1樓：睡覺了去看海吧
我們討論並閱讀了《草房子》這本書。這句話是乙個病句，病句的名稱是語序不當。
句中的謂語「討論並閱讀」，不符合實際，不合乎邏輯。應該是「閱讀」在前，「討論」在後。因為不閱讀，討論就沒有內容，沒有話題。
修改後的句子是：我們閱讀並討論了《草房子》這本書。
2樓：匿名使用者
應該先閱讀再討論，沒有閱讀怎麼去討論？所以這麼改
3樓：前飲宿運鴻
你好！語文課上，我們閱讀並討論了《海倫•凱勒傳》，感觸很多。誰能相信乙個雙目失明、雙耳失聰的女子能掌握法、德等五種外語呢？
誰能相信她居然能取得那樣驚人的成就呢？作為乙個身體健全的人，我們有什麼理由不珍惜自己所擁有的一切呢？
應該是這樣吧
希望對你有所幫助，望採納。
4樓：匿名使用者
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
5樓：匿名使用者
我們閱讀了草房子，怎麼說？
語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼
6樓：我了個擦擦來
1、語文是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想。
2、語文是風景迷人的聖地，讓**連忘返。
3、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
4、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。
5、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。
擴充套件資料
「語文」的語源是「語言文字」，「語言文字」縮略為「語文」一詞出現在19世紀80年代，始用者為清末大儒張之洞。2023年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。國文一科，教授的仍是歷代古文，故當時稱為「國文」課。
五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了衝擊，小學於是改設「國語」。教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課。
在二十世紀二三十年代，魏冰心、程其保、葉聖陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用「語文」一詞，葉夏二人亦開始嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。
全國解放後，葉聖陶先生等人再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改成「語文」。這一建議被華北**教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學母語課程通用名稱。
7樓：
語文是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮.語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴； 語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽； 語文是神態悠閒的白雲,讓人浮想聯翩； 語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃.語文是神秘美麗的花園,讓**連忘.
8樓：小小語老師
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是精彩的動畫,讓人樂在其中.
語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.
語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ;
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱讚不已 ;
語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返.
語文是久別重逢的故友，讓人難捨難分.
語文是美妙絕倫的**，讓人陶醉其中.
語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷.
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩。
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。
語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。
語文是蕩氣迴腸的**，讓人心曠神怡。
如果有幫到你就點個贊吧！
9樓：愛我淘氣
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是浪花飛濺的大河
，讓人心潮澎湃。
造句的技巧
1、在理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。」
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添裝置」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。
10樓：匿名使用者
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園，讓**連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
語文是旋律優美的**，讓人聽之動容。
11樓：百度使用者
語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴； 語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽； 語文是神態悠閒的白雲,讓人浮想聯翩； 語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃.語文是神秘美麗的花園,讓**連忘.
12樓：
語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼我來答 檢視全部12個回答
小小語老師
lv.5 2018-09-09
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是精彩的動畫,讓人樂在其中.
語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.
語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ;
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱讚不已 ;
語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返.
語文是久別重逢的故友，讓人難捨難分.
語文是美妙絕倫的**，讓人陶醉其中.
語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷.
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩。
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目
13樓：
語文是滋味甘甜的美酒，讓人回味無窮。語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已，語文是旋律優美的**讓人心曠神怡。
14樓：匿名使用者
語文是鬼讓我們害怕的要死
15樓：bobbyboss季
語文是一壺滋味甘甜的美酒，讓人陶醉不已
16樓：匿名使用者
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜爽口
17樓：匿名使用者
語文是一種工具，能讓我們學以致用，語文更是一種情感地傳遞（省略號）
18樓：紅狐
語文=一匹馬?讓人上去就不想下來
19樓：譚淑連
語文是學科，讓人頭疼
20樓：抗戰到底
語文是美酒，讓人沉醉，語文是**，讓人放鬆
21樓：匿名使用者
語文是一本書，讓人發瘋
22樓：心香一柱
語文是酒，讓人沉醉；語文是茶，讓人回味
23樓：花落聽風雨
有獎勵語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼我來答有獎勵
小小語老師
聊聊關注成為第161位粉絲
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是精彩的動畫,讓人樂在其中.
語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.
語文是 動人心弦的歌曲 ,讓人 如痴如醉 ;
語文是 韻味無窮的景色 ,讓人 心曠神怡 ;
語文是 色彩艷麗的圖畫 ,讓人 稱讚不已 ;
語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返.
語文是久別重逢的故友，讓人難捨難分.
語文是美妙絕倫的**，讓人陶醉其中.
語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷.
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩。
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。
語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。
語文是蕩氣迴腸的**，讓人心曠神怡。
24樓：周輝墨蕭
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫;
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺;
25樓：端禎青麗雅
你想認為他是什麼，就是什麼。取決於你
26樓：劇駿拓跋可佳
語文是詩意，讓人的精神的到陶冶。
請問您會語文嗎？
27樓：真虯
略會點！以下是我對語文的看法和心得：
語文，顧名思義就是語言和文字。乙個或者連串的發音和字元構成了語言和文字。
語文的目的是什麼？其實語文就是用來交流的，同時也用來傳承。所以語言和文字是用來表達的，也是用來講述的。
一般情況下，言簡意賅，表達清楚才是語文的真實面貌。但語文發展到今天，已經美化加炫耀了。字元寫得龍飛鳳舞，看都看不懂，就叫做書法，特別是以前醫生寫得病歷，說實話，這不是給人看的，僅僅是賣弄，只能孤芳自賞。
題外話：一般情況下，書法其實就是書寫方法，每個人的書寫方法雖然有不同，但至少要寫得清楚，讓人看得明白。
28樓：檸梔小姐
我們中國人中國化是我們的母語，語文是我們的基礎學科，當然要學好語文。
29樓：煜宙緇鳶勃
語文到是略懂一二，這麼多年沒學了可能生疏了！
30樓：李樹的戀愛
語文最主要的就是多讀多謝多看，做到這些語文水平就會得到提公升
31樓：匿名使用者
我會員呢，你想請教哪方面的內容是有關詩詞還是閱讀習作都可以提出來？
32樓：lzl瞬間
語文不是一直以來都是學的嗎？應該是會的吧，但是這個問題有什麼想法嗎？
33樓：匿名使用者
我會哈哈(ಡωಡ)hiahiahia！
我是小學生我天天得獎狀！！
如何學好語文
34樓：熱心網友
初中語文的學習比起小學語文，學習的範圍更為廣泛，學習的內容更為複雜。那麼如何學好初中語文呢？讓大家愛上語文。初中語文學習的目的其實就是寫作，同學們最好能夠背誦精彩的篇章。
步驟/方法
一、加強寫作訓練。
我們學習語文的乙個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本裡的知識只是海面上的乙個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
修改病句我們通過並討論班級活動計畫
我們討論並通過班級活動計畫.這句屬於語序顛倒吧，應該先討論再通過 通過和討論二詞交換位置。因為先討論再通過才是合邏輯的。改 我們討論並通過了班級衛生守則。很高興為你解答，希望能幫到你！修改病句 我們小隊通過並討論了這次的活動計畫。幫幫我吧！你好，很高興回答你的問題 改成 我們小隊 討論並通過 了這次...
閱讀《今天我們怎樣閱讀》答案閱讀《今天我們怎樣閱讀》答案
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。我的回答裡面沒有 今天,我們怎樣閱讀 答案的閱讀答案，但是我可以教大家一中提高閱讀能力的方法，這才是大家需要的。1 閱讀能力是乙個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。2 培養...
同學們制定並討論裡班級活動計畫。修改病句答案
這個是語序不對，應該是先討論才能制定，所以改成 同學們討論並制定了班級活動計畫。同學們討論並制定了班級活動計畫。修改病句 1.小明的數學考試成績很不理想,他的心裡很繁重.2.同學們制訂並討論了班級活動計畫.心裡改成心情，這是用詞不當，第二個制訂並討論了改成討論並制訂了，這個是邏輯問題，先討論再制訂。...