1樓：匿名使用者
14.閱讀全文，文章寫了哪幾個「孤燈」夜讀的的片段？請用簡潔語言分別概括。（3分）
15.結合加點詞語，賞析下面句子的妙處。（4分）
雖然沒有什麼厚重的名著，可是在搖曳著微黃的燭光裡，每乙個字都生動得像要開出花來。
16.文章第④段劃線句子屬於什麼描寫？有何作用？（5分）
17.文章第⑥段寫到「有時候會遙思古人燈下讀書，月影小窗，一燈如豆，那一幅讀書的剪影該會有直入人心的魅力。」為什麼說「會有直入人心的魅力」？（4分）
18.試分析文章第⑧⑨段在結構和內容有何作用？（4分）
答案：14.（3分）小時候在自己住的小屋裡點一根蠟燭倚在枕上讀書；大學時在宿舍後面的路燈下坐在台階上讀書；剛參加工作時在宿舍角落裡床頭檯燈下讀書。
15.（4分）用「開出花來」極寫「生動」，突出文字的優美（1分），想象奇特，用語新穎別緻（1分），生動形象地（1分）寫出孤燈下，書中文字對我的吸引力，讓人心花怒放（1分）。（回答成「比喻」不得分，但能結合內容，回答到要點，可按點給分。
）16.景物描寫（2分）。用「一片柔和的光」「長長的風」「草葉細細地響」「星光月色阻擋」營造出靜謐（寧靜）幽暗的氛圍（1分）烘托我孤燈下讀書的愜意、享受（1分），為文章結尾的發帖埋伏筆（作鋪墊）（1分）。
17.（4分）有一些心緒是與古人相通（2分），那看書的情景仍歷歷在目柔柔在心（或讀書時的專注，愜意享受印象深刻）（2分）。
18.（4分）結構上，總結全文，與題目相呼應（2分）；內容上，點明中心，寫出孤燈小卷給人產生的影響（2分）。
語文教育為什麼非常重要
2樓：匿名使用者
語文無疑在任何學生時代，都是一門重要的學科。在如今新課改的情況下，語文學科的重要性更加凸顯，甚至在以後高考時會變成200分滿分。它是基本的聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
3樓：劉玲兒逗逗
學好語文對孩子來說是一生受益的，因此，要從小學時期就開始重視語文教育和作文培訓，現在很多的家長都將孩子送到陽光喔進行作文培訓，這對於孩子以後的發展和成長有著十分巨大的積極作用。
1.可以增加孩子文化底蘊
語文是一門博大精深的學科，它包括著中國五千年的文化，體現著仁義禮智信的古老生活哲學。小學生正處於人生中的起步階段，是學習和接受能力最強的時候，這個時候去陽光喔接受到良好的語文教育，會使他們日後有乙個良好的發展。
2.提高其他學科的學習成績
語文學習對能力的要求十分廣泛，它涉及到了孩子的理解能力、思維能力、、語言組織能力等等。語文的學習不單單是為了語文學科的成績提高，還是為了培養其他方面的能力。如果沒有良好的語文基礎，是無法去學習一些相關的科目的，所以在孩子小時候就送去陽光喔進行作文培訓，不僅只是提高語文成績，也能夠提公升其它學科的成績。
3.有利於提公升寫作水平和語言表達能力
寫作水平是一項重要技能，工作活中都需要。但是寫作水平的提公升不是一蹴而就的，這就需要乙個良好的語文基礎，更需要長期的積累。越早的積累就會有更多的發揮和提公升的空間，所以許多家長為孩子選擇了陽光喔，引導孩子語文寫作的興趣，幫助孩子打好語文學習的基礎。
4樓：你叫矮肥圓試試
語文教育直接地影響到人的交際水平。而作文教育又是語文教育中的重中之重，這也是像陽光喔這樣的教學機構，為什麼要在教學中，合理地運用作文評價對學生進行作文興趣的培養，有力地提高了他們作文的興趣和語文能力。就是為了能使學生擁有乙個好的作文水平，從而有很好的語言表述能力，為他們的人生旅程打下良好的基礎。
在學習語文時，家長和老師應該關注不同孩子在學習過程中的不同變化；要注意保護學生的自尊心和自信心；要經常反思評價，善於捕捉資訊，及時調整和改善教學過程。只有這樣，才能使孩子的語文能力越來越高，讓學生快樂寫作！
5樓：不懂先生
語文是思維的工具，通過學習，把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。語文是交際的工具，學好語文，我們與人交流和交際才會更加順暢和得體。另外，在所有的學科中，語文是一門基礎學科，乙個人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學習其他學科。
語文學習，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。（要學會整合知識點，把需要學習的資訊、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。）
語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。可以練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率。
速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關於寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高搜尋。
怎樣學好語文(葉聖陶談語文教育)
6樓：給股尕
內容涉及語文教育的基本理念和目標、古文學習中應注意的問題、精讀和略讀的方法、語文教育中存在的種種問題及應對策略，等等。文筆樸實、論述精闢，對當今的語文教育和語文學習具有啟發性和指導性。top作者簡介 葉聖陶，原名葉紹鈞，作家、教育家。
代表作有長篇**《倪煥之》、童話集《稻草人》等。葉聖陶先生非常重視兒童教育，曾就語文教育寫了大量文章，教育界素有「不讀葉聖陶無以教語文」的說法。top目錄語文是一門怎樣的功課
認真學習語文
國文教學的兩個基本觀念
略談學習國文
認識國文教學——《國文雜誌》發刊詞文言的講解小學國文教授的諸問題中學國文學習法
精讀的指導——《精讀指導舉隅》前言
論國文精讀指導不只是逐句講解
略讀的指導——《略讀指導舉隅》前言讀《飛》大力研究語文教學盡快改進語文教學
對於中學語文教學研究的意見——在中學語文教學研究會上的發言教育總目標與國文教材的取捨——《中學精讀文選》前言論中學國文課程的改訂
六年一貫制中學國文課程標準語文教育書簡(選錄)
語文教育怎麼做
7樓：匿名使用者
一、學生缺乏學習的主動性、積極性。時代不同
2、學習語文學科教育前沿對本專業成長的幫助（即憂缺
8樓：625736872還
漢語言文學模組
漢語言文學模組是目前國內大學漢語言文學專業專科及本
學習語文教育專業,有什麼學習軟體嗎?
9樓：不懂先生
給你分享對我幫助很大的速讀
記憶訓練軟體。
我通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發大腦潛能，提高學習和複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的「假期速讀速記訓練班」，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》，可以參考。
軟體只是輔助，學習最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。此外，學習中要學會：根據自己的學科情況、薄弱科目制定學習計畫，合理規劃時間，查缺補漏、複習提公升。
大專學語文教育學些什麼？
10樓：繪夢女孩
大專學語文教育學學習的內容有現代漢語、古代漢語、古代文學、現代文學、當代文學、外國文學、文學理論、寫作、教材教法、教育學、心理學、美學、書法等。公共課有大學英語、馬克思主義哲學等。
語文教育學士「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。屬於教育學類專業。
通過學習培養，使學生品行端正、基礎紮實、知識廣泛、綜合素質好，德、智、體等得到全面發展。能正確掌握和運用相關專業的基本知識與技能，具備較高的寫作能力、語言文字應用能力，從而成為中、小學語文教育工作及宣傳、管理等方面合格的專門人才。
11樓：我愛我
這位同學你好，我今年語文教育大專畢業了。呵呵。
語文教育是不學數學的，主要學習 外國文學 寫作 鋼筆字 粉筆字 普通話 文學概論 當代文學 還有教法 等等 ，還有 古代漢語 ，也就這些吧，你在家可以先練鋼筆字啊，看點書，呵呵，祝你大學生活愉快。
12樓：人生如夕陽
大專學語文教育學就是學習當語文語文老師必須懂得的知識、必須具備的能力的專業。其中小學、中學學習的內容有所不同，但大致都是現代漢語、古代漢語、古代文學、現代文學、當代文學、外國文學、文學理論、寫作、教材教法、教育學、心理學、美學、書法等。
如何讓家庭教育助力孩子語文學習
13樓：神的嘆息
在小學生的語文學習教育中，家長不僅要發揮在孩子語文教育中的指導作用，更要以身作則起到陪伴作用，小學生的學習在家人朋友的陪伴下效果更好。在課堂上有老師同學的陪伴，在家庭裡就是父母長輩的陪伴，家長應該以身作則發揮表率作用，為培養孩子形成乙個健康積極的人格。
學生的語文學習不能一味地依賴老師和課堂的教育，也應該看到家庭教育在語文學習中的重要作用。
14樓：匿名使用者
如何培養孩子的學習意識？現在的家庭都有電視，大部分家庭擁有電腦，孩子回家熱衷的是上網打遊戲看電視，但是目前缺乏勵志類的兒童，其它的電視節目也以娛樂搞笑的多，怎樣才能在這種複雜的環境下幫助孩子樹立起學習意識？ 1、嘮叨說教有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次重複以成自然。
濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。 2、家庭氣氛「轟轟烈烈」 由於對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計畫，抓緊一切機會和空閒讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是沒有必要的。孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛會破壞正常的學習程序，就如我們食用的公尺、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，平淡才能長久，所以適宜於孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。
以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結束。 3、家庭氣氛緊張嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處於恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的，用腦需要寬鬆的環境。有的家長在孩子做作業時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。
這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。 4、支配孩子家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候寫作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：
「媽媽，現在可以玩嗎?」這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍，家長可以說：「你能自己安排嗎?
不會的話媽媽幫你。」這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。
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