
4.我將要到廣州上學，呂老師知道我愛好集郵，臨行時，送給我一本精 美的集郵冊，上寫：「南北千里共進步。
贈我的朋友——韓磊。」朋友，多 麼樸實無華的語言。「老師——朋友」，每當我看到這裡，心中就激動萬分。
（面對這樣平易近人的老師，哪位學生能不激動萬分呢？）
5.老師，您還記得嗎？我還曾經是校排球隊的隊員。有一次早訓練，由 於我來不及吃早飯，胃病**了。一陣陣絞痛使我難以步行，滿臉汗水交織
著淚水，隊員和教練把我扶到辦公室。您知道後，立即趕來，詢問了情況， 馬上給我端來了開水和點心，看著我，一邊跟我開玩笑，一邊哄我吃點心， 想使我忘記病痛。後來，您又攙扶著我去醫院看急診。
我偎依在您身旁，就 像女兒偎依在母親的懷中。我的眼睛濕潤了。
（最後乙個比喻就像這一段文章中的眼睛一樣，它把我對老師的敬愛， 和老師對我的關心都集中地表現出來了。）
6.快到中午了，忽然烏雲密布，電閃雷鳴，接著便下起了大雨。我們沒 有拿雨傘，心裡非常著急。
正在這時，王老師把我和妹妹從樓上叫下來，並 給我一把雨傘。她從走廊裡推出自行車，披上雨披，說：「讓你妹妹坐在車 上，我把你們送回家去。
」我呆呆地站在那裡，望著這位滿臉雨水的老師， 感動得一句話也說不出來。雨不停地下著，我的腳踩在水坑裡，水和泥濺在 老師的褲子上，雨點打在老師的臉上，我從雨傘下面偷偷地看著滿身泥水的 老師，我的眼睛濕潤了。
（「我呆呆地站在那裡」、「感動得一句話也說不出來」、「我的眼睛 濕潤了」，這樣的語句很有用處，它把「我」當時的真實感受寫出來了。讀 者讀了，也一定會和小作者一樣，心裡湧起激動的心情。）
7.正是這輛車啊！它日日夜夜、年年月月載著陳老師上班、下班、家庭 訪問??
有時車胎漏氣了，陳老師就推著車走。有時我看見陳老師身上沾著 泥，自行車也髒了。我想陳老師又摔跤了吧！
如今，自行車的輪子已經磨光 了，它就像上了年紀的人一樣。自行車的主人——陳老師臉上的皺紋也開始 多了起來，頭上也增添了白髮。可是就像她的自行車一樣，仍然堅持著工作。
（通過一輛自行車來寫老師，小作者的點子真妙！）
8.姜老師在同學之間來回走著，腳步很輕、很輕，生怕打擾了同學的思 路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛掃視著每個同學，目光是那麼溫和、 慈祥。
（寫人物，就是要進行描寫，把當時的情況，哪怕是很細小的過程，也
具體地寫出來。你看，小作者寫姜老師的腳步，寫姜老師的臉，寫姜老師的 目光，是多麼細緻！）
9.後來，馬老師因工作的需要調走了，可我的心裡一直
想念著她。當我看到月季花開放的時候，我就念叨著她：「馬老師啊馬 老師，我什麼時候再能看到你呢？」
（最讓人欣賞的一句話是：「當我看到月季花開放的時候」，為什麼這
樣的一句話會讓人久久難忘呢？）
10.有一次，批改好的數學考試卷子發下來，我只得了八十幾分。錯在哪 兒呢？
我急忙尋找，發現一道應用題被扣掉了十幾分，可是我反覆運算，總 覺得自己沒錯。要不要跟王老師講呢？我猶豫了好久，終於鼓起勇氣去找她。
她仔細看了一下試卷，說：「你用的是簡便方法，老師倒沒有想到。」便馬 上給我加了分，後來她還在班裡表揚了我。
（寫老師的作文，有的同學認為一定要寫老師做了哪些正確的事情。其 實，做錯了事情，勇敢地承認，不也是很讓人欽佩嗎？）
描寫人物外貌語言動作的作文本，描寫人物外貌語言動作的作文300個字
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