1樓：浮世安擾丿娫
c試題分析：本題考查正確使用成語的能力。c、「兵馬未動，糧草先行」，指出兵之前，先準備好糧食和草料。
比喻在做某件事情之前，提前做好準備工作，但這一準備工作僅限於後勤工作，不包括「搶占市場」等行為。a、「按下葫蘆起了瓢」，意思是顧了這頭丟那頭。b、「一家人不說兩家話」，意思是自家人不說客氣話。
d、「君子之交淡如水」，指君子之間建立在道義基礎上的交情高雅純淨，清淡如水。所謂「熟語」是指固定片語，包括成語、慣用語、諺語、格言、歇後語等。熟語只能整個應用，不能隨意變動其中成分。
要正確理解成語的整體意義，本題中推出優惠**是搶占市場的行為，不是「兵馬」和「糧草」的關係。要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語越要注意望文生義陷阱。
下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（ ）（3分） a．專家指出，日常體驗式活動更能 潛移默化
2樓：小二
a試題分析：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境從這三個方面判斷正誤。可使用排除法，b「斷章取義」指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思，不符合語意（句子的意思是不要「粗心大意」），c「應接不暇」指事情多沒空閒的時間應付，不符合句意（句子的意思是說東西來不及看，應是「目不暇接」），d「耿耿於懷」是貶義詞，不符合語境，故選a。
下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（3分） a．人類的智慧型和大自然的智慧型相比實在是相形見絀。
3樓：灰機
b試題分bai析：濟濟一堂du：形容人多。與爭先恐後「zhi前往」的意思矛dao盾。
點評：回所學學習和生答活中常見的、出現較多的詞語、成語、俗語，要做到知其意，善運用。平時要在積累上下工夫，對於易於混淆的詞語、成語、俗語要進行比較、積累。
下列句子中加點成語或俗語使用 有誤 的一項是（ ）（2分） a．以前的科幻電影中的許多設想，當時看
4樓：匿名使用者
身臨其境 就是如同到了那個地方的意思 顯然錯了
5樓：幸運的安生
答案是b
a.使用恰當。不可思議:原是佛教用語;指神秘奧妙。不可用心意思忖;也不能用言語表版達。權後形容對事物情況、發展變化或言論無法想象很難理解;
b.使用不當。身臨其境的意思是親自到了那個境地，在語境中應用「設身處地」為對;
c.使用恰當。獨木不成林，一花難成春。比喻個人力量有限，辦不成大事;
d.使用恰當。一方水土養一方人:一方水土養一方人。「一方」，指的是某一塊地域; 『水土」，包括地理位置、物候環境;「一方人」，則是長期生活在這一地域的人。
故選: b
6樓：茄子燉鯽魚
b，應該是設身處地，代替掉身臨其境
7樓：匿名使用者
試題分析bai：先要分析詞本身du的意思，注意詞語的zhi感**彩，根據語境判斷dao正誤。b句中「身臨其內
境」是指將自己容置於某種「環境」中去體會，而不是指站在某個人的位置上，故錯用。試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感**彩，根據語境判斷正誤。
b句中「身臨其境」是指將自己置於某種「環境」中去體會，而不是指站在某個人的位置上，故錯用。試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感**彩，根據語境判斷正誤。
b句中「身臨其境」是指將自己置於某種「環境」中去體會，而不是指站在某個人的位置上，故錯用。試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感**彩，根據語境判斷正誤。
b句中「身臨其境」是指將自己置於某種「環境」中去體會，而不是指站在某個人的位置上，故錯用。
8樓：匿名使用者
答案選b，身臨其境是化身到那種環境中而不是對人，是對於事物。這個詞換成設身處地會更好。
9樓：素錦流年
b．使copy用不當．這道題目bai考查的是成語和俗語的理解與運用。
du要想正zhi確的運用成語和俗語，必須準確dao理解它的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的範圍、詞義的輕重、感**彩等。b項中的成語使用不當，「身臨其境」意思是親自到了那個境地．與語境不符，此處可用「設身處地」。
故選：b
本題考查成語和俗語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語或俗語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感**彩相一致．
10樓：匿名使用者
答案是b，形容為對方著想不是用「身臨其境」，改用「設身處地」比較合適。
11樓：匿名使用者
b錯誤，應為設身處地的為他人著想，身臨其境修飾的是環境
12樓：1121王
選擇b選項；語義重複，身臨其境和「對方」涉及重複意思
13樓：文者天堂丶檔摧
b試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感**彩，根據語境判斷正誤。b句中「身臨其境」是指將自己置於某種「環境」中去體會，而不是指站在某個人的位置上，故錯用。
14樓：匿名使用者
b有誤，身臨其境不合適
15樓：匿名使用者
d一方水土養一方人使用錯誤
16樓：老爹終結者
那些被逼
bai瘋的幼兒園作業真是層du出不窮，zhi孩子上幼兒園痛dao苦的是各位家長，專像什麼給爸爸媽媽洗洗腳什屬麼的還是挺有教育意義的，但是有些幼兒園老師真的不知道是怎麼想的，布置下來的家庭作業比碩士畢業設計都難，比如下面這位家長，老師要求孩子們跟父母一塊用紙製作乙個房子，家長做不來於是便直接去壽衣店買了乙個，老師看到後都快嚇哭了。
其實家長們有時候真的很忙，工作上家庭上都奔波著，這時候老師的作業還這麼為難，有的家長就實在接受不了。這位家長就說道：我們家長為什麼花那麼多錢去送去，難道是為了學習知識文化，只是不想帶而已。
所以別搞那麼多逼事行嗎，啥節都過是不是過個清明我要把我爺從墳裡爬出來陪他們玩啊。雖然說法確實很直接但是也說出了現如今家長的真正想法。
同事閨女作業是衛生紙捲筒，全公司都得為他出份力。好在老師的作業都是日常生活用品，要是再出點衣服改造，不知道家長會不會再去批發商場批一堆衣服回來給孩子改造。
3.對下列句子中加點俗語或成語使用的錯誤,分析不正確的一項是 a. 青年演員們利用業餘時間抓緊練功,她們
17樓：匿名使用者
濫竽充數:不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裡充數。比喻無本領的冒充有本領,次貨冒充好貨。
「仍沿用原有的思想觀念和思維方式來工作」並不是無本領充當有本領,而是固執己見,老古董的意思。所以選d
下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（3分）( ) a．領導幹部也有親情、友情、愛情,但決 不
18樓：何焱
a試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感**彩，根據語境判斷。a句「燭照」是褒義詞，意為使別人都到光亮，不符合語意。
下列句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2分） a．你的講話使我獲益匪淺。 b．籃球賽輸了
19樓：蘇丹解
c試題分析：「忍俊不禁」已經含有笑的意思，不能再修飾笑，「忍俊不禁」一般作謂語，不作修飾成分。
點評：本題不難，常用成語，學生熟悉。成語，首先要了解含義，了解其修飾的物件，才能用好成語。學習時要多多積累成語，寫作多用成語，用得多，也記得清。
下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（1分） a．重慶合川區三匯天然石體，雖不及雲南石林壯觀奇
20樓：o甜橙橙
選a解析：別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。別具匠心一般用於形容人工製作的東西，此處用來形容天然石體，不恰當。
21樓：宦吷吡
a試題分析：「別具匠心 」 是「構思巧妙，與眾不同」的意思，指人做某事。而語境中用來形容天然石林，是因為誤解了詞義用詞不當。
下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）（3分） a．至於此刻，還是請你欣賞一下在這瓷器上
22樓：手機使用者
c試題分析：不絕如縷：象用一根細線連著，多形容書面危急，現在也形容聲音細微而連綿不斷。與句意想表達的「連綿不絕」之意不符。
下列句子中加點的成語使用不正確的一項是
a.戛然而止 戛然而止 形容聲音突然終止。選句中說汽車的突然停下來，明顯不合適。願對你有所幫助！4.下列各句中加點的成語的使用，恰當的一項是 下列加點成語運用正確的一項是 c a.這廟是什麼時候修建的，也許有碑文可查，可惜那時候我沒有讀過 碑板廣例 之類的書，對於石刻等等不怎麼熱心，以致熟視無睹。b...
下列句子中加點成語的使用，不正確的一項是2分A經過一天的緊張學習，同學們回到宿舍一
c試題分析 忍俊不禁 已經含有笑的意思，不能再修飾笑，忍俊不禁 一般作謂語，不作修飾成分。點評 本題不難，常用成語，學生熟悉。成語，首先要了解含義，了解其修飾的物件，才能用好成語。學習時要多多積累成語，寫作多用成語，用得多，也記得清。下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是 2分 a 合上語文書，同學...
下列各句中加點熟語使用不正確的一項是A在野外
a a完美無缺 完備美好，沒有缺點。此處不合語境，講化石的取出應該用 完好無損 b執牛耳 古代諸侯訂立盟約，要割牛耳歃血，由主盟國的代表拿著盛牛耳朵的盤子。故稱主盟國為執牛耳。後泛指在某一方面居最有權威的地位。c按下葫蘆又起瓢 顧了這頭丟那頭 此起彼落。與成語 應接不暇 意思相近。d會哭的孩子有奶吃...