1樓：_叛逆青春
我喚輪每天背一首古詩和每天我背一蠢鏈源首古詩都是對的。這兩句話表達的是相同的意思，都是在說我每天都要背一首古詩，只不過是表達順序有所差別，從表達上來看 ，這兩句話都是正確的表達，不存在任何的錯誤，生活中經常會出現不同的人有不同帶態的表達。
2樓：網友
我每天背一首古詩和枝橋悄每天我背一首古詩都是對的。只不過排列詞語的順序不一樣而已。說的都是乙個意思，，時間是猛渣每天作狀語，主語消螞是我，謂語是背，賓語是古詩，定語是一首。
3樓：溫馨如夢
我每天背一首古詩是對的，每天我背襪虧一首古詩是不對的，語序排列出了問題清好姿。主語應該放在前答絕面然後才可以加謂語賓語，在謂語賓語前加修飾詞語。
4樓：花謝柳依
我世歷遲每天背搜李一首古詩和每天我背一爛鏈首古詩都是對的，兩者表達的意思都是一樣的，只是語序不一樣，強調的重點就不一樣。
5樓：未成年夠瘋
我每天背一首古詩和每天我背一首古詩都是對的，喊陪兩句話的意思都是一樣橋辯的，不同之處就敏滲缺是乙個表現的更直接，乙個表現的委婉一點。
6樓：蘆靜衝
對的！都表示每天背一首古詩。
一天背十首古詩，現實嗎
7樓：琳琳大小姐
你好。這個來說很現實。每天10首古詩背起來其實沒有難度。以七言格律詩為例，一首詩也就是20來個字。十首詩，就是200來個字。一天背200來個字沒有難度。
在這裡教你幾個增加記憶力的方法。
1，利用情景進行記憶。
人的記憶有很多種，而且在各個年齡段所使用的記憶方法也不一樣，具體說來，大人擅長的是如豎「情景記憶」，而青少年則是「譽橡肢機 械記憶」。
比如每次在考試複習前，採取臨陣磨槍、死記硬背的同學很多。其中有一些同學，在小學或初中時學習成績非常好，但一進了高中成績就一落千丈。這並不是由於記憶力下降了，而是隨著年齡的增長，擅長的記憶種類發生了變化，依賴死記硬背是行不通了。
2，利用聯想進行記。
憶。聯想是大腦的基本思維方式，一旦你知道了這個奧秘，並知道如何使用它，那麼，你的記憶能力就會得到很大的提高。
我們的大腦中有上千億個神經細胞，這些神經細胞與其他神經細胞連線在一起，組成了乙個非常複雜而精密的神經迴路。包含在這個迴路內的神經細胞的接觸點達到1000萬億個。突觸的結合又形成了各種各樣的神經迴路，記憶就被儲存在神經迴路中，這些突觸經過長期的牢固結合，傳遞效率將會提高，使人具有很強的記憶力。
3，運用視覺和聽覺進行記憶。
每個人都有適合自己的記憶方法。視覺記憶力是指對來自視覺通道的資訊的輸入、編碼、儲存和提取，即個體對視覺經驗的識記、保持和再現的能力。
視覺記憶力對我們的思維、理解和記憶都有極大的幫助。如果乙個人視覺記憶力不佳，就會極大地影響他的學習效果。
相對視覺而言，聽覺更加有效。由耳朵將聽到的聲音傳到大腦知覺神經，再傳到記憶中樞，這在記憶慶世學領域中叫「延時反饋效。
應」。只要你利用好這三個增加記憶方式。每天背20首詩也是可以的。
什麼的什麼背了好幾首古詩
8樓：火逢明
1、第一首：漢樂府《江南》江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2、第二首：李嶠《風》解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
3、第三首：賀知章《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
4、第四首：孟浩然《鎮明春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
5、第五首：李白《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
6、第六首；李白《望廬山瀑碧旅州布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
7、第七首：李白《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
8、第八首：張繼《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
9、第九首：白居易《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，悽悽滿別悔蔽情。
10、第十首：杜牧《清明》清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
9樓：不主動會失去
勤奮的小英正閉卜盯在背古詩。
認真的小英正在背古詩。
刻苦的小英正在背古詩。
勤勉的小英正在背古詩。
發憤忘食的小英正在背古詩。
篤志好學的小英正在背古詩。
雞鳴而起的小英正在背古詩。
勤學好問的小英正在背古詩。
手不釋卷的小英弊源正在背古詩。
孜孜不倦的小英正在背古詩勤奮的小英正在背古詩。
認真的小英正在背古詩。
刻苦的小英正在背古詩。
勤勉的小英正在背古詩。
發憤忘食的小英正在轎和背古詩。
篤志好學的小英正在背古詩。
雞鳴而起的小英正在背古詩。
勤學好問的小英正在背古詩。
手不釋卷的小英正在背古詩。
孜孜不倦的小英正在背古詩。
10樓：俠客郎君
搖頭晃腦租帆的揹著唐詩。
聚精會神的揹著唐詩。
字正腔圓的揹著唐詩。
滾瓜爛熟的揹著唐詩。
上物猜氣不接罩型型下氣的揹著唐詩。
如何在短時間內背會一首古詩？
11樓：匿名使用者
1、理解記憶法。
一首古詩詞，要理解這首詩詞的內容，瞭解詩詞的思想。這些內容都有一定的邏輯性，你將詩中的意思背記下來，到用的時候，再還原成詩詞的語言，這樣就比較好記了。
例如：「眄睞以適意，引領遙相希」這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住的。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長頸子遠望寄意。
2、情景想象法。
所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：「採菊東籬下，悠然見南山」，記這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞並採摘著菊花，他身後是輪廓清晰的南山。腦海想象出這樣的一幅圖畫，那麼這首詩在你腦海裡就有不可磨滅的印象。
3、韻腳記憶法。
古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種迴歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。
例如：「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？」這句詩的韻腳是韻母「an」，因此在記憶的時候，可以記住韻腳的字，從這個字來擴散到這句詩，加深記憶。
4、誦讀記憶法。
在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉得很長的樣子，很多人都忍俊不禁，不過這的確有助於記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，盡情體味詩中的意向加深記憶。
5、分析記憶法。
分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的大腦裡留下持久地印象的。如果適當的使記憶的東西和過去的記憶，價值觀建立聯絡，那麼就對記憶這件事物起到很好的促進作用。
例如：「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。」這是大詩人白居易《大林寺桃花》中的一句。
看完這首詩，不妨分析下。詩人為什麼說四月的時候山外的花兒都開盡了，山上的桃花卻剛剛盛開。因為山下和山上的氣溫不一樣，因此桃花開的時節也不同。
如果稍用地理知識分析，就知道，這是自然帶分佈中的垂直自然帶，對這句詩的記憶肯定深刻。
每天要求一年級的孩子一天背一首詩正確嗎
您好，我不抄是一位研究襲心理學 的實bai習生，也不是著名du 的心理學家。可我想，zhi這個問題並不能dao從正確與否來說，而是應該從孩子的天賦或創造力著手。倘若您的孩子在 方面天賦秉然，那麼您的做法無疑為孩子增添了壓力，繼而錯殺的天然的好奇性與積極性。因此，為了您的孩子能夠擁有完美的童年，請您一...
求一首古詩，我忘了題目，求一首古詩，原句忘記了，大體意思是說我寧願當初沒有認識你，也不想
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一首可倒念的古詩，一首可倒念的古詩
你說的是 回文 不過基本上都是對聯吧 這裡有一些 人 過 大 佛 寺 寺 佛 大 過 人 郎 中 王 若 儷 儷 若 王 中 郎 客 上 天 然 居 居 然 天 上 客 賢 出 多 福 地 地 福 多 出 賢 僧 遊 雲 隱 寺 寺 隱 雲 遊 僧 人 中 柳 如 是 是 如 柳 中 人 雨 滋 春...