1樓：枕邊吹風會
繪畫可以培養情操，陶冶情趣，培養耐心。
在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。
繪畫對孩子有什麼好處？
2樓：科學普及交流
第一種好處:記憶本事的前進
概略看到孩子毫無「藝術感」可言的繪畫，年夜人們的第一反映是「信手塗鴉」，這無可厚非，若是小孩的繪畫完全合適年夜人門的審美看法，那樣就說不上「想象」了，如蘋果，因為「模擬」的蘋果算不上真正的再締造。可是這並不浮現孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們**腦子裡貧窶對孩子作品的年夜白身分。在他們看來，乙個小圈圈即是一片雲朵、一小我私人物形象，幾個粗細不均的線條即是一棟房子、幾棵樹，若是我們詳盡**觀察，前人最早用的甲骨文就像是小孩的「偶然識記憶」喔！
好比下面的這些繪畫作品。
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裡的記憶翻找出來，然後以「稚嫩」「矯捷」的體例抽象地表達出來。甚至有心理學家覺得，孩子們在5歲曩昔的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫巨匠。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是浮現體例不是我們**慣有的擔任體例而已。
第二種好處:**觀察本事的前進
當您的孩子樂融融地指著自己畫中的「小怪僻」說這是超等~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。當然畫面有些雜亂、外形有些離譜，可你有沒有發現，這些一樣平常保留中我們因常見而不屑一顧的事物，是以若何的腳色或姿態出現在他感知的全國裡呢？
實在這即是孩子**觀察本事的浮現，不受平穩名目限制的他們能詳盡良多年夜人已經無法詳盡到的細節，他們的心裡全國偶然間頻年夜人的還敏感美麗呢。
第三種好處:想象本事的前進
為什麼我們老是很難看懂孩子畫的是什麼呢？
因為我們跟孩子的想象力、體味本事有分歧。**都快樂喜愛劃定禮貌、真實的工具，而孩子的全國裡佈滿了童話般的絢麗，花兒會唱歌，太陽長鬍子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩隻手……這恰是想象力的最好浮現。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們斗膽的想象力，他們根據自己的樂趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不外不要用「離譜」去年夜白他們看到的全國，因為在他們眼裡，全國原本即是豐碩多彩的。
第四種好處:激情的實時宣洩
聞名教育家迪斯特·韋赫指出：「畫1小時畫獲得的工具，比看9小時獲得的工具還多。」這也是為什麼良多心理學家偶然間**病人的時刻要先讓病人畫幅畫的緣故原由。
在兒童心理學裡也有這一項，經由過程對孩子的繪畫剖析，就能得出孩子的激情、心理疾病泉源。
孩子有著賦性的童趣和狠惡的浮現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐碩的說話來表達心裡全國時刻，經由過程手腦團結的體例——繪畫便發生了。也即是說，實在每一幅畫都是孩子真實心裡腦子的寫照，是孩子激情的外在浮現。
敷陳您乙個小神秘：若是孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色昏暗，這些說明現在他概略正有不良激情。相反，若是孩子的塗鴉線條柔和、豐碩，顏色明快，則浮現孩子的激情是健康的，神色也不錯。
第五種好處:繪畫使擺布年夜腦一路「開工」
在一樣平常保留中，脫手本事主要開闢的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部勾當的節制，這些都邑促進左腦的智力開闢。
在繪畫的時刻，孩子偶然間造就了對顏色、外形、空間位置的果斷認知本事，這些對右腦智力的開闢很有益處。
所以說，繪畫可以同時勾當擺布年夜腦。在一直繪畫創作的歷程中，孩子們會一直衝破原有的腦子和定式。當擔任到外界的奇異事物時，靈感劍拔弩張，擺布年夜腦同時「開工」。
第六種好處:繪畫歷程磨鍊孩子的各種本事
從大略塗鴉起頭，孩子就在一豎立異，從最起頭勾當軌跡的線條到居心義的外形，再到顏色，再到內容，締造力可以無限發揮。
從年夜量的兒童繪畫作品和兒童繪畫歷程中我們可以體味到，孩子繪畫是一種增強記憶力，促進孩子**觀察力，造就孩子想象力的歷程。它是由巧妙年夜雅的**觀察本事、形象的腦子本事、高效的記憶力、締造的想象力，再加上手的協調勾當和豐碩的表達本事組成的。這些本事可是補品不能便利辦到的啊！
第七種好處:繪畫是一種神色達意的形式
繪畫也是一種藝術，它跟**、跳舞一樣富有魅力，可以說是人類神色達意的一種形式。無論是孩子的仍是**的繪畫作品，都附帶了小我私人激情身分在裡面。要知道，沒有激情的作品是僵硬棄世板，無生命力的。
所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試！當然，「樂趣是最好的教員」也不能輕忽。
3樓：東方娃娃楊丹
東方娃娃
第一種好處:記憶本事的前進
概略看到孩子毫無「藝術感」可言的繪畫，年夜人們的第一反映是「信手塗鴉」，這無可厚非，若是小孩的繪畫完全合適年夜人門的審美看法，那樣就說不上「想象」了，如蘋果，因為「模擬」的蘋果算不上真正的再締造。可是這並不浮現孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們**腦子裡貧窶對孩子作品的年夜白身分。在他們看來，乙個小圈圈即是一片雲朵、一小我私人物形象，幾個粗細不均的線條即是一棟房子、幾棵樹，若是我們詳盡**觀察，前人最早用的甲骨文就像是小孩的「偶然識記憶」喔！
好比下面的這些繪畫作品。
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裡的記憶翻找出來，然後以「稚嫩」「矯捷」的體例抽象地表達出來。甚至有心理學家覺得，孩子們在5歲曩昔的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫巨匠。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是浮現體例不是我們**慣有的擔任體例而已。
第二種好處:**觀察本事的前進
當您的孩子樂融融地指著自己畫中的「小怪僻」說這是超等~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。當然畫面有些雜亂、外形有些離譜，可你有沒有發現，這些一樣平常保留中我們因常見而不屑一顧的事物，是以若何的腳色或姿態出現在他感知的全國裡呢？
實在這即是孩子**觀察本事的浮現，不受平穩名目限制的他們能詳盡良多年夜人已經無法詳盡到的細節，他們的心裡全國偶然間頻年夜人的還敏感美麗呢。
第三種好處:想象本事的前進
為什麼我們老是很難看懂孩子畫的是什麼呢？
因為我們跟孩子的想象力、體味本事有分歧。**都快樂喜愛劃定禮貌、真實的工具，而孩子的全國裡佈滿了童話般的絢麗，花兒會唱歌，太陽長鬍子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩隻手……這恰是想象力的最好浮現。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們斗膽的想象力，他們根據自己的樂趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不外不要用「離譜」去年夜白他們看到的全國，因為在他們眼裡，全國原本即是豐碩多彩的。
第四種好處:激情的實時宣洩
聞名教育家迪斯特·韋赫指出：「畫1小時畫獲得的工具，比看9小時獲得的工具還多。」這也是為什麼良多心理學家偶然間**病人的時刻要先讓病人畫幅畫的緣故原由。
在兒童心理學裡也有這一項，經由過程對孩子的繪畫剖析，就能得出孩子的激情、心理疾病泉源。
孩子有著賦性的童趣和狠惡的浮現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐碩的說話來表達心裡全國時刻，經由過程手腦團結的體例——繪畫便發生了。也即是說，實在每一幅畫都是孩子真實心裡腦子的寫照，是孩子激情的外在浮現。
敷陳您乙個小神秘：若是孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色昏暗，這些說明現在他概略正有不良激情。相反，若是孩子的塗鴉線條柔和、豐碩，顏色明快，則浮現孩子的激情是健康的，神色也不錯。
第五種好處:繪畫使擺布年夜腦一路「開工」
在一樣平常保留中，脫手本事主要開闢的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部勾當的節制，這些都邑促進左腦的智力開闢。
在繪畫的時刻，孩子偶然間造就了對顏色、外形、空間位置的果斷認知本事，這些對右腦智力的開闢很有益處。
所以說，繪畫可以同時勾當擺布年夜腦。在一直繪畫創作的歷程中，孩子們會一直衝破原有的腦子和定式。當擔任到外界的奇異事物時，靈感劍拔弩張，擺布年夜腦同時「開工」。
第六種好處:繪畫歷程磨鍊孩子的各種本事
從大略塗鴉起頭，孩子就在一豎立異，從最起頭勾當軌跡的線條到居心義的外形，再到顏色，再到內容，締造力可以無限發揮。
從年夜量的兒童繪畫作品和兒童繪畫歷程中我們可以體味到，孩子繪畫是一種增強記憶力，促進孩子**觀察力，造就孩子想象力的歷程。它是由巧妙年夜雅的**觀察本事、形象的腦子本事、高效的記憶力、締造的想象力，再加上手的協調勾當和豐碩的表達本事組成的。這些本事可是補品不能便利辦到的啊！
第七種好處:繪畫是一種神色達意的形式
繪畫也是一種藝術，它跟**、跳舞一樣富有魅力，可以說是人類神色達意的一種形式。無論是孩子的仍是**的繪畫作品，都附帶了小我私人激情身分在裡面。要知道，沒有激情的作品是僵硬棄世板，無生命力的。
所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試！當然，「樂趣是最好的教員」也不能輕忽。
繪畫到底可以給孩子帶來什麼樣的影響
4樓：burningred__丶
藝術的東bai西，無論是繪畫還是音
du樂亦或zhi是別的
東西，都很難以說出dao一些確切的好處。專至於對孩子屬的影響，首先繪畫對某些能力有鍛鍊，第一是觀察能力，然後是模仿能力，再者是想象能力，並且通過這個過程會逐漸培養孩子的創新能力，而審美的個人原則，也會在接觸藝術的過程中產生。
可以說藝術的東西對人的影響都至少是以乙個人的一生為單位的，其範圍廣闊，但是難以估計。孩子從小接觸繪畫，**，如果養成了愛好，至少都可以在以後浮躁的生活中，找到屬於自己內心的一片天地。
希望對題主有幫助，謝謝
5樓：匿名使用者
我從小學bai的美術，個人感覺小時候學du創意美zhi術的時候可以開發孩子的思dao維，後來學的素描，感版覺素描更適權合大一點的孩子學，可以讓孩子放下心來好好學，培養些耐心，耐心不好，素描必然很潦草~之後配合學些水彩水粉之類的。如果不打算讓孩子走美術專業上了初中就該好好學課程，如果孩子還是喜歡畫畫，可能當作業餘去學習~讓孩子多點審美和開拓思維，條件容許的話還是學學比較好~孩子如果不喜歡，另當別論了~學一樣東西必然會有枯燥的時候，那時候就需要家長幫一把堅持一下~我妹妹小時候喜歡唱歌，就讓她學唱歌，後來又喜歡跳舞，讓她學跳舞，再後來又學了手風琴，這樣子到了初中結果什麼都不想學了，最後什麼都不太好~也沒了業餘愛好~~再他無法堅持的時候您幫他一把，以後長大了他有了第二特長，我相信他會感激您的~
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