1樓：精銳長寧語文
他捧腮沉思：明天的考試到底要不要作弊呢？
描寫人物心理的句子20字左右
2樓：北師張老師
1.他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。
2 .他心裡好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。
3.他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。
4. 他不覺得悲，但心中又不知是什麼滋味，然而他忽而明白了：他現在心裡早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！
老師的關心,使我心裡像打翻了五味瓶,真不是滋味.
我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了xx激動的上言不搭下語~
我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密布的臉。
我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。
他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
他惶恐不安地看著我，嘴裡就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來。
我沒有動，心裡憤憤地說「她這副醜相配我叫阿姨，我的姨**個端莊秀麗，哼！」
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。
他在一晝夜裡積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
牙齒咬得「格格」作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。 總是暗自揣測：別人和自己是否在同一條路上，而哪條路更為寬闊。
我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。
我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇蹟，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
3樓：園
坐上過山車，我的心裡像是被陰暗和潮濕籠罩，非常的害怕
4樓：愛笑的葉航宇
我想說這麼多幹嘛。是的……是的不是一般人的事兒、我們可以
描寫人物動作的句子。
5樓：啊桐的小官人丶
描寫人物動作的句子有：
1、她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
2、她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
3、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……乙個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，乙個跟頭；搖搖擺擺，乙個屁股蹲兒。
4、藺相如退後幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
5、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
6、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，彷彿兩隻飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
7、十字路邊有乙個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
8、他捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。
9、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
10、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
11、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裡提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
12、只見乙個男同學走上台來，不聲不響地攤開一捲白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
13、中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。
14、中午由於下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然乙個香噴噴的包子塞到了我的嘴裡，(********.**)我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
15、她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，眯著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的乙個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
16、她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
17、她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
18、她小心地把菜放入嘴中，細細地品嚐著。
19、她又看見了乙隻蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終於蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。
20、近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：「快交作業，快交作業！」
人物：這個意義是很多的。一般就是指具體的人。
在**當中，指的就是裡面出現的人，在特殊的情況下，人物也指這個人的能力出眾。介紹人物是基於對要人物的基本性格/ 履歷有所了解 還有對其同行 同乙個圈子的對ta的評價如何有所了解通過這些了解 以期通過口述或者書面的形式 把ta介紹給更多的人認識 熟悉。這就是介紹任務的含義。
6樓：楊未圓本尊
描寫人物動作的句子如下：
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找」突圍「的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來，差點薰著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：」老了，不中用囉！「
寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，彷彿兩隻飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
十字路邊有乙個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
她一看到洗衣臺，兩三下就爬了上去，得意地對我說：「你來揹我吧!」我剛走到她身邊，她一下撲在我懷裡，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。
我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
她擠進大門，把擔子撂下地;走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
她的身子搖得很厲害，幾乎無法站穩。忽然，她重重地栽了下去，倒在花草叢裡，手被草刺劃破了一條口子，鮮血流了下來。
他如法將瓜子塞進口中，「格」地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手裡剝的時候，滑來滑去，無從下手，終於滑落在地上，無處尋找了。
他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘錶的樣子。
徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。
7樓：夔陣岑元嘉
他雙手略微抬起，摸索著下巴在思考，好像腦海中有著無數的線索在慢慢拼合，組成乙個完整的結果。
他雙腳步步邁出，神情炯炯有神，似乎整個世界都在他的掌控之中。
他說話時眉毛略微抖動，眼睛向上伸展，口中不斷的念叨著。
夠嗎？如果符合您的要求，請速度採納，謝謝！
8樓：雲綺琴糜笑
1.我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。
2.他如法將瓜子塞進口中，「格」地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手裡剝的時候，滑來滑去，無從下手，終於滑落在地上，無處尋找了。
3.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青佈棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。
4.她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如乙隻蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
5.小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
6.教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
7.槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前衝去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，彷彿兩隻飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風衝過終點。
8.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
9.他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。
10.乙個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的遊戲來。
11.廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。
12.屋裡靜悄悄的，只有電視機在響著。爸爸忽然把緊抓著桌角的一揮。「叭」的一聲，拍在了桌子上，碗、盤子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。
13.他瞪圓了眼睛，兩隻耳朵支楞起來了，細心地捕捉著每乙個細小的聲音。
14.徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。
15.老師正專注地唱著，她的歌聲真美，小朋友沒有乙個不認真聽的。
描寫心理和動作的句子，描寫人物動作，心理活動的句子
比賽開始了，這時，我心裡有點害怕了，生怕自己一失手，會摔下去，我手心出汗了，也顧不得擦，只是緊緊的抓住鐵鍊。心理描寫和動作描寫 描寫人物動作，心理活動的句子 1.他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。2.他心裡好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻...
描寫人物心理的句子，描寫人物心理的句子
竊喜，心驚肉跳，忐忑不安，沾沾自喜，還有就是 鬱悶 高興 快活開心 快樂歡樂 喜悅快慰 愉悅愉快 暢快大喜 狂喜欣喜 喜洋洋喜滋滋 興沖沖樂融融 樂陶陶樂呵呵 樂悠悠甜滋滋興高采烈 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 手舞足蹈 歡天喜地 稱心如意心滿意足 歡欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑顏開 喜形於色 ...
描寫同學動作的句子，描寫人物動作的句子。
哪方面的動作？問題可以再具體點麼？希望對你能有所幫助。她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激盪著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。我...