1樓：映雪悠若
作文素材運用之道，就是讓素材運用到最大化。
為你提供全面、實用、新鮮的作文素材運用之道——
素材運用之理念篇。主要從「素材的**」和「如何用好素材」兩方面來談如何蒐集和運用素材。從課本中找素材、從名著中找素材、從經歷中找素材、從名人中找素材、從民俗中找素材……素材的形式多樣，不一而足。
運用素材要避免誤區，以免畫蛇添足，貽笑大方。求「真」、去「偏」、防「濫」、忌「陳」是素材運用的八字箴言。
素材運用之思維篇。就像不同的菜系有不同的製作方法一樣，不同的素材也有不同的加工方法。素材運用如逆向運用、多角度運用、假設推演、正反對比運用等，實用高效，簡單易學，讓你充分領會素材運用之妙。
素材運用之題材篇。名著系列、名人系列、感動人物系列等六種題材，是我們筆下的常客。因為熟悉，所以作文時常陷入俗套。本書教你學會創新，用新的手法和角度，寫出舊題材的新感覺來。
素材運用之熱點篇。當你還在「死人」堆裡扒拉屈原的愛國、司馬遷的執著、杜甫的憂民時，你應該感到不安。社會日新月異，每天新事層出不窮，最新熱點素材，有更新鮮的內容、思想、情感、思維，這是你不應錯過的風景。
最後告訴你的乙個真理：↖(所有素材在作文的意義上沒有高下俗劣之分，只有運用之別。就算一則老掉牙的素材，如果運用得當，也能寫出新意，讓閱卷老師欣然給出高分！
2樓：網友
通過觀察，激起學生的作文興趣，幫助學生積累寫作素材，陶冶學生的情操。2.以活動為載體，組織學生參與生活。
有意識組織活動，使學生有可能積累較典型的寫作材料。這不僅關係到作文教學的成功與否，也關係到能否在引導學生認識生活的過程中，深化作文主題。如進行寫人作文的ok
3樓：匿名使用者
整乙個厚點的筆記本，有素材就粘上或者抄上去，就這麼積累。
可以用來寫作文的素材
4樓：雲南新華電腦學校
「讀書破萬捲，下筆如有神」，「巧婦難為無公尺之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
一）語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。
三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。
多乙份思考，多乙份收穫。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。
還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語彙庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
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