1樓：宋蒸
我們為什麼要尊重生命，敬畏自然，人生苦短，肆意妄為不行嗎？我們要去真正的創造屬於自己的價值。
2樓：浮生不一
大實話：肆意妄為你試試？
把你想到的肆意妄為美化美化轉化一下，答案就出來了。
另外，作業自己寫！該打！
3樓：娜娜
我們為什麼要去中學？那京東自然嗯嗯，多少？
情感的哲學本質是什麼？
4樓：匿名使用者
高階動物(當然包含人),遵循趨利避害和離苦得樂原則,在跟環境進行互動作用時,產生的感受性體會,是為情感.
5樓：卡丁之神
全文
1.心情感動。
漢 王粲 《柳賦》：「枝扶疏而覃布，莖森梢以奮揚。人情感於舊物，心惆悵以增慮。
」 南朝 宋 傅亮 《為宋公求加贈劉前軍表》：「金蘭之分，義深情感，是以獻其乃懷，布之朝聽。」
2.人受外界刺激而產生的心理反應，如喜、怒、悲、恐、愛、憎等。
晉 陸雲 《與陸典書書》：「且念親各爾分析，情感復結，悲嘆而已。」 唐 白居易 《庭槐》詩：
「人生有情感，遇物牽所思。」 魏巍 《東方》第六部第二章：「但是這種情感也以對英雄的景仰居多。」
6樓：匿名使用者
從來沒有哲學家對「情感」做出乙個準確的哲學定義。
本人認為你的問題沒有多大的意義
而且這個問題太深奧呵呵~
7樓：道寰
情感是人的一種受到刺激後的生理現象,一般情況下是聯絡不到哲學的;即使有也不會人人適用畢竟人與人的思維結構是不會完全相同的啊
8樓：弄來弄去都是毛
產生於認識，在認識之上
9樓：匿名使用者
情感是沒有哲學本質的
人生感情的一些哲學詞語
10樓：匿名使用者
人生如夢，人來
生如戲， 人生感自情，人生感悟，人生格言，人生哲理，感悟人生，人生美德，人生感慨，人生智慧型，品味人生，人生夢想，人生精彩
積極的人在每一次憂患中都看到乙個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
出門走好路，出口說好話，出手做好事。
旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
上帝助自助者。
怠惰是貧窮的製造廠。
莫找藉口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的。世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
迴避現實的人，未來將更不。
先知三日，富貴十年。
當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。
偉人所達到並保持著的高處，並不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
11樓：茅屋為瀟瀟歌
人生bai如夢，人生如戲，du 人生感
情，人生感悟，人生格言zhi，人生dao哲理，感悟人生，人專
學習哲學有什麼用？？？
12樓：西郊有雨
哲學是關於世界觀和方**的理論體系。世界觀是關於世界的本質、發展的根本規律、
人的思維與存在的根本關係的認識，方**是人類認識世界的根本方法。
方**是世界觀的功能，世界觀決定方**。對稱關係是宇宙的最深層本質，對稱規律是社會的最根本規律，對稱原理是科學的最基本原理，主體與客體（包括思維與存在）的對稱關係是人與自然的最根本關係，所以哲學嚴格來講就是對稱哲學。
擴充套件資料
人類對事物的認識有乙個過程，這個過程總是：從感知具體到理知抽象、再合而理知抽象性的具體。「理知抽象性的具體」就是通常所說的「智慧型」或「哲知」。
進一步地各種哲知形成了理論系統就產生了「哲學」或稱「智慧型之學」。用範疇式表達這一過程就是：哲知，體系；哲學。
哲學分支有中國哲學、西方哲學、倫理學、宗教學、美學、邏輯學、科學技術哲學等。 其按其詞源有「追尋智慧型」的意思。哲學是有嚴密邏輯系統的宇宙觀，它研究宇宙的性質、宇宙內萬事萬物演化的總規律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的問題。
哲學就是元知識、元理學，即所謂大道至簡。哲學任務就是對現實世界進行元理層面的把握，把多綜合為一或把一區分為多，一和多都是元理。元理也要清晰表達、系統構造，這樣的元理系統才適用於闡釋世界或指導實踐。
哲學是元理，科學是原理、方法、事實，元理與原理劃分並非絕對，實用依據可以是：元理是需要時刻記著即時可用的元初理論，原理是可以查工具書利用的基礎理論。
13樓：古菊貢峰
(1)有助於改造我們的主觀世界，即人的意識，樹立積
極向上的人生觀、價值觀、世界觀，從而去認識世界並改造世界。(2)人生的真正意義在於對社會的貢獻，那麼怎麼貢獻，貢獻什麼？哲學教給我們很多方法。
(3)哲學是科學的世界觀，是所有知識的概括和總和，有利於我們在實踐的過程中盡量少犯錯誤。(4)哲學歷史久遠，內容豐富，範圍廣泛，是我們學好其它學科的基礎。
14樓：類秀越哀辰
學習哲學有什麼用？這是乙個既簡單又困難的問題。
第一，我們對學習有不同的理解。如果是傳統的，靠背誦拿證書似的學習，那麼學習哲學就毫無用處。真正的學習應該是一種內在昇華的過程，是一種對人的薰陶。
即使是學習一門手藝，都要發現這門手藝的精妙之處。那麼，這樣的學習哲學就大有用處了。套用馮友蘭的話，學習哲學，使人作為人能夠成為人。
通過學習哲學，你能使自己的思想深刻，洞察力的精確，思維敏捷，語言清晰，感情真切。這些是人最寶貴的財富。
第二，現代教育是人才育成所。所謂「人才育成所」，就是使人俱備某種技能，從事一定的職業，一定的生活。說白了，就是把人培養成為某種具有技能的工具。
在這套體制中，並沒有哲學的位置。因為哲學是思想的活動，是使人成為人的薰陶的過程，並未給某個職業準備足夠的技能基礎。所以，學習哲學的人在現在社會的就業面極為有限。
在資本已經被瓜分的時代，年輕人只有三種出路，公務員、白領和打工者。這就使哲學成為了一種邊緣化的東西。我的個人建議是，倘使你沒有十足的勇氣，沒有對這門學科的某個問題產生濃厚的興趣，沒有堅定的決心在這方面獲得發展，你最好學習其他專業。
如果對哲學有興趣，可以自己讀一讀這方面的書，算是對自己的薰陶。人是精神性存在，哲學是每個時代的人，作為時代的主體攝取思想營養和精神力量的家園。
第三.學習哲學是無用之大用。但是這個大用要實現出來，除了需要一定的人生閱歷外，還需遭受心靈的磨難。
其他行業的人，對於心靈的成長可以不主動關注，但是學習哲學的人必須要主動關注。倘使不對哲學中的思想產生同情同理的愉悅感，你很難在實踐層面把學到的思想發揮出來。一般人的一生，是從青澀走向成熟的。
但是哲學卻可能讓你在小小的年齡就揹負上很多沉重的人生主題。這是你要有思想準備的。
希望我的這些話對你有幫助。
15樓：暗夜
建議你看看台灣傅佩榮的《哲學與人生》。
說哲學指導人的行為是從實用角度講的，其實更多的是一種對人、社會、自然的一種探知，這個探知的過程和玩魔方、做數獨、推演歌德**猜想是一樣的。現代年輕人可能很少有人去聽京劇，但對於票友來說，京劇裡面的韻味是難以割捨的。研究哲學就是知別人所不知，感別人所不感。
哲學，我想它不僅僅是一門學科，更重要的是他給了我們別樣的思維方式——象如何看待現實、人生，如何如何理解生活、理解時代，所以我覺得它不僅僅總和空泛的抽象的概念有關，它首先就要立足於現實，從我們日常得生活中提煉出有價值的思索，並進而去遵循下去，或許這樣我們會發掘出更多的東西吧
哲學是人們改造世界觀的一門學科。馬克思主義哲學是人類改造世界觀的精髓。而那些神學論，偽科學，是阻礙人類和生產力發展的絆腳石，應該取棄它。
但是馬克思主義哲學並不是一塵不變的，隨著時間的檢驗，應取粗存真，取偽存精，取其精華，拋棄糟粕。
《人生的智慧型》是叔本華寫於2023年的晚期著作，正是這本書使叔本華成為享譽世界的哲學家。在這本書中他以「優雅的文體」，暫時撇開了唯意志論的悲觀主義人生哲學，從世俗的角度**了人生應遵循的原則。該譯本是我國第一部從德文版譯出的全譯本。
書評 人生的智慧型就是如何盡量幸福、愉快地度過一生這樣一門藝術。關於這方面的教誨在哲學上可稱為「幸福論」。因此，這本書著作教導人們如何才能享有乙個幸福的生存。
對於人的幸福起著首要關鍵作用的，是屬於人類的主體的美好素質，這些包括高貴的品格、良好的智力、愉快的性情和健康良好的體魄。 在這世界上存在三種力：明智、力量和運氣。
我想念運氣至為重要。
《資本論（第一卷）》 卡爾.馬克思
《亞里斯多德全集（1）》 亞里斯多德
《自私的基因》 r.道金斯
《莊子》 莊 周
《易經》 伏羲氏
《老子》 老 子
《愛彌兒》 盧梭〔法〕
《悲觀論集卷》 叔本華
《悲劇的誕生》 尼 採
《懺悔錄(奧古斯丁)》 奧古斯丁
《懺悔錄(盧梭)》 盧 梭
《純粹理性批判》 康 德
《笛卡爾文集》 笛卡爾
《第一哲學沉思集》 笛卡爾
《瘋顛與文明》 福 柯
《規訓與懲罰》 福 柯
《理想國》 柏拉圖
《羅素西方哲學史》 羅 素
《尼耳斯玻爾哲學文選》 玻 爾
《培根論說文集》 培 根
《未來形上學導論》 康 德
《新愛洛伊絲》 讓—雅克·盧梭
《哲學問題》 羅 素
《論道德的譜系》 尼 採
《偶像的黃昏》 尼 採
《希臘悲劇時代的哲學》 尼 採
《華格納事件》 尼 採
《查拉斯圖拉如是說》 尼 採
《我的哲學的發展》 羅 素
《小邏輯》 黑格爾
《精神現象學》 黑格爾
《形上學》 亞里斯多德
《新工具》 培 根
《中國哲學簡史》 馮友蘭
《人類理解論》 洛 克
《我的人學》 池田大作
《感覺的分析》 恩斯特·馬赫
《認識與謬誤》 恩斯特·馬赫
《人類學—人及其文化研究》 [英]愛德華.泰勒
《自然法典》 摩萊里[法]
《哲學的改造》 杜 威
《兩種自由概念》 「英」i.伯林
《論自由》 約翰·密爾〔英〕
書 名 作 者
《哈維爾文集》 哈維爾
《健全的思想》 〔法〕霍爾**
《全部知識學的基礎》 費希特〔德〕
《人類幸福論》 約翰·格雷
以上您可以按順序看 我只看到第4本 哈哈
16樓：劉啟群
首先：解釋「哲學」在學術上是有專門「術語」的，而只是了解「基本概念」那就不必要「長篇大論教科書一樣」的囉嗦：
1.許多複雜的問題，在簡單「道理」下得到了解決。本身就是哲學的「魅力」
2.所以：可以說：哲學就是「客觀道理」。
3.而由於「人」對「萬事萬物」有「認識差」，有些人不講客觀道理；只按自己的「理解、邏輯」、「自己的哲學」去辦事，那就不叫「哲學」......
4.在有階級的社會裡，統治階級有「統治階級的哲學」、「個人有個人的哲學」、「有些人把某些教條當成哲學」...所以，政策和法律並不是「哲學」；
5.那麼，現代人們總結出來的「馬克思主義」是不是「哲學」呢？由於個人所站立場的不同，回答的結果也不同；這就出現了「階級社會對哲學的理解」...
6.人類社會由於是階級社會，所以對「哲學」的理解就「打下了階級的烙印」
7.按你所提的問：學習哲學的作用是什麼？
有什麼用？...可以這樣回答：學習哲學的作用是讓自己「聰明起來」，增強對「萬事萬物的認識」；包括對階級社會的認識，以適應「生存能力」......
8.懂得了「社會哲學」就會適應社會，相反，就會「被動、吃虧、走彎路」；
向你推薦我認為比較好的「學習資料」：
1.《道德經》—— 老子的「哲學書籍」；
2.《道德經註釋》——後人對道德經的翻譯、理解。
乙個快退休江湖老者的回答（劉 工） 2010-01-29
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作者之所以提出要 敬畏自然 是因為人們常常把人與自然對立起來,宣稱要征服自然,走到極端往往違背自然規律,破壞自然,導致自然界的懲罰.只有認識自然的偉大,愛護自然,人類才能求得與自然的和諧發展.人們常常把人與自然都是宇宙智慧型的創造物,都是宇宙生命的組成部分,儘管生命的存在形式不同,生命的形態有高低之...
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