1樓：透亮琶笛諾
今天是中秋節，我們原本打算一家人到公園裡邊吃月餅邊賞月。誰知，到了晚上天氣突然陰沉沉的，哪有月亮的影子啊！我的心沮喪極了。
突然媽媽提議：讓我們一家人舉行一場「中秋五子棋大比拼的活動。」
比賽開始了，第一輪有我和爸爸下，只見爸爸眉頭緊鎖，目不轉睛的盯著棋盤，生怕一棋走錯全盤皆輸。我呢？也不敢大意，緊張的和爸爸對奕著。
突然爸爸張開大嘴巴，開懷大笑：「哈哈……我贏了！我贏了！
」我定睛一看，原來爸爸已由四顆連成一線，我只好甘拜下風。第二局開始了，爸爸得意非凡，認為勝我易如反掌。為了迷惑爸爸，我設下了乙個陷阱，故意走遠棋，最後讓爸爸防不勝防，我便輕鬆的贏了此局。
沒想到第三局又是我取勝。
接下來有我和媽媽下，不只是我棋藝猛進，還是媽媽故意讓這我，我不費吹灰之力戰勝了媽媽竟奪得此次「大比拼」的冠軍。我激動的歡呼雀躍，媽媽比我還高興，居然說看見我頭上有乙個桂冠，好像一輪明月在閃閃發光呢！
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寫作指導教學！希望能夠幫助到你！怎樣積累作文素材 作文素材怎麼積累 1 養成閱讀的好習慣。就我自己而言，在高考複習期間，在語文基礎上花的時間是最少的，但是貢獻給課外書目的時間卻挺多。很多人積累素材都是死記硬背，但這樣在考試的時候往往會腦子一片空白，所以儘管時間不夠分配，也要留出一部分給閱讀。一是人物...
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引導學生從生活中發掘寫作素材的內容摘要，參考目錄
實踐中發掘寫作素材 著名作家劉厚明曾經說過 寫文章要緊的是寫自己的真實情感，離開了親身的實踐，就不可能有什麼真情實感。為此，教師可以利用課文單元的訓練要求，根據每個學生的興趣，鼓勵學生參加各種實踐活動，以擴大知識領域，引導他們寫出豐富有生活氣息的文章。例如，在一次習作課上，我要求學生寫自己在家做過的...