1樓：龍王死神
飛.我好想飛,
飛在藍天,飛於白雲,
仰望金色的太陽,俯視下面的綠樹.
飛,我好想飛,
親親小鳥,摸摸飛機,
讓清爽的風吹拂著我的長髮.
我要飛到北京,
看看長城,望望故宮.
我要飛到台灣,
向台灣的同胞們問好.
飛,我要飛,
自由自在,無拘無束地,
飛 這個好美呃。。。就是發的有點晚了。
2樓：
···自己想，書上抄。
兒童詩怎麼寫
3樓：暴走少女
1、了解兒童詩的特點。寫兒童詩之前我們先了解一下兒童詩的特點，從而消除兒童詩的神秘感，寫起來就不會無從下手了。
①詩是分行寫的，每行都很短。
②經常運用比喻、擬人的手法。
③詩讀起採琅琅上口，很押韻。
④詩有豐富的想象。
⑤詩能把平凡的事物變得活潑、有趣、動人。
2、觀察生活，啟發想象。
一要留心。只有留心觀察生活，對人、對物、對事才會有清晰的印象和深刻的理解，才能在頭腦中形成生動、鮮明的形象。
二要抓住特點。觀察，貴在抓住觀察物件的特 點。抓住特點，塑造的人物才能成為生動的、有血有肉的藝術形象。
三要運用 多種感官。觀察事物，光用眼睛看還不夠，還要用耳朵聽一聽，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，有時還要用口嚐一嚐。
小學生的頭腦裡盛開著詩的花朵，有著豐富的想象力。我們在接觸世界時，頭腦中會產生許多新鮮、奇異的想法，會創造出許多鮮活的形象。愛因斯坦曾經說過：
「想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象卻是無限的。」因此，要想在創作中靈感頻發，必須啟發我們豐富的想象。
3、仿寫兒童詩，邁出創作的第一步。
想象的翅膀借助於恰當的模仿。對於小學生來說，寫兒童詩畢竟有一定的困難，我們可以設計一些話題進行仿寫，從換詞開始，慢慢地再進行填空、段落模仿、續寫等高層次的模仿。從趣味著手，開啟我們「異想天開」的想象力。
憑藉兒童詩作品的框架，規範兒童詩的格式，使我們的兒童詩有模有祥。
拓展資料：
一、兒童詩簡介：
兒童詩是指以兒童為主體接受物件，適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點，既包括**詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的乙個分支，由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約。
因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特徵，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力上，發揮自己獨特的作用。
二、舉例：
《猴子》
猴子像個頑皮的小丑，
整天在樹上盪來盪去。
一會兒拉拉榕樹公公的鬍子，
一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品。
《致老鼠》
我喜歡你們——
一雙機靈的眼睛，
粉紅的耳朵。
雖然愛做壞事，
可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國，
一定要你們
洗臉、洗手、洗澡、刷牙。
還要教你們
自己勞動，
做事不要偷偷摸摸。
我還要給你們
介紹個朋友——
它的名字叫貓。
4樓：匿名使用者
蒐集以下方法及範例供參考：
一、明喻法—描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻
例如：《雲》
雲像乙個忙碌的畫家
在天空中畫出一幅又一幅的圖畫
雲像乙個貪玩的小搗蛋
常常忘了回家
《猴子》
猴子像個頑皮的小丑
整天在樹上盪來盪去
一會兒拉拉榕樹公公的鬍子
一會拔掉桃樹阿姨的裝飾品
二、暗喻法—表現豐富的聯想
不說出比喻的事物，讀者自己聯想
例：《媽媽 》
媽媽是乙個鬧鐘
每天早晨叫我起床
《媽媽的手》
媽媽的手
可以把白淨的公尺
變成香噴噴的飯
三、閱兵法—表現景物的層次
《樹》春天的樹
是花兒們選美的舞台
夏天的樹
是蟬兒們唱歌的教室
秋天的樹
是水果們睡覺的搖籃
冬天的樹
是風兒們賽跑的運動場
《爸爸》
爸爸高興的時候
說話特別大聲
天花板都會震動
爸爸傷心的時候
眼睛呆呆的
好像乙個木頭人
爸爸生氣的時候
好像火山爆發
誰碰到了
誰就倒霉
四、排比法—表現節奏，加深印象
用同乙個詞或同一種句型描寫一件事物
例：《風》
風兒 微笑
在樹上盪鞦韆
在草原上賽跑
在院子裡拿樹葉兒玩飛鏢遊戲
《微笑》
微笑是開在臉上的花朵
微笑是掛在嘴上的蜜糖
微笑比糖更甜
微笑比花更香
(在＋地方＋事情) (微笑＋名詞＋名詞)
(微笑比＜名詞＞更＜形容詞＞)
五、擬人法—活潑可愛、有趣
把事物比擬**，做人的事
例：1.春風叫花兒張開嘴來唱歌。
2.太陽睡覺以後，燈就起床了。
3.月亮害羞的跑到雲裡躲起來了。
4.露珠兒看見太陽出來
就高興的笑了。
《汽水》
跟你握握手
你就冒氣
請你脫脫帽
你就生氣
乾乾脆脆
一口把你喝下去
看你還神不神氣
六、摹聲法—增加趣味
模仿自然萬物的聲音
例：《風 》
風最討厭了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然後在旁邊大叫
羞！羞！羞！
真是氣死我了
《老祖母的牙齒》
時間真是惡作劇
愛在祖母的牙齒開山洞
風兒更頑皮
在那山洞裡鑽來鑽去
噓！噓！噓！
老祖母話兒半天才說一句
去！去！去！
逗得我們笑嘻嘻
七、假設法—寫出美麗的希望和想象
使用"假如"、"果"假設語句抒發自己的希望和想象例：如果我變了風
如果我變成風
就到媽媽工作的地方
替媽媽把臉上的汗珠
一顆一顆吹乾
《如果》
如果我是老師
我要常常上體育課
免得學生失望
如果我是爸爸
我一定要戒酒
免得媽媽常常傷心流淚
如果我是上帝
我要使人類只會笑不會哭
因為每乙個人笑起來都很可笑
八、誇張法—製造特別效果、加深印象
以描寫的數量、時間、行為、加油添醋、誇大描寫《交通警察》
世界上力氣最大的人
就是交通警察
因為他有「氣功」
只要單手輕輕一推
幾十輛車子就一動也不動了
九、疑問法—引起興趣，深入思考
《螃蟹》
螃蟹！螃蟹！
你為什麼嘴巴吐白沫？
是不是剛剛吃過午餐，
正在刷牙漱口？
是不是在流口水， 媽媽
想吃我手裡的大蘋果？
《皺紋》
老人的臉上，
有一條一條的皺紋；
大海的臉上，
也有一波一波的皺紋；
大海是不是也老了呢？
十、重疊法—詩的〃心跳〃—節奏，注意節奏要和情感一致白鷺鷥飛 飛 飛
飛到牛背上 ，
歇歇腳風來了！
飛 飛 飛
飛到田野上
泡泡水飛 飛 飛
飛到稻草邊
捉迷藏《扇子》
祖母手上的扇子，
畫了乙隻鳥
祖母搧呀搧！
鳥也飛呀飛！
祖母睡著了，
鳥也睡著了。
十一、故事詩—將故事寫成詩
例：《葡萄架》
葡萄架，高又高，
上邊吊著紫葡萄。
紫葡萄，大又圓，
個的個兒，香又甜。
狐狸看見往上跳，
跳了半天鉤不到。
靠不到，心不甘，
不說自己笨，
倒說葡萄酸。
5樓：雲淡風清
兒童詩要有兒童式的豐富想
象兒童是最富於想象和聯想的，他們總是用自己創造性的想象來認識並詮釋世界上的一切事物。在他們通過想象而詩化的世界裡，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……。因此，兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想象創造優美的意境，抒發兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界裡，想象的翅膀，感悟詩的題旨。
這就要求兒童詩要在想象的世界中用心靈和兒童對話。如邵燕祥的兒童詩《小童話》:「在雲彩的南面，／那遙遠的地方，／有一群樹葉說:
我們想／像花一樣開放。／有一群花朵說:我們想／像鳥一樣飛翔。
／有一群孔雀說:我們想／像樹一樣成長。……」
6樓：邵丹你最棒
書海書是知識的海洋
孩子是海洋裡的小船
老師是划動小船的船槳
看那一艘艘小船已經起航
景德鎮竟成小學
二（1）班 邵堃鍳
2020.4.11
7樓：夢夢elin陳
用比喻擬人排比等修辭手法；
每一句都比較短，一行一行的；
詩中每乙個字要押韻；
8樓：匿名使用者
基本以三字或五字為主，能上口，無生僻字
9樓：乙個人名罷了
兒童詩 兒童詩 兒童 兒童 兒童詩
10樓：我的
aaaa乙個撒嬌雞尾酒書包哈哈呵呵呵上市公司抽個時間我喝喝水深v上午還好我會問哈
兒童詩10個，快
11樓：小丫頭洛慧
沙發林良（台灣）
人家都說，
「請坐請坐」。
其實不是，
這是一種
「讓我抱抱你」的姿勢。
問答歌李光迪
誰的個子大，
長條小尾巴；
誰的個子小，
長條大尾巴？
是誰看了就想笑，
笑呀笑，哎喲---
嘴唇裂成三瓣花？
大象個子大，
長條小尾巴；
松鼠個子小，
長條大尾巴；
兔子看了就想笑，
笑呀笑，哎喲----
嘴唇裂成三瓣花！
開啟小窗
嚴友梅我不知道陽光從哪兒來，
當我開啟小窗，
陽光撲了個滿懷。
蝴蝶飛金波
追，追，
蝴蝶飛。
飛遠啦，
不見啦，
飛過竹籬笆，
變成一朵花。
影子林煥章
影子影子在左,
影子在右,
影子是乙個好朋友,
常常陪著我。
影子在前,
影子在後,
影子是乙隻小黑狗,
常常跟著我。
《出》（吳政雄）
你看！你看！
山的背上也有一座山。
是不是山媽媽揹著她的兒子，
想摘天上的星星呀？
海上的風
劉饒民海上的風是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……
海上的風是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……
海上的風是獅子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……
拜訪 媽媽提著籃子，牽著我的手，
我抱著**花，跟著媽媽。
路途很遠，天色很灰，腳步很重，
外婆的家在荒野中，
鄰居都不來往，
大家都很孤單。
常常，我陪媽媽來看外婆，
端出飯菜，插上**花，
媽媽點了香，告訴外婆，我們來了。
外婆沒回答，
我們靜靜地看著，
等著，香短了。
外婆吃飽了。
釣魚天黑了，
釣魚的，
回家吧。
你的媽媽在等你，
魚兒的媽媽在等她。
《小小蝴蝶小小花》
小小蝴蝶小小花
快快樂樂來玩耍；
乙個開在春風裡，
乙個飛在陽光下。
兩個朋友在一起，
兩個名字不分家；
乙個名叫花蝴蝶，
乙個名叫蝴蝶花。
怎麼寫兒童詩
12樓：甫宛暢中叡
一般來說，兒童詩的創作都是挺簡單的（僅代表我個人想法哈）首先，兒童詩的選材要比較貼近孩子的心理，是他們經常能夠聽到或者看到的東西，比如說雲啊，樹啊，爸爸的鼾聲之類的。
另外，在組織語句的時候，盡量要天真一點，像什麼「爸爸的鼾聲就像是山上的小火車」之類的，讓人看了感覺富有童趣。
最後，最好是能夠有一定的積極的含義，然而不可以太深層次，比如體現出對父親的愛，對動物的關愛這些就足夠了。
押韻的話，一般的兒童詩應該不作要求的吧？
兒童詩怎麼寫急急急,兒童詩怎麼寫？？？急急急
鋤禾日當午，汗滴河下苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。寫5首現代兒童詩，急急急急！必須是自己寫 遊戲 小弟弟我們來遊戲 妹妹當老師 你當學生 那麼妹妹呢 小妹妹太小了 她什麼也不會做。我看 讓她當校長算了 私房錢 爸爸的私房錢，藏在工作帽上 媽媽的私房錢，藏在皮鞋下 我的私房錢，藏在肚子裡。路燈 白天 路...
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一般來說,兒童詩的創作都是挺簡單的 僅代表我個人想法哈 首先,兒童詩的選材要比較貼近孩子的心理,是他們經常能夠聽到或者看到的東西,比如說雲啊,樹啊,爸爸的鼾聲之類的。另外,在組織語句的時候,盡量要天真一點,像什麼 爸爸的鼾聲就像是山上的小火車 之類的,讓人看了感覺富有童趣。最後,最好是能夠有一定的積...
兒童詩怎麼寫？要自創的怎樣寫自編兒童詩
我想把鼻子 安在花苞中。聞著鮮花的氣味，享受這美好的時光。聞啊，聞 香味把我帶入了甜美的夢鄉。我想把眼睛 裝在白雲上。看天空美麗的雲霞。看夕陽下通紅的太陽。看啊！看 美景把我帶入了奇妙的幻想！我想把雙腿 安在太陽上。讓太陽學會走路，去照亮世界每乙個角落。走啊！走 讓地球充滿了光亮！我想把耳朵 裝在魚...