1樓：復仇的小鳥
究竟我們是否需要乙個關於閱讀的法律？究竟閱讀立法能否真正推進全民閱讀？答案確鑿無疑。任何對此的懷疑，都緣自對閱讀的無知。
全民閱讀立法建議，有沒有必要
2樓：超級熊孩子都是
究竟我們是否需要乙個關於閱讀的法律？究竟閱讀立法能否真正推進全民閱讀？答案確鑿無疑。任何對此的懷疑，都緣自對閱讀的無知。
我們是否需要關於閱讀的法律
3樓：匿名使用者
訊息既出，**褒貶不一。有人認為，應該有這樣乙個法規，保證公共文化服務的均等化，保證實體書店和公共圖書館的建設等。也有人認為，閱讀是個體的行為，沒有必要立法。
有網友調侃說：「今後不讀書或讀書少就是違法行為了」，甚至連《人民**》也發表了《閱讀能靠立法推動嗎》這樣的文章。 究竟我們是否需要乙個關於閱讀的法律？
究竟閱讀立法能否真正推進全民閱讀？答案確鑿無疑。任何對此的懷疑，都緣自對閱讀的無知。
我一直強調，閱讀的確是個體的行為，乙個人的精神發育史就是他的閱讀史。但是，沒有任何乙個人會是純粹的孤島，閱讀的一面是個體行為，另一面又和民族、國家的命運息息相關，因為，乙個民族的精神境界，在某種程度上取決於這個民族的閱讀水平。 從根本上來說，乙個民族、乙個國家的競爭力不是取決於它的物質力量，而是取決於它的精神力量；而乙個國家、乙個民族的精神力量，不是取決於這個民族的人口數量，而更多地取決於它的閱讀能力。
國際閱讀學會在總結閱讀對於人類的最大益處時，曾經在乙份報告中指出，閱讀能力的高低，直接影響到乙個國家和民族的未來。因為閱讀可以強化文化認同、凝聚國家民心、振奮民族精神,可以提高公民素質、淳化社會風氣、建構核心價值。正因為閱讀如此重要，世界上許多國家都用立法的形式推進全民閱讀。
所以，問題不在於要不要立法，而是立法的內容究竟應該包括哪些方面。個人認為，《全民閱讀促進條例》首先應該規範**的行為。 如應該規範公共圖書館建設。
制定各級各類圖書館建設的標準,對圖書館的建築面積、環境設施、圖書數量及配置標準、服務質量等作出相應的規定。盡快出台《圖書館法》。 再如，應該明確**支援實體書店的責任。
書店是城市的文化綠地，也是城市的精神客廳。現在由於網路圖書銷售的低折扣，實體書店經營困難，一批優秀的書店面臨生存困境，急需**通過減免稅收、房租補貼、購買公共服務等方式給予支援。 另外，應該鼓勵優秀圖書的推介工作，讓國民盡快了解優秀圖書的出版資訊，激發讀者閱讀的願望與熱情。
要推進獨立書評人制度，為全社會推薦優秀書目。 《全民閱讀促進條例》不應該也不可能規定人們的閱讀行為，不可能規定人們看什麼書，讀多少書。一些推薦書目，其實是為讀者提供了一張「閱讀地圖」。
有沒有「地圖」，有什麼樣的「地圖」，意義不一樣。對於許多普通的父母和老師來說，在每年出版的40萬種圖書中選擇他們需要的圖書，非常困難，根據推薦書目先進行按圖索驥的閱讀，提高了閱讀能力、培養了閱讀品位，就為接下去不落窠臼的個性閱讀打下了堅實基礎。同樣，《全民閱讀促進條例》對於那些本身已經具有良好閱讀習慣與興趣的人，也許沒有太大的作用，但對於規範各級**推廣閱讀的工作，是乙個重要的法律依據。
而對於那些沒有閱讀習慣和興趣的人來說，這個法律的出台，顯然也能夠為他們創造更好的閱讀氛圍和環境。 我們的現實距離全民閱讀的夢想還很遙遠。閱讀立法，是推動全民閱讀行動中的乙個里程碑，在這條路上我們還需繼續努力，不懈前行。
全民閱讀促進條例公開徵求意見，是全民閱讀要立法了嗎？
4樓：匿名使用者
是的，2023年是中宣部、國家新聞出版廣電總局等部門倡導和開展全民閱讀十週年。近
日，國家新聞出版廣電總局發表了關於開展2023年全民閱讀工作的通知。
並根據***立法工作計畫起草了《全民閱讀促進條例》（徵求意見稿）。為增
強立法透明度、提高立法質量，徵求意見稿從即日起向社會公開徵求意見。
全民閱讀立法，有沒有必要
5樓：匿名使用者
①有利於提高全民族文明素質，增強國
家文化軟實力，建設社會主義文化強國。②有利於我們傳承源遠流長、博大精深的中華文化，汲取世界優秀文化營養，實現中華文化的創新。③有利於不斷滿足人民日益增長的文化需要，豐富人的精神世界，促進人的全面發展。
④有利於有利於促進經濟和社會的協調發展，全面建成小康社會、構建社會主義和諧社會。⑤這是踐行「****」重要思想和科學發展觀的具體要求。
全民閱讀立法：「德國式」閱讀中國能借鑑嗎
6樓：匿名使用者
在報告中指出：「文化是民族的血脈。要培育和踐行社會主義核心價值觀，加強公民道德和精神文明建設。
繼續深化文化體制改革，完善文化經濟政策，增強文化整體實力和競爭力。促進基本公共文化服務標準化均等化，發展文化藝術、新聞出版、廣播電影電視、檔案等事業，繁榮發展哲學社會科學，倡導全民閱讀。提公升文化產業發展水平，培育和規範文化市場。
傳承和弘揚優秀傳統文化，重視保護文物。加快文化走出去，發展文化**，加強國際傳播能力建設，提公升國家文化軟實力。發展全民健身和競技體育產業。
我國是歷史悠久的文明古國，也一定能建成現代文化強國。」
明確應當擔負起責任
針對全民閱讀立法中的具體內容如何規定的問題,接受採訪的專家不約而同地提到了責任。
對外經濟**大學法學院民商法學系主任、教授、博士生導師蘇號朋指出,應明確在推廣全民閱讀中的責任,具體包括領導、經費保障、具體的推廣措施等。他說,推廣全民閱讀,不僅責無旁貸,而且要採取積極、有效的措施予以落實。應以其號召力、影響力、協調力和權威性,通過制定與實施相關政策,貫徹落實法律的要求,組織、領導、推動全民閱讀,促進全民閱讀水平和閱讀能力提高。
國家圖書館常務副館長、博士生導師詹福瑞說,立法對於閱讀的促進作用主要是以提倡為主,但其中還應該對閱讀相關、部門有一些具體的、原則性的規定。如規定:制定促進全民閱讀的政策,建立必要的財政和其他保障措施；公益性教育、文化在全民閱讀中承擔的責任,建立之間的合作機制；相關在全民閱讀中承擔的責任以及對這些的扶持政策等。
蘇號朋認為,雖然全民閱讀立法主要以倡導國民提高閱讀能力、培養閱讀習慣為重要內容,但並不是說立法只能以呼籲為主。「這一立法中應當規定懲罰性內容。不過,懲罰物件並不是作為讀者的普通民眾,而是負有推廣全民閱讀的各級及其他相關(主要是公共圖書館)。
應明確對於推廣全民閱讀不力的、學校或公共圖書館,追究其法律責任。」蘇號朋說。
設立全國性統籌協調
蘇號朋指出,全民閱讀推廣是複雜的社會系統工程,統籌協調是關鍵問題。比如,美國的協商是全民閱讀辦公室,德國是國民閱讀促進委員會。為了加強對全民讀書活動的指導,2023年我國成立了由中宣部、**文明辦、文化部等部門組成的全國知識工程領導小組。
2023年該領導小組將全民閱讀活動交給中國圖書館學會承辦。不過,該學會對其他部門,尤其是部門、和其他社團沒有管理權,導致在閱讀推廣中存在各自為政、資源不能共享等問題。因此,應該設立全國性的、具有高度權威的統籌協調,各省、自治區、直轄市亦參照設立,是推廣全民閱讀的重要工作。
詹福瑞認為,雖然全民閱讀需要立法保障,但是法律還不能完全解決這些問題,法律只是從制度層面提出最基本的要求,但是不能依靠法律來解決精神層面的問題。促進法或者促進條例,說明法本身有提倡的作用。讀書是人的需要,如果要徹底解決問題,還是要從個體本身進行培養。
「我們應該從根本上思考為什麼我國沒有形成閱讀風氣,因為整個社會風氣在向著極為功利的方向發展,很多人讀書還要考慮投入和產出問題。如果要讓每個人認識到讀書的需求,應該從根本上解決對人生的認識問題。要讓人認識到不僅要有物質,還要精神健全,這樣才能成為完善的人,才能生活得更幸福。
說到底,還是人生觀的問題。」詹福瑞說。
設分級閱讀保護未成年人
為了保障少年兒童健康成長,哪些不適合兒童閱讀要分清楚。詹福瑞指出,現在兒童與成年人一樣,各種書都能看,這一情況會給兒童成長帶來很大問題。因此,他建議為了保護未成年人,設立分級閱讀制度。
此外,詹福瑞還建議加大對文化設施的投入,而且這種投入應該有法可依。例如教育法就對教育投入作出了明確規定。詹福瑞注意到近年來各地都在進行圖書館、博物館改造,但也存在很多問題,比如東西部資訊鴻溝的問題。
西部很多縣級圖書館新書很少,閱讀條件不具備。發達地區的圖書館有相當一部分外表建設很好,但書不是很多。「另外,圖書館的從業人員應該有高素質,成為讀者的夥伴。
但目前存在從業人員素質參差不齊的現象,基層圖書館從業人員的素質很難得到保障,這些都需要從制度方面進行改善。」詹福瑞最後說。
全民閱讀十三五規劃是第幾個國家級全民閱讀規劃嗎
開展 全民閱讀 copy活動，是 宣傳部 文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的十六大關於建設學習型社會要求的一項重要舉措。自2006年活動開展以來，在中宣部 文明辦 新聞出版總署 文化部 國家廣電總局 解放軍總政宣傳部 共青團 全國總工會 全國婦聯等部門的共同倡導下，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發展，活動...
全民守法對我們的要求，談談 全民守法 對我國全面推進依法治國,建設社會主義法治國家的重要意義
全民守法對個人的要求 全民守法，就是任何組織或者個人都必須在憲法和法律範圍內活動，都要依照憲法和法律行使權利或權力 履行義務或職責。全民守法，要求所有的人都必須在法律制度內，明確相互關係，相互制約，依法行事，尤其要依法立法，依法行政，依法司法，依法監督。而不是說立法 執法 司法的人可以置身法律制度之...
閱讀《今天我們怎樣閱讀》答案閱讀《今天我們怎樣閱讀》答案
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。我的回答裡面沒有 今天,我們怎樣閱讀 答案的閱讀答案，但是我可以教大家一中提高閱讀能力的方法，這才是大家需要的。1 閱讀能力是乙個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。2 培養...