1樓：匿名使用者
首先要表明，青春期男女生會產生感情那是很正常的，其次這樣沒有閱歷，沒有生活經驗的感情是不成熟，很不可靠的。可以通過乙個故事引進，表達這樣乙個思想，更好的總是在未來。現在的首要任務就是發展強大自己。
青春期如何正確看待異性之間的情感
2樓：天文風
應該把她當作一首朦朧詩，而不是一支主題歌。。。並且保留到大學裡開花、結果。。。。。。
3樓：匿名使用者
保護好自己是前提，沒有什麼比生命更主要了。
4樓：匿名使用者
自己沒有錢，就不用想
進入青春期的青少年應該怎樣正確認識和對待男女生之間的情感?
5樓：匿名使用者
344、對於情愛的把握度：隨緣而化，隨性而動，隨機而作，情來心顯，情去心空，不執著，不痴迷，不擁有，不霸佔，兩廂情願就進行，無法同頻不強求，以使雙方開心快樂為尺度。
345、愛的能量越釋放會越多。愛就是不帶任何附加條件的一種內心的喜悅和無私的奉獻。愛是犧牲自己，成全他人，是給愛的物件以充分的自由；愛是無私慾、無怨無悔；愛是一種高階精神和心靈享受；愛是沒有前提條件的無私奉獻。
346、只要兩情相悅，該怎麼做就怎麼做，人生短暫，即使在死亡的邊緣上也要盡情地舞一曲探戈，如此人生才能無憾，如此，才是美好人生。
6樓：匿名使用者
以我自己的經驗告訴你吧：要用心去經驗這段感情 雖然這段感情成功率很小 能一直走到最後的情侶少之又少 但是很多是刻骨銘心的愛 也可能成為一段美好的回憶
切忌不要去玩弄感情
7樓：匿名使用者
坦然面對，遇到問題不要退縮，但是也不要偏激，如果是心理素質比較好的課自己解決，
但是不懂得一定要和朋友或家長討論，不要按照自己的性子來，要知道什麼該做什麼不該做，
不要偏激，有問題及時解決，心裡要健康。可以去求教別人。
恩.....
怎樣正確認識青春期男女之間的性別差異
8樓：boy麝
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。②男生女生在性格特徵、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現出自己的特點。③男生女生生理性別特徵是與生俱來的，我們要平靜而欣然接受
9樓：匿名使用者
面對學生早戀，不同的人有不同的態度：有的主張堅決禁止！理由很充分：
孩子們生理正處發育，心理還不成熟，學業沒有結束，職業沒有選定，經濟也沒有獨立，尚不具備組建家庭生兒育女的條件。這時發生戀情，距離法定允許結婚年齡尚有一段時間，浪費精力，耽誤學習，影響前途，實屬當禁。有的主張默許態度，理由也很充分：
採取默許態度是充分民主充分尊重人性的表現。據說歐美的家長發現念中學的孩子戀愛了，常常與孩子分享快樂，讚美女兒「**」，誇獎兒子「迷人」，若是女兒週末出去會男朋友，媽媽會提醒「帶上安全套」——看禁止不是太落伍了嗎？
再看這兩種人態度的結果：1、主張堅決禁止的，多年實踐證明：禁而不絕！
中學生戀愛的發生率繼續在攀公升，而且在一些城市出現普遍化、低齡化傾向，在一些中學甚至出現公開化苗頭。有些教師不得不承認：「你禁你的，他戀他的，根本管不住。
」有些中學生說：「不禁還好，你禁我偏要。」一些教師埋怨：
「沒有禁住的原因，是因為中學生性生理發育提前，是因為社會**中性資訊刺激太頻繁了。」而一些學生則說：「不要怪別的，最重要原因是我們的感情沒有得到尊重，教師家長不把我們當人！
」2、主張默許態度的，從中學生心理需求看，學生戀愛是生命的第一次，既快樂又不安，既幸福又痛苦，當事人敏感的眼睛和多疑的耳朵這時接受了太多的環境暗示，不少表情和話語讓他們不知所措。他們有委曲想傾吐，有疑惑待分析，他們非常想得到一種幫助，使他們既不放棄自己的感情，又不違背社會的規範。他們的確渴求民主、尊重，同時他們也渴求幫助、指導。
這時的班主任和家長是不可袖手旁觀的。僅僅默許，不能滿足孩子們的成長需求。有的個別學生由於對性的無知還會懷孕、墮胎、給身心帶來極大的傷害。
要引導學生早戀問題，首先要先了解產生學生早戀的心理：
一是性心理驅使。青春期少年由於性心理的驅動，喜歡接近異性。當遇到自己鍾情的異性時，愛慕之情便油然而生。
二、是趕時髦心理。中學生心理發展尚末成熟，社會閱歷和生活經驗有限，從眾心理和模仿性極強。大眾傳媒和現實生活中的戀愛「榜樣」，使他們產生了也要嘗試一下的心理。
正如一位初中女生在日記中所寫「小美和方贛好了，靜靜和李軍約會了好幾次。看到班上那麼多同學談了朋友，我也就和他好了。我好想他，可我也不知道看中了他什麼，只怕自己將來連朋友都找不到，被同學說無能。
三是寄託心理。有的家庭夫妻長期失和，整日為小事爭吵不休，或者天天為工作奔波，為錢操勞，往往忽視了親子之愛，讓孩子長期體會不到家庭的溫暖，也容易導致孩子尋找異性的寄託感情。
根據學生早戀的心理，我校採取了一系列的教育措施：首先普及心理、生理課，向學生講解青春期男女發育特徵，男女性格心理的異同，青春期性教育。其次鼓勵學生參加集體性的交往活動。
如：春遊、社會實踐活動、體育競賽、文藝活動等。第三利用主題班會課讓同學們討論「男女生應該如何正常交往」並下發學校男女生交往「八提倡、八不提倡」規範：
一、交往物件：提倡男女同班同學多交往，不提倡男女生跨班、跨年級，更不提倡跨校，甚至跨行業交往。
二、交往範圍：提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個密度交往。
三、交往場合：提倡男女生在校內交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂場所交往。
四、交往內容：提倡學生交往多談學習、工作等健康內容，不提倡同學交往談吃、談穿、談玩。
五、交往形式：提倡學生交往重精神輕物質，不提倡學生交往送禮。
六、交往舉止：提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動手動腳，肢體接觸。
七、交往指導：提倡男女交往應主動聽取長輩的指導，不提倡揹著長輩特別是監護人交往。
八、交往虛實：提倡男女生交往在現實環境中進行，不提倡男女生在網上交往。
第四召開學生代表與行政座談會。在會上，有學生提問：校領導如何看待學生初戀問題？
校領導抓住時機進行戀愛觀教育：首先肯定初戀是青少年成長時期一種很正常的行為，但也讓學生明白愛情是男女雙方最真摯的愛慕，目的是結婚，建立家庭，並要求雙方承擔一定的道德義務和社會責任，付出相當的時間和精力，決不是趕時髦的事情。經濟尚未獨立，心智尚末成熟的青少年，闖入愛情領域，帶有很大的盲目性、冒險性和衝動性。
過早的戀愛，容易分散學習精力，耽誤大好學習時光，而且由於青少年的身心發育不健全，其社會閱歷、生活經驗不足難以處理早戀中出現的一系列複雜的感情問題，很容易草率行事，造成終身遺憾。因此建議大家要用理智戰勝感情，盡早割捨不應有的戀情。或者把這份感情深埋心底，等到長大**、心智成熟後再看有無繼續的可能。
錄影播出後在學生中引起很大的影響。乙個高三女生在日記中寫道：我這幾天正為該如何處理某某的追求而苦惱呢！
聽了校領導的談話後，我決定告訴他把這份感情深埋心底，等到長大**、心智成熟後再看有無繼續的可能。呵呵------
我認為，制定對中學生戀愛的教育對策，有三個前提必須明確：（1）明確民主、尊重的前提。民主、尊重是現代教育的本質。
我們放棄嚴厲禁止政策，不是因為管不住而被迫放棄，而是禁止政策違背了現代教育的民主本質。（2）明確「以學生發展為本」的前提。制定教育對策，不能滿足於表現的風平浪靜，不能停留在暫時的高分數和考大學等功利目標上，而要對學生一生的幸福負責，對學生的全面發展負責。
（3）明確時代發展的前提。時代前進了，社會開放了，中學生的主體意識極大覺醒了，這個大潮流我們必須順應，絕不能用封建主義的老花鏡看待新一代的人際交往，也不能用功利主義的砝碼衡量學生交往的利弊。我們的學生必須適應入世之後的中國社會環境，我們的孩子必須適應已然發生變遷的中國婚姻家庭現實。
由於我校對學生早戀的個別現象採取動之以情、曉之以理與約之以規相結合的方法，大部分學生都能正確處理男女間正常的交往關係，正確區分友誼和戀情。從而全身心投入學習中。受到廣大家長的好評。
10樓：匿名使用者
平靜欣然接受差異，不要過於受刻板印象影響
如何正確認識青春期異性朦朧的情感？
11樓：匿名使用者
從你的描述來看，我覺得青春期的這種情感是非常模糊的，懵懂的。家長應該適當的引導孩子的愛情觀念。讓孩子樹立正確的愛情觀。
12樓：沉靜
青春期對異性的朦朧的情感也是一種很正常的表現所以我們應該一定要正確認識才對
13樓：匿名使用者
我覺得首先要樹立正確的人生觀價值觀，正確對待男女青春期朦朧的感覺，不要沉迷其中。其次學會男女之間的正常交往，也不要產生偏見，不要產生歧視的搓腳。
14樓：可愛的敬佛人
青春期的時候很多人都會對另外的一些異性有其他的感覺但是這一些都是自己青春期的一些發作的荷爾蒙
青春期如何正確接觸異性
15樓：慾望般的雲
您好您的症狀是非常常見的，在青春期內，不管是男是女，對異性總有一些奇怪的想法或者一些不解。和異性接觸也有點茫茫然的感覺，這是很正常的。對於您對異性說話就很尷尬的情況。
您可以採納一下我提出的幾點意見
（1）在對異性說話時，先調整好狀態，並且放鬆心情如果異性突然找你說話，那麼第乙個意見就來不及了。所以您可以採納第二點意見
（2）把她當成幼兒園或小學朋友的關係，淡定地說話（3）可以在有空的時候自己練習一下如何對異性說話。
希望對您有幫助
16樓：宙宇炫光靈
為什麼不好意思呢？我們都是男人，對女孩子有想法很正常啊。你可以多欣賞她們。
開朗一些，不要害怕，只要你比較有禮貌，她們大多都是很好交流的。把她們當朋友，但不要過頭，一切就都是正常的。有過幾次交流，你就知道怎麼接觸異性了。
17樓：拜見lord總攻
哇塞，同學，你好純情啊，我也13啊，平常就和小學同學裡一樣說話就行了啊，該調戲就調戲，該幹嘛就幹嘛，多好啊！~
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