1樓：深秋的紅楓林
孔子一生都在為人推行一種仁義之道，人生之道，也稱美德道德，可不僅僅在尊老愛幼，推行的可是國家與人與天地的價值觀
2樓：同心斷金
集思廣益，精益求精，學無止境，三人行必有我師
孔子拜師閱讀答案孔子不遠千里去拜老子為師的原因是什麼
3樓：小盧
覺得自己知識不夠淵博
4樓：太上門生
他有一些問題不明白，想到老子那裡找到答案
孔子拜師講了什麼內容.
5樓：樂觀的志
孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。
孔子拜師講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行
6樓：匿名使用者
課文在敘述孔子拜師這件事時，線索非常清楚。
第一部分，孔子決意拜師。用簡練的語言交待了孔子當時的身份，以及他拜師求學的願望及原因。雖然當時他已經是「遠近聞名」 的老師了，卻還要拜師求學，更可見他對知識的渴望。
第二部分，孔子歷盡艱辛前往洛陽拜師。先講孔子的旅途之苦。作者使用了幾個詞語：
「相距上千里」，表明路途之遙遠；「風餐露宿」，表明途中生活艱苦；「日夜兼程」，表明孔子求知若渴的迫切心理；「終於」，說明孔子雖然在路上遭遇了許多困難，但憑著毅力和信心，最終還是來到了洛陽。課文接著詳細描寫了孔子與老子初次見面時的情景，通過人物間的對話，表現出孔子和老子的謙遜有禮。
第三部分，寫孔子認真求學。他虛心向老子請教，老子則毫無保留地把學問傳授給他。
第四部分，寫人們既佩服孔子和老子的學問，又敬重他們的人品。
這篇課文的教學重點，是了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行，並在讀懂故事的基礎上對孔子和老子作出簡單的評價。
7樓：匿名使用者
這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，課文還滲透了「學無止境」的精神。
課文在敘述孔子拜師這件事時，線索非常清楚。
第一部分，孔子決意拜師。用簡練的語言交待了孔子當時的身份，以及他拜師求學的願望及原因。雖然當時他已經是「遠近聞名」 的老師了，卻還要拜師求學，更可見他對知識的渴望。
第二部分，孔子歷盡艱辛前往洛陽拜師。先講孔子的旅途之苦。作者使用了幾個詞語：
「相距上千里」，表明路途之遙遠；「風餐露宿」，表明途中生活艱苦；「日夜兼程」，表明孔子求知若渴的迫切心理；「終於」，說明孔子雖然在路上遭遇了許多困難，但憑著毅力和信心，最終還是來到了洛陽。課文接著詳細描寫了孔子與老子初次見面時的情景，通過人物間的對話，表現出孔子和老子的謙遜有禮。
第三部分，寫孔子認真求學。他虛心向老子請教，老子則毫無保留地把學問傳授給他。
第四部分，寫人們既佩服孔子和老子的學問，又敬重他們的人品。
編選這篇課文的意圖是，讓學生從孔子拜師這個故事中，對我國歷史上產生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解，激發探索祖國傳統文化的興趣。
這篇課文的教學重點，是了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行，並在讀懂故事的基礎上對孔子和老子作出簡單的評價。
8樓：百度使用者
不會去查，反正我也不打
9樓：嬲嬲屮嬲嬲
知道我父親是誰嗎，大名鼎鼎的鑽子。
孔子拜師的根本原因是什麼
10樓：匿名使用者
孔子一生都在為人推行一種仁義之道,人生之道,也稱美德道德,可不僅僅在尊老愛幼,推行的可是國家與人與天地的價值觀
在孔子拜師這篇短文中,在最後—段裡,孔子為什麼這麼說?
11樓：神級人氏
這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，課文還滲透了「學無止境」的精神。
課文在敘述孔子拜師這件事時，線索非常清楚。
第一部分，孔子決意拜師。用簡練的語言交待了孔子當時的身份，以及他拜師求學的願望及原因。雖然當時他已經是「遠近聞名」的老師了，卻還要拜師求學，更可見他對知識的渴望。
第二部分，孔子歷盡艱辛前往洛陽拜師。先講孔子的旅途之苦。作者使用了幾個詞語：
「相距上千里」，表明路途之遙遠；「風餐露宿」，表明途中生活艱苦；「日夜兼程」，表明孔子求知若渴的迫切心理；「終於」，說明孔子雖然在路上遭遇了許多困難，但憑著毅力和信心，最終還是來到了洛陽。課文接著詳細描寫了孔子與老子初次見面時的情景，通過人物間的對話，表現出孔子和老子的謙遜有禮。
第三部分，寫孔子認真求學。他虛心向老子請教，老子則毫無保留地把學問傳授給他。
第四部分，寫人們既佩服孔子和老子的學問，又敬重他們的人品。
編選這篇課文的意圖是，讓學生從孔子拜師這個故事中，對我國歷史上產生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解，激發探索祖國傳統文化的興趣。
這篇課文的教學重點，是了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行，並在讀懂故事的基礎上對孔子和老子作出簡單的評價。
孔子拜師一文中有一句話既寫出了孔子對學習的理解也寫出了他拜師的根本原因
12樓：匿名使用者
三人行畢有我師矣，擇其善則從之，擇其不善則改之。知之為知之，不知為不知，是知焉
13樓：匿名使用者
知之為知之，不知為不知，是知也。
《孔子拜師》的道理是什麼？
14樓：匿名使用者
《孔子拜師》的道理是聖人無常師。這是韓愈師說裡面很經典的一內句話。
聖人沒有固定的老容師。孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。
孔子說：「幾個人一起走，（其中）一定有（可以當）我的老師（的人）。」因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。
15樓：禮物鋪網
《孔copy子拜師》的道理是
聖人無常師。這是韓愈師說裡面很經典的一句話。
聖人沒有固定的老師。孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。
孔子說：「幾個人一起走，（其中）一定有（可以當）我的老師（的人）。」因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。
16樓：天枰禾禾
《孔子拜師》：要不恥下問，轉益多師，積極學習別人的長處，見賢思齊。
孔子拜師中解釋「終於」一詞我體會到了什麼
17樓：匿名使用者
孜孜以求的治學精神，誨人不倦、愛護晚輩的品行。為人師表的代表
18樓：匿名使用者
體會到一路艱辛 孔子求知若渴的心情
19樓：匿名使用者
孔子求知的艱辛和誨人不倦
從孔子拜師的故事我們感受到什麼?
20樓：瘋狂的王老闆
今天，我讀完《孔子拜師》的故事，對我的啟發教育特別深。
這個故事介紹了孔子好學的精神。孔子三十歲了，還要拜師學習。他學習與別人不同，別人總是學一兩天都堅持不住回家了，而孔子跟老子學時，不懂就問，謙虛好學，一步乙個腳印，只有堅持才會勝利，老子也把自己的學問毫不保留的傳授給他。
孔子好學的精神，深深的感動了他的老師—老子。孔子謙虛好學，就因為它說的一句話：學習是沒有止境的。
所以人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。
想想自己，感到慚愧。有一次，我遇到一道難題，怎麼也做不出來，我到了班裡趕緊抄學習委員王薇的。結果，我得了個優，這個優上面好像有個小黑點，似乎在說：
「你會了嗎？」今天讀了《孔子拜師》的故事，提醒了我，作為乙個班長，在班裡要起好帶頭作用，對待學習不能不懂裝懂，碰到困難應該虛心向老師請教。
讀了這個故事，使我明白了乙個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有勤學，好學，不弄虛作假才能取得成功。我們現在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大後為祖國做出新的貢獻。
《孔子拜師》人們佩服孔子和老子的學問，為什麼也敬重
孔子本身就是很有學問的人,但是他不驕傲自負,而是不斷的學習,跟老子學習 討論 禮 體現了孔子謙虛好學，孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦，愛護晚輩的品行，同時也告訴我們 學無止境 孔子拜師 人們佩服孔子和老子的學問,為什麼也敬重他們的品行。因為他們好學,有品行,有文化.值得人們學習.孔子謙虛好學，不恥...
孔子是什麼屬相，孔子的屬相什麼生肖
孔子生年一般按 史記.孔子世家 所記為魯襄公二十二年,而生月生日 史記 未記,按 穀梁傳 所記 十月庚子孔子生 換算為當今之公曆應為西元前551年9月8日生。推算之關鍵在歷史紀年法中亦不存在公元0年。比如，1989年，我國隆重紀念孔子誕辰2540周年。孔子生於西元前551年，人們就將1989 551...
孔子最大的貢獻是什麼，孔子的主要貢獻
讓中國進入了乙個平等競爭的時代，且沒有乙個人能完全上崗傳承400年的。一 首創私學，廣收門徒。二 提出 有教無類 使人人享有教育的平等權利。三 主張尊師重道。創辦私學 因材施教 溫故而知新 教育學生要謙虛好學 創立了統治中國2000多年的儒家思想 是我國古代偉大的思想家和教育家，理 家，儒家學派創始...