1樓：匿名使用者
所謂男女的關係其實說來複雜．．．也不複雜．．．只要兩者同擁有感覺的話．．．．這注已說明關係了
2樓：匿名使用者
朋友 情人 愛人 三種哦
如何正確處理男女生之間的關係
3樓：酸菜粉兒
面對學生早戀，不同
的人有不同的態度：有的主張堅決禁止！理由很充分：
孩子們生理正處發育，心理還不成熟，學業沒有結束，職業沒有選定，經濟也沒有獨立，尚不具備組建家庭生兒育女的條件。這時發生戀情，距離法定允許結婚年齡尚有一段時間，浪費精力，耽誤學習，影響前途，實屬當禁。有的主張默許態度，理由也很充分：
採取默許態度是充分民主充分尊重人性的表現。據說歐美的家長發現念中學的孩子戀愛了，常常與孩子分享快樂，讚美女兒「**」，誇獎兒子「迷人」，若是女兒週末出去會男朋友，媽媽會提醒「帶上安全套」——看禁止不是太落伍了嗎？
再看這兩種人態度的結果：1、主張堅決禁止的，多年實踐證明：禁而不絕！
中學生戀愛的發生率繼續在攀公升，而且在一些城市出現普遍化、低齡化傾向，在一些中學甚至出現公開化苗頭。有些教師不得不承認：「你禁你的，他戀他的，根本管不住。
」有些中學生說：「不禁還好，你禁我偏要。」一些教師埋怨：
「沒有禁住的原因，是因為中學生性生理發育提前，是因為社會**中性資訊刺激太頻繁了。」而一些學生則說：「不要怪別的，最重要原因是我們的感情沒有得到尊重，教師家長不把我們當人！
」2、主張默許態度的，從中學生心理需求看，學生戀愛是生命的第一次，既快樂又不安，既幸福又痛苦，當事人敏感的眼睛和多疑的耳朵這時接受了太多的環境暗示，不少表情和話語讓他們不知所措。他們有委曲想傾吐，有疑惑待分析，他們非常想得到一種幫助，使他們既不放棄自己的感情，又不違背社會的規範。他們的確渴求民主、尊重，同時他們也渴求幫助、指導。
這時的班主任和家長是不可袖手旁觀的。僅僅默許，不能滿足孩子們的成長需求。有的個別學生由於對性的無知還會懷孕、墮胎、給身心帶來極大的傷害。
要引導學生早戀問題，首先要先了解產生學生早戀的心理：
一是性心理驅使。青春期少年由於性心理的驅動，喜歡接近異性。當遇到自己鍾情的異性時，愛慕之情便油然而生。
二、是趕時髦心理。中學生心理發展尚末成熟，社會閱歷和生活經驗有限，從眾心理和模仿性極強。大眾傳媒和現實生活中的戀愛「榜樣」，使他們產生了也要嘗試一下的心理。
正如一位初中女生在日記中所寫「小美和方贛好了，靜靜和李軍約會了好幾次。看到班上那麼多同學談了朋友，我也就和他好了。我好想他，可我也不知道看中了他什麼，只怕自己將來連朋友都找不到，被同學說無能。
三是寄託心理。有的家庭夫妻長期失和，整日為小事爭吵不休，或者天天為工作奔波，為錢操勞，往往忽視了親子之愛，讓孩子長期體會不到家庭的溫暖，也容易導致孩子尋找異性的寄託感情。
根據學生早戀的心理，我校採取了一系列的教育措施：首先普及心理、生理課，向學生講解青春期男女發育特徵，男女性格心理的異同，青春期性教育。其次鼓勵學生參加集體性的交往活動。
如：春遊、社會實踐活動、體育競賽、文藝活動等。第三利用主題班會課讓同學們討論「男女生應該如何正常交往」並下發學校男女生交往「八提倡、八不提倡」規範：
一、交往物件：提倡男女同班同學多交往，不提倡男女生跨班、跨年級，更不提倡跨校，甚至跨行業交往。
二、交往範圍：提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個密度交往。
三、交往場合：提倡男女生在校內交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂場所交往。
四、交往內容：提倡學生交往多談學習、工作等健康內容，不提倡同學交往談吃、談穿、談玩。
五、交往形式：提倡學生交往重精神輕物質，不提倡學生交往送禮。
六、交往舉止：提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動手動腳，肢體接觸。
七、交往指導：提倡男女交往應主動聽取長輩的指導，不提倡揹著長輩特別是監護人交往。
八、交往虛實：提倡男女生交往在現實環境中進行，不提倡男女生在網上交往。
第四召開學生代表與行政座談會。在會上，有學生提問：校領導如何看待學生初戀問題？
校領導抓住時機進行戀愛觀教育：首先肯定初戀是青少年成長時期一種很正常的行為，但也讓學生明白愛情是男女雙方最真摯的愛慕，目的是結婚，建立家庭，並要求雙方承擔一定的道德義務和社會責任，付出相當的時間和精力，決不是趕時髦的事情。經濟尚未獨立，心智尚末成熟的青少年，闖入愛情領域，帶有很大的盲目性、冒險性和衝動性。
過早的戀愛，容易分散學習精力，耽誤大好學習時光，而且由於青少年的身心發育不健全，其社會閱歷、生活經驗不足難以處理早戀中出現的一系列複雜的感情問題，很容易草率行事，造成終身遺憾。因此建議大家要用理智戰勝感情，盡早割捨不應有的戀情。或者把這份感情深埋心底，等到長大**、心智成熟後再看有無繼續的可能。
錄影播出後在學生中引起很大的影響。乙個高三女生在日記中寫道：我這幾天正為該如何處理某某的追求而苦惱呢！
聽了校領導的談話後，我決定告訴他把這份感情深埋心底，等到長大**、心智成熟後再看有無繼續的可能。呵呵------
我認為，制定對中學生戀愛的教育對策，有三個前提必須明確：（1）明確民主、尊重的前提。民主、尊重是現代教育的本質。
我們放棄嚴厲禁止政策，不是因為管不住而被迫放棄，而是禁止政策違背了現代教育的民主本質。（2）明確「以學生發展為本」的前提。制定教育對策，不能滿足於表現的風平浪靜，不能停留在暫時的高分數和考大學等功利目標上，而要對學生一生的幸福負責，對學生的全面發展負責。
（3）明確時代發展的前提。時代前進了，社會開放了，中學生的主體意識極大覺醒了，這個大潮流我們必須順應，絕不能用封建主義的老花鏡看待新一代的人際交往，也不能用功利主義的砝碼衡量學生交往的利弊。我們的學生必須適應入世之後的中國社會環境，我們的孩子必須適應已然發生變遷的中國婚姻家庭現實。
由於我校對學生早戀的個別現象採取動之以情、曉之以理與約之以規相結合的方法，大部分學生都能正確處理男女間正常的交往關係，正確區分友誼和戀情。從而全身心投入學習中。受到廣大家長的好評。
4樓：匿名使用者
要分清楚彼此之間的性別是存在差異的，雖然也可以做好朋友，但一定要有乙個度。大學生的話，可以拍拖，但如果是中學生的，就不要早戀了，這會嚴重的 影響你們的學習的
5樓：匿名使用者
沒有絕對的對與錯
看你自己最終想取的什麼樣的結果
再制訂具體的做法吧
如何處理好男女生之間關係
6樓：匿名使用者
真正的友誼在男女同學之間是存在的，在初中，高中，也包括大學都有真正的友誼，這關鍵要看自己是怎麼去看待男女之間的關係，在異性相處的這個問題上，很敏感，我們都感到一種害羞，我們剛剛成長在青春期都有一種衝動和激情，因為內心和身心都在不斷的發育和成長，我們需要交往，需要溝通，在同性這單方面交往逐漸滿足不了我們交往的需求，便把眼光放到異性的身上了，不是說，我們和異性一交往就是要和她/他談戀愛了或者對對方有什麼不好的企圖了。 和異**往關鍵是自己把握的這個度，有的度沒有把握好就是 成了所謂的「日久生情」了，度把握得好就是你一生的朋友你的財富...
男女同學的關係可以是朋友，如有可能發展為男女朋友，也得保持一 定的距離。不能因為一時之快，而耽誤學業，我認為同學之間有無話不談的，這就是知己。我很後悔上學時沒有找到我的異性知己，初中時我曾暗戀乙個同班同學，可我沒有勇氣對他說，我怕丟人，直到高中畢業，我們還是同學，我才給他寫了一封信，表明了我的心意，他沒有回音，當時我很生氣，也很自卑，恨自己自作多情。
直到現在我一直沒有見過他。彼此也沒聯絡，可能他早把我忘了。反正我不遺憾，我想做的雖然沒有成功，但我盡力了。
愛情不等於友誼，友誼可以發展為愛情。所以如何正確處理男女同學關係是如何發展友誼的前提，同學友誼比兄妹姐弟關係要近，如果男女同學之間說得來，可以發展，但不能影響學習。只能在課餘時間交往，注意距離。
因為保持距離也是一種美。
7樓：匿名使用者
不遠,不近,不冷,不熱！
8樓：匿名使用者
很簡單啊 。用平常心就可以了
9樓：匿名使用者
互相合作，互相攀比，互相忍耐
10樓：匿名使用者
把別人的缺點縮小100倍，把別人的優點擴大100倍。（男女通用）
如何正確處理男女同學之間的關係
11樓：匿名使用者
要正確處理早戀和男女生正常交往的關係。
每乙個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，並希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現象。關鍵是青少年如何正確處理早戀、男女生正常交往的關係。不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不動就向人家表達愛。
眾所周知，異**往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異**往在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。中學生心理萌發的異性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然結果，是一種正常的自然表現。對中學生而言，異性同學之間的正常交往不僅有利於學習進步，而且也有利於個性的全面發展。
一般來講，既有同性朋友又有異性朋友的中學生，往往性格比較開朗，為人誠懇熱情，樂於幫助同學，自制力也比較強；而那些只在同性同學中交朋友的人，往往缺乏健全的情感體驗，不具備與異性溝通的社交能力，社交範圍和生活圈子也比較狹小，人格發展不甚完善。如果男女同學之間的交往處理不當，也會影響和妨礙中學生的學習和身心健康，帶來情緒和行為上的困擾。男女同學之間的異**往是有利有弊的，關鍵在於如何建立起積極向上、健康發展的異性關係
(1)自然交往。在與異**往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分誇張，也不閃爍其辭；既不盲目衝動，也不矯揉造作。消除異**往中的不自然感是建立正常異性關係的前提。
自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關係那樣建立異性關係，像進行同**往那樣進行異**往。同學關係不要因為異性因素而變得不 舒服或不自然。
⑵適度交往。異**往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異**往過早地萌動情愛，又不因迴避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。
當然，要做到為大多數人所接受有時也並不容易，只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
⑶真實坦誠。這是指異**往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
⑷留有餘地。雖然是結交知心朋友，但是異**往中，所言所行要留有餘地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要迴避，交往中的身體接觸要有分寸等。
特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關係的程度。
如何正確認識面臨的機遇和挑戰,怎樣正確認識和理解大學生就業面臨的機遇和挑戰？
正確看待發展面臨的機遇與挑戰 今年以來，世界經濟復甦緩慢，主要發達經濟體受債務危機影響增長乏力，新興經濟體迫於通脹壓力增長放緩。受此影響，我國經濟面臨外部需求萎縮的嚴峻局面。但令人尤感欣慰的是，我們依然取得了顯著的發展成就。概括起來，突出體現在這樣幾個方面 一是經濟增長由政策刺激向自主增長有序轉變，...
如何正確認識黨的八項義務,如何正確認識黨的八項義務
履行黨員義務是行使黨員權利的前提，行使黨員權利是履行黨員義務的保障。黨員在享有並正確行使黨員權利，同時也是在盡自己的義務，黨員履行黨員義務，同時也是在行使自己的權利。例如黨員只有參加黨的有關會議，閱讀黨的有關檔案，接受黨的教育和培訓，才能更好地履行認真學習的義務。最後，黨員義務和權利既是共產黨員的具...
如何引導青春期男生正確認識男女感情
首先要表明，青春期男女生會產生感情那是很正常的，其次這樣沒有閱歷，沒有生活經驗的感情是不成熟，很不可靠的。可以通過乙個故事引進，表達這樣乙個思想，更好的總是在未來。現在的首要任務就是發展強大自己。青春期如何正確看待異性之間的情感 應該把她當作一首朦朧詩，而不是一支主題歌。並且保留到大學裡開花 結果。...