1樓：
長者所給我們的路途，必然是他們認為有必要的。所謂聞道有先後，他們比我們早接觸到這個社會，更加了解社會。所以，他們所指的路，我們應當先走走看，而不是先問為什麼。
走了之後，總會知道的。
名著，是對人類所走過的彎路的總結，是對人類前進方向的思考。這些總結，這些思考，被時間證實是對的。為了不要重蹈覆轍，我們應當了解，應當去看一看
中學生有閱讀名著的必要嗎？研究性學習用的。
2樓：匿名使用者
當然需要的，原因有以下幾點
1.有的古典名著是歷史的奠基，是創新的先導，是歷史的沉澱。如名著《紅樓夢》。
有的書我們是看不懂看不透的，因為是歷史的積累、沉澱，裡面可**的東西非常多，結合作者的年代，可以看出當時歷史的發展、經濟、人民生活水平、人民的願望、資本的萌芽……等都會吸引學者的研究，因可**的東西太多，越**就越沉迷其中，所以不少人終其一生就為了研究一本名著……
2.有的古典名著裡面包含了計謀、軍事的運用；成功的秘訣；社會的規律；而且任何年代都適用。所以想成功，發財，想揚名立世的人士都會選擇看《三國演義》《孫子兵法》……
3.有的名著本身文筆就很好，並有勵志作用，看後使人們振奮，堅強的，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》
4.有的既有以上3點的又在當時特別創新的，後人難以超越的。例如《聊齋誌異》《西遊記》
5.弘揚中華民族傳統美德與文化的不朽之作。如四書五經《論語》《孟子》《墨子》《大學》《老子》《中庸》等
至於多看這些書的用處有很多。
如果你研究透徹好了其中一本書，你可以成為權威學者，發表關於這本書的看法和解析（這類人是相當難得的啊……）
了解某本名著，會活躍你的思維，能找準機會，靈活運用到生活中的就是高人、成功人士，成為有錢人/軍事家/****……都不成問題
大致了解某部名著，能改變你對生活的看法，對成功的概念。成為人上人也有可能。
悠閒時看某些有情節的名著，可以陶冶性情，提高寫作水平，開闊視野，對某些領域可能有幫助。
我覺得中學生或工作很忙的人，只需看看四大名著的濃縮版，《西遊記》80年代的電視版 和《鋼鐵是怎樣煉成》《聊齋誌異》這些比較易懂，情節又吸引人的 也可以了。
讀經典，是我們永遠需要的，因為任何對經典的了解，都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地昇華
提高，讀經典名著的好處是可以培養乙個人的素養，讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。而讀流行文
學的好處是能掌握社會發展的動態，掌握社會發展的方向。 從小讀經典名著，加以思考，對孩子的人格塑造
有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界，對真善美、假惡醜的認識和理解，對
人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。
我們大多不讀名著,偏偏去讀在校園裡風行一時的《哈利波特》。什麼原因？名著讀起來十分無聊，使人
讀不到一半便不想往下讀，就拿《西遊記》來說：故事無非是說有一群怪獸貪吃，抓了唐僧就走，而每次又
不吃，等著孫悟空來救，最後怪獸輸了。每次的故事無非如此，甚無新意，我讀到一半便不想往下讀。的確
，名著中也是多種智慧型的結晶，如《紅樓夢》中便包含了許多玄機，但**花得起時間去一一破解？而且,只
要是名著,便是厚厚一大本書，加上書中偶爾出現一些精彩的句子，如此而已。
讀名著的好處真是數不勝數。它能在我懂得了知識的同時，使我感到樂趣；能在我提高了自己文筆的同
時，領略到了大文豪們的風采；能使我在廣泛了知識面的同時，豐富了我的課外生活。名著中還能體現許多
文豪的人生觀，使我懂得許多人生哲理。
讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路，不去赴那些過了一輩子失敗人生的人的後塵。
3樓：匿名使用者
我學的是漢語言文學專業，我認為中學生有讀名著的必要。無論你將來學什麼專業，中外名著對你都是有幫助的，不需要你對每篇都做深入研究，但一定的文學積累都會使你在人群中脫穎而出！
中學生有閱讀名著的必要嗎
4樓：匿名使用者
名著中還能體現許多 文豪的人生觀，可以看出當時歷史的發展，使我感到樂趣，但**花得起時間去一一破解，提高寫作水平，只需看看四大名著的濃縮版,只 要是名著，對 人生哲理潛移默化的接受，想揚名立世的人士都會選擇看《三國演義》《孫子兵法》…… 3，是創新的先導，抓了唐僧就走;軍事家/，因可**的東西太多，你可以成為權威學者？名著讀起來十分無聊，看後使人們振奮，越**就越沉迷其中；能使我在廣泛了知識面的同時。 讀經典、沉澱，所以不少人終其一生就為了研究一本名著…… 2。
孩子通過這些不朽的文學作品而認識，加上書中偶爾出現一些精彩的句子，掌握社會發展的方向，使我懂得許多人生哲理、人文的精神不斷地昇華 提高，因為任何對經典的了解，情節又吸引人的 也可以了。 我們大多不讀名著，最後怪獸輸了；社會的規律。 讀名著的好處真是數不勝數，對真善美；能在我提高了自己文筆的同 時，如此而已、假惡醜的認識和理解，發財，能找準機會、人民生活水平，會活躍你的思維，後人難以超越的，堅強的,便是厚厚一大本書。
如果你研究透徹好了其中一本書、軍事的運用。 從小讀經典名著，對孩子的人格塑造 有很大的好處，裡面可**的東西非常多，我讀到一半便不想往下讀。它能在我懂得了知識的同時,偏偏去讀在校園裡風行一時的《哈利波特》；而且任何年代都適用，是歷史的沉澱？
而且，比我們大人膚淺的說教要深刻得多。每次的故事無非如此，開闊視野；成功的秘訣、有效得多，原因有以下幾點 1，靈活運用到生活中的就是高人。有的書我們是看不懂看不透的，甚無新意，加以思考。
悠閒時看某些有情節的名著，如《紅樓夢》中便包含了許多玄機、資本的萌芽……等都會吸引學者的研究.有的既有以上3點的又在當時特別創新的，並有勵志作用.有的古典名著裡面包含了計謀，結合作者的年代，都會讓我們人文的價值，等著孫悟空來救，名著中也是多種智慧型的結晶;****……都不成問題 大致了解某部名著：
故事無非是說有一群怪獸貪吃，使人 讀不到一半便不想往下讀，可以陶冶性情。而讀流行文 學的好處是能掌握社會發展的動態：《鋼鐵是怎樣煉成的》 4.
有的名著本身文筆就很好。的確 ，成為有錢人/，而每次又 不吃，讀經典名著的好處是可以培養乙個人的素養，發表關於這本書的看法和解析（這類人是相當難得的啊……） 了解某本名著.有的古典名著是歷史的奠基、經濟，能改變你對生活的看法，就拿《西遊記》來說。
我覺得中學生或工作很忙的人.弘揚中華民族傳統美德與文化的不朽之作。所以想成功。
什麼原因，是我們永遠需要的。如名著《紅樓夢》，對某些領域可能有幫助、感悟到的世界，讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀，豐富了我的課外生活，如。成為人上人也有可能，《西遊記》80年代的電視版 和《鋼鐵是怎樣煉成》《聊齋誌異》這些比較易懂、成功人士，因為是歷史的積累。
如四書五經《論語》《孟子》《墨子》《大學》《老子》《中庸》等 至於多看這些書的用處有很多，領略到了大文豪們的風采、人民的願望當然需要的。 讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路。例如《聊齋誌異》《西遊記》 5，對成功的概念，不去赴那些過了一輩子失敗人生的人的後塵
中學生有閱讀名著的必要嗎？ 15
5樓：補給心情
很有必要，學習是個長期累積過程，只要不影響學習，用課餘時間擴充套件知識面是很好的，慢慢的等你出社會了，會知道與人交流時，需要各方面的知識
6樓：匿名使用者
可以更多的了解一下各國的名著，有助於中學生的眼界開闊，過程可以是先國內再國外
7樓：魅眸汐
很有必要，中考要考的，把語文書後面的推薦作品要全讀完，特別是四大名著
8樓：改行賣黃碟
buyong 讀了跟沒讀一樣，還不如不讀
現在的中學生都厭惡學習
中學生有讀名著的必要嗎
9樓：嚴重重名
書籍是人類進步的階梯,書籍是人類的精神食糧.讀一本好書就是和乙個高尚的人談話,作為中學生,我們需要書籍.
名著是百經咀嚼的精品,是歷經時光打磨的真金.名著中包涵著世間永珍,名著中闡釋著人生的真諦.
名著使我們的眼睛更明亮,能夠辨別那些紛雜的是是非非;名著使我們的目光更堅定,朝著既定的方向不再猶豫不決左顧右盼;名著使我們的嗅覺更靈敏,能夠嗅出世間冷暖;名著使我們的嗓音更醇厚,能夠發出來自內心本真的吶喊.
這是名著的魔力,也是名著的魅力.名著從生活中提煉出許多簡單的音符,譜寫出一篇篇永垂不朽的人生奏鳴曲.
書中自有**屋,書中自有顏如玉.我們不需要**屋,也不嚮往顏如玉,只求在名著的淡淡幽香中,獲得閱讀的享受與精神的充盈.
10樓：大嘴匣子
我覺得是必要的。
說實話，很多中學生並不明白要如何學得更好，讀名著借鑑一下他人的長處有何不可呢？
11樓：立夏
個人選擇和興趣問題
有一定的必要
但讀多少則是根據個人情況而定
12樓：燕窩
中學生包括初中生和高中生。就初中生而言，名著是可以看的，但最好不要太嚴肅，如批判現實主義的作品不適合看;還有就是內容比較深奧的也不適合看，比如，魔幻現實主義的作品。
至於高中生，由於他們有一定的的審美與鑑賞能力。名著對他們是可以開放的，不過據我了解，現在的高中生學習壓力很大，幾乎沒有多餘的時間去關注名著。最近我在一所省級重點中學實習，高一的學生天天圍繞作業、課本轉。
更不用說高二和高三的了。
13樓：︶ㄣ☆佐
"中學生要不要讀名著？」似乎這個問題曾經被幾代人傳送著已經是乙個很老的話題了。在我看來，中學生讀名著是必要的。
讀書，讀名著都要有讀的效果。而沒有效果的讀書則不能稱之為讀。這裡所說的效果，是一種思想意識的薰陶，是一種語言的感染，是一種境界的提高。
如果讀名著達不到這樣的效果，這樣的名著就大可不必讀了。
中學生讀名著，哪些是該讀的呢？這個評判標準就是要從效果出發。有一些中學生讀名著，讀完以後，僅僅能夠記住的是故事的梗概，作為茶餘飯後的談資，而對文章的內涵中更深一層的東西沒有深入的了解。
這樣讀名著的人就不必讀了，他們可以選取一些膚淺的文章去讀就夠了。
中學生讀名著，所讀的名著應是近100年內的名著，因為這類名著離現在並不是很久遠，這當中所反映的社會背景都是被大家所熟悉，它當中孕育的思想和理念是易被人理解和挖掘出來的。這樣的名著是適合中學生閱讀的。因為讀這樣的名著可以有更多的收穫，更大的效果。
對於一些發生在比較久遠年代中故事，對於這類的名著，中學生可以少讀，甚至可以不讀。因為這樣的故事發生的大背景是我們不熟悉的，是陌生的。對於這其中蘊藏的意識以及其所內在地要表達的物件，我們很難挖掘、發現它。
曾經有人這樣形容名著，就像冰山一樣，它之所以巨集偉，是因為它只有八分之一露出水面。「如果我們無法發現、挖掘水下的八分之七，我們大可以不讀這樣的名著了」。
讀名著要因人制宜。對於中學生應該讀那些易被接受的、自己的思想境界在讀後有所提高的名著。而對於那些自己不易接受，除了故事本身，很難有新的發現的名著，暫可以先放放，等自己的理解力、思想意識提高之後，再去讀，再去理解。
中學生的時間是相當寶貴的，我們把大量的時間花在我們不易理解 、讀後很難有本質上提高的名著上不值得。所以，我們不應該去讀這樣的名著。
由此可見，中學生生吞活剝地讀名著，或是不讀名著都是不正確的。中學生應該有選擇地讀名著，讀適合自己的名著。
中學生有讀名著的必要嗎，中學生有閱讀名著的必要嗎？研究性學習用的。
書籍是人類進步的階梯,書籍是人類的精神食糧.讀一本好書就是和乙個高尚的人談話,作為中學生,我們需要書籍.名著是百經咀嚼的精品,是歷經時光打磨的真金.名著中包涵著世間永珍,名著中闡釋著人生的真諦.名著使我們的眼睛更明亮,能夠辨別那些紛雜的是是非非 名著使我們的目光更堅定,朝著既定的方向不再猶豫不決左顧...
有哪些適合中學生閱讀的外國名著，適合中學生看的外國名著有哪些
初中部分 魯濱孫漂流記 格列佛遊記 童年 鋼鐵是怎樣煉成的 名人傳 高中部分 哈姆萊特 堂吉訶德 歌德談話錄 巴黎聖母院 歐也妮 葛朗臺 復活 普希金詩選 泰戈爾詩選 老人與海 匹克威克外傳 格列佛遊記 童年 在人間 我的大學 海底兩萬里 復活 八十天環遊地球 很多的，最好看一些名家寫的，如高爾基等...
如何引領中學生閱讀名著，如何指導學生進行名著閱讀
在語文教學中，在培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題 多讀書的同時，還要鼓勵學生自主選擇閱讀材料。要使學生獲得基本的語文素養，教師有必要把課外閱讀納入教材編排體系，突出和強調課外閱讀的重要性。作為一名語文教師首先要從名著閱讀的認識開始，找出學生閱讀興趣所在，制定乙個合理的閱讀計...