1樓：下雨了嗎
1、講解法。
講解法是指教師運用語言向學生說明教學目標、動作名稱、動作要領動作方法和要求，以指導學生學習和掌握體育的基本知識、技術和技能進行練習的一種方法。
2、示範法。
示範法是教師(或指學生)以自身完成的動作為示範，用以指導學生進行學習的方法。它在使學生了解所學動作的表象、順序、技術要點和領會動作特徵方面具有獨特的作用。
3、完整法。
完整轎則型法是從動作開始到結束，不分部分和段落，完整、連續地進行學習和練習的方法。它適用於「會」和「不會」之間沒有質盯州的區別或運動技閉猜術難度不高而沒有必要進行或根本不可分解的運動專案。
2樓：戊雨筠
預防與糾錯法的順序。答：糾正措施（ca）和預防措施（pa）的概念。
糾正措施（corrective action）：為消除已發現的不合格或其它不期望情況的原因所採取的措施。預防措施（prevention action）：
為消除潛在不合格或其它潛在不期望情況的原因所採取的措彎悶施。
糾正與預防措施（corrective action＆prevention action，capa）作為一種質量管理工具，促進巧鬧侍企業加強對產品和工藝的理解，改進產品和孝吵工藝，為製藥企業的質量管理提供了充足的動力。qa（quality assurance）部門負責建立與維護capa系統、檔案與記錄的儲存及質量評審，各相關責任部門負責收集資訊、溯源分析，為消除問題或潛在問題採取有效的capa。製藥企業應該將此係統以sop的形式確定下來，執行實施capa有章可循，使capa流程科學高效。
該流程一般分為7個階段：問題識別，影響評估與糾正，調查和根本原因分析，制定糾正與預防措施，實施，有效性評估，關閉。
3樓：帳號已登出
由於學生對動作概念不明，對動作要領、方法不清，或 受舊技能的干擾時，教師應根據動作的虧戚特點，通過進一步的講解 示範，幫助學生建立正確的動作概念，明確動作的要領、方法； 同時也可運用各種輔助性練習來預防舊技能的干擾，達到防止和 糾正相關的遲漏錯誤動作的目的。
2. 由於學生的某項素質差，而不能完成好動作，教師碼空爛就應 x 針對性的採取發展有關專項素質的措施，逐步提髙學生的動作質。
量。同時也應該加強基本功的練習，全面發展專項身體素質，增 強機體機能能力，提髙動作質量，對預防、減少練習中的傷害事 故都能起到重要作用。
4樓：出門有用滿堂書
預防在前，糾錯罰在後，要先預防人們犯錯誤，如果犯了錯誤，要糾正錯誤，然後再罰。
防錯法的目的是什麼
5樓：健身達人小俊
防錯法的目的是使作業者在作業時直接可以明顯發現缺陷或使操作失誤後不產生缺陷。
防錯法是一蠢春緩種在作業過程中採用自動作用、報警、標識、分類等手段，使作業人員不特別注意也不容易失誤的方法，其特點是成本低，帶模即時發現失誤、即時反饋，全檢產品但不增加作業者負擔。
防錯法直接結果就是產品質量的提高，與靠檢查來保證質量相比，防錯是從預防角度出發所採取的預防措施。而檢查不能防止缺陷的產生，檢查發現的缺陷只能去糾正，是一種浪費，防錯消除了這種浪費。防錯是指通過設計一系列的方法或程式，消除產生差錯的條件或使出錯的森做機率減到最小程度，即在失誤發生之前加以防止。
它是一種在作業過程中採用自動作用、報警、標識、分類等手段，使作業者不特別注意也不會失誤的方法。
防錯法的六大步驟
6樓：血刺_裁決
步驟1:識別和描述 識別並具體地描述缺陷/ 紅旗情形。 對於缺陷，要究其根源。 應當建立團隊並明確職責， 確保有成員去跟進缺陷/ 紅旗情形。
步驟2:確定根本原因 進行因果分析以評估確定出根本原因。 這個決定應用防錯技術去消除缺陷/ 紅旗情況是非常關鍵重要的。
步驟3:重審當前的標準程式 記錄操作過程中導致缺陷發生的每乙個因素/ 步驟。 防錯設定是依據整個程式過程的仔細鑑別和描述。
步驟4:識別標準過程中的偏差。 觀察實際的過程工序並識別出標準操作過程中的有偏離的非標準的方法/步驟。 這些偏離/非標準暗示了操作程式中待改進的地方。
步驟5:識別出所需要的防錯裝置的型別。 識別出最可能有效地消除缺陷的防錯裝置的型別。
步驟6:設計製造防錯裝置並進行有效性測試 設計製造防錯裝置和針對其有效性進行測試。 對其進行改進直至其實現有效的預防缺陷發生的功能。
防錯法的作用
7樓：陪你去看天荒地老
增強作業過程的可操作性或順序性， 確保產品品質 ·當有失誤或缺陷發生時， 即時提供訊號進行報警或制止過程 ·消除導致非正確動作的可能性和產生的機會 ·防止產品損壞 ·預防機器裝置故障 ·預防個人工傷事故。
防錯法的介紹
8樓：草泥巴璊
防錯法日文稱pkka-yoke,又稱愚巧法、防呆法。意即在過程失誤發生之前即加以防止。是一種在作業過程中採用自動作用、報警、標識、分類等手段，使作業人員不特別注意也不會失誤的方法。
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