1樓：匿名使用者
五年前,或許那時的情景
就如深秋飄零著落花和枯葉的花樹一般.命運讓我掌心中托住的是那已褪去綠意的黃葉,而不是那看似美麗依舊卻已是走到盡頭的翩躚落花.命運,注定讓我選擇了她,而背離她.那時或許我還年輕.
三年前,再次的聚首,讓我再一次堅定的確信自己選擇的是她,而注定要拋離她.為了她我注定與她是對立的.那時的堅定我沒有懷疑,因為她看起來是那樣的嬌弱而需要人保護.
兩年前,為了保護她,同樣為了攻擊她,我一點一滴的吸收養料讓自己變強,變得有能力 有實力成為乙個衛士,乙個勇敢的鬥士.那時的我意氣風發,尖銳得身上只剩下能刺傷人的稜角.而她,受到了我的攻擊,身上應該有不少的傷痕吧.
一年前,一年的征途已讓我有些疲憊,更讓我的心裡有了絲絲的動搖.為了她,或許這會是乙份永恆.雖然在這之前做任何事情都幾乎半途而廢,但這次我也不知道為什麼自己竟會如此的執著.
或許會用上一生而來保護她.然而對她我是否做的太過了?書中,她是多麼的孤立無助,而她卻是那麼的惹人喜愛,人緣廣結.
而現實中卻截然相反,多少衛士守護著她,卻來攻擊她.而她擁有的僅僅只是那幾個執扇者,為她拂去身上的一些灰塵,而卻擋不了那鋒利的劍傷.或許是天生的助弱除強,憐惜弱者.
初看到她時,也是因為她怯生生的樣子而一無反顧的決定保護她,然而事實的情況卻是......,我是不是錯了?若是讓我回去重新選一次,或許我會選擇保護她的,但時間不會倒退,我也不會有第二次機會.
所以一直以來,我的心是矛盾的,心中幻出了兩個自我,不同的靈魂,乙個保護她,而攻擊她;而乙個保護她卻傷害她.然而人卻還只是乙個,這一切總是無濟於事.
現在,就在這時,當我下筆的這一刻,一切也是時候幻滅了,五年的一切都該如泡沫般碎去.或許我應該守護著她們兩個,而不分孰輕孰重,或許我可以做到.
用正面描寫側面烘托的手法寫人的作文、、
2樓：周人愛聲
側面烘托，就是通過對其他人物、事件的敘述、描寫，來渲染氣氛、烘托主要人物為避免正面描寫的平淡、拖沓，可用側面烘托法寫之。側面烘托可以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫人物。側面烘托方法比直接描寫更令人回味。
例文：北京考生的《彌勒規則》
天上一日，地上一年，凡間經濟的高速發展刺激了平衡的天庭經濟，同時也急紅了玉皇大帝的眼，為了拉近兩地間的差距，玉皇御筆一揮，一批天營企業陸續成立。眾仙都已入位，唯有天庭運輸公司還缺經理一職，對於天庭的支柱產業，玉皇也是不敢大意。最後，他決定派剛正不阿的李靖與人緣最好的彌勒扮成凡人下界取經。
三天後，兩人學成歸來，玉皇向來尊重李靖，便令他先掌舵，彌勒作為後補，隨時任用。李靖就職後，在經理室掛上了「規則是力量」的警示牌，這是他從凡間學來的。一月後，公司產值略有增加，但卻有無數的匿名信飛到了玉皇手中。
原來李靖剛正不阿．用嚴格的規則管制眾人，弄得工人怨聲載道。迫於壓力，玉皇不得不用彌勒代替李靖。李靖忿忿不平，掛印而去。
幾天後，在眾仙的歡呼聲中，彌勒走馬上任，在眾人的簇擁下，彌勒來到經理室。望見「規則就是力量」幾個大字，微微一笑，回顧眾人說：「此愚人之論也！
我在凡間學習時，看到有個經理守規則，縱容員工，員工們也知恩圖報，幹群關係好得不得了，依我看，人心為先，規則為末！」「是，是……」眾人連忙附和。
彌勒上任後，立刻把「規則」二字改為「寬容」，用它作為自己處事的警示銘。乙個月下來，公司產值大增。上萬封感謝信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。
半年過去了，運輸公司大幅虧損，但玉皇手中的感謝信還是有增無減。玉皇再也坐不住了，他決定親自去看看。一日黃昏，玉皇身著便服，隻身來到公司，看到公司員工多已回家，剩下的都在聊天。
玉皇帶著疑惑走進經理室，看見彌勒正背對自己閱讀檔案，於是便暗施隱身法立在一旁。「好，月末了，我彌勒要發獎金了！」彌勒按規定拿出了員工們的勞動表。
「天狼星出工最多，給他勝利獎。天馬星只出了半月工，唔，給他節油獎，都不容易。小熊星沒出工。
這……」彌勒摸了摸大光頭陷入沉思，「按規定該開除他！」玉皇暗想。「這麼辦吧！
給小熊星安全獎，規則算什麼東西，人心最重要。」彌勒決定了。「啊！
」玉皇差點喊出聲來。
在回宮的路上，玉皇明白公司不景氣的真正原因：無規矩不成方圓，無論辦什麼事，還得有規則，還是讓李靖來做吧！
一日後，彌勒**。半年後，公司法令一新，蒸蒸日上。
運用正側結合的手法寫乙個人的美麗
3樓：小哥哥別舔我
環境描寫：
1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用
2.社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果
3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。
4.細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等在內的一些細小換屆的細緻描寫。
運用正面描寫與側面烘托相結合的手法刻畫乙個人物或描寫一幕場景,不超過100字答 20
4樓：匿名使用者
外貌描寫更廣，外貌描寫包括了肖像描寫
肖像描寫是指描繪乙個人的相貌，主要是五官，也就是頭部，比如說描寫他的眼神。而外貌描寫的範圍要大一點，著重描寫乙個人的氣質，穿著，以及言談舉止。所以肖像描寫不同於外貌描寫。
人物描寫的手法 ——肖像描寫（就是外貌描寫，這是別稱，一樣的意思）
什麼是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀 態 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。
寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現"、"栩栩如生"、" 歷歷 在目"、"維妙維肖"。外貌描寫,也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特徵(包括人物的容貌、衣著、神情、 體型、姿態等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。
寫好人物外貌要注意以下幾點:
描寫技巧
（1）、仔細觀察，抓與眾不同的方面，突出特點。
（2）、抓住「五官」特點，寫出人物面部特徵。
（3）、注意身材體型、服飾打扮，體現人物個性。
（4）、區分性別和年齡差異，用詞準確。
（5）、注意生活經歷，符合人物身份。
（6）、注意經常習慣的動作神態。
（7）、表現喜怒哀樂，和神情變化。
（8）、抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。
（9）、可以用比喻、誇張，聯想等修辭手法。
（10）、要有順序。
我們在描寫外貌時應遵循哪些規則呢？
描寫要求
一、有序。描寫時應按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭髮，又寫嘴巴，再寫眉毛，爾後寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。
二、和諧。這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業。比如一位考生在寫其中乙個小姑娘的眼睛時，這樣寫道：
那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種。可以說，這個眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫乙個小姑娘這是不合適的。
三、要研究人物性格。比如90年高考題，首先要仔細研讀材料，從中分析人物性格特徵：第一位好動任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規矩，能全面地看問題。
分析出人物性格特徵，描寫外貌時就顯現這些性格特徵。
四、抓住關鍵、特徵鮮明。這要求抓住最能揭示人物內心世界、反映時代特點或者能區別與其他人物的獨有的外貌特徵。魯迅先生的**《祝福》就是乙個很好的例子。
文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：「只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是乙個活物。
」祥林嫂初到魯家：「只是順著眼，不開一句口。」再到魯家：
「順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。」她精神上的最後的希望破滅後：「眼睛窈陷下去，精神也更不濟了。
」這幾處的描寫，都抓住了人物的關鍵，從而深刻地揭示了人物的內心世界。
五、細節突出。（魯迅曾立志畫出中國國民的"活的靈魂"。列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
六、用詞準確、修辭恰當。可以用比喻、誇張等修辭手法。
總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務。以形寫神是外貌描寫的關鍵，同時我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進行描寫。那麼，有哪些人物描寫的手法呢?
描寫的方法:
常用的有正面描寫和側面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。進行外貌描寫一般使用：
1、簡筆勾勒特徵、運用修辭手法；
3、寄託作者愛憎；
4、借助他人眼睛；
5、相關人物對比；
6、一人幾幅肖像；
7、結合其它技法。
外貌描寫要根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
一般情況下，"人如其面"。然而人的內心與外貌並 不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；寫的壞人也並不一定都是麻子、瞎子、跛腳。
如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部醜陋，有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是"臉譜化"地一味美化人物，而 是嚴格地尊重生活的真實。
在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈醜，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風度翩翩，卻動搖變節。《紅樓夢》中的王熙風美麗俊俏， 卻心毒手狠
用正面和側面描寫烘托出乙個人的特點作文
5樓：匿名使用者
美麗的傳說
明月如鏡，星斗滿天。在八月十五那個幽靜的夜晚，我們全家吃著甜甜的月餅，欣賞著明月。
我邊吃月餅邊吟著蘇東坡的《水調歌頭》：「明月幾時有，把酒問青天，不知----」這時，全家人都哈哈大笑。人們常說「每逢佳節倍思親」我看是的，望著這輪明月，我不由得想起了在上海的弟弟。
爸爸看著明月，給我說了乙個關於中秋節的傳說：在很久很久以前，有一英雄叫后羿，當時那裡有十個太陽，他決心把另外九個太陽。於是，他來到山頂，運足氣力，拉滿神弓，射下了九個太陽。
許多人都敬重他，拜他為師，只有乙個叫逄蒙的人不是真心拜師的。后羿的妻子嫦娥非常美麗善良。西王母送給了后羿一丸仙藥，吃後可以**成仙，后羿不願離開嫦娥，沒有吃。
逄蒙知道了，八月十五那天，趁后羿不在手持寶劍逼嫦娥交出仙藥，嫦娥不願給這種人吃，一氣這下把仙藥吞了下去。她突然飄上了天空，飄到了月亮上。鄉親們想念好心的嫦娥，每逢八月十五，就成了人們盼望團圓的中秋節。
聽完這個故事，我終於明白了中秋節的來歷，這個美麗的故事讓我久久徘徊在其中。
用側面烘托的方式描寫一段場景,用正面側面烘托手法描寫乙個人
風在耳邊冷漠的吹著，時間靜靜地流淌，她冷漠的臉龐，矗立在這份怕人的寂靜裡，身邊的狗也不叫了，整個世界都處在一種怕人的寂寥了。運用正面描寫和側面烘托相結合的手法描寫某乙個場景 加油,中國隊,雄起 隨著觀眾此起彼伏的吶喊聲,中國對南韓的世界盃桌球賽決賽被王勵勤與南韓柳承敏的幾個大力遠拉推向高潮,場內翻滾...
用正面和側面描寫寫場景左右,用正面和側面描寫寫乙個場景200字左右
正面描寫 他，站在那盛開的櫻花樹下，點點的花星掩沒了他的左臂，卻沒掩住他那定格於瞬間驚人的美麗，是在剎那間凝人。瑩潤的膚色上，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，時而被他水綠色的襯衣遮隱，一種潮濕的花霧環繞在四周，活像個幽靈！是美玉麼？白皙的 襯著他淺淺的唇色，是純熟的品紅？是幽幽的曦紅？還摻雜了少許的腥...
用正面和側面描寫一樣物，運用正面描寫和側面描寫乙個人的文章
正面描寫就是直接寫要寫的物件，而側面描寫是通過寫其他物件來反襯要寫的物件版，即欲權言此而言彼。比如說，要說某人學習刻苦，說他如何如何的認真，怎樣的廢寢忘食，這就是正面描寫 而講其他人怎樣的懈怠，或是再認真也比不上他，這就是側面描寫。運用正面描寫和側面描寫乙個人的文章 正面描寫 就是指直接描側面描寫寫...