1樓：猴60648志已
我們在大學的時候，我返鏈們可以發現有的學校都是班級和社群分開困旅的，意思就是說我們很多時候活動都不是在一起做，而只不過是在一起學習而已，所以很多的環節都不會變得非常團結，他們之間的交流也特別少，有很多人都不是特別的熟悉，而且你到了大學之後也會發現你之前已經有了非常多的朋友，到了大學的時候你汪世凳也不願意隨便的交朋友，所以說就和每乙個人的關係都不是特別熟悉，那麼也不會更團結。
2樓：一路風情好運來
曾經我也會以為大學是特別美好的，但是自從自己上了晌基耐大學之後，你就會發現，其實大學就相當於是乙個小型的社會，宴春那麼在這個社會中的每乙個人都是為了自己的利益而存在的，他們可能考慮的就鋒改不會那麼單純了，尤其是大家的時間都是比較零散的，只不過是在上課的時候聚在一起，下課之後可能就各自去忙各自的事情了，所以說沒有一定的時間去相處，自然而然他們的班級也就不會變得更加團結。
3樓：回憶
我們也知道上了大肆森鄭學我們很多人都有自己的獨立空間，而且我們也不是把所有的心思都發放在乙個班級的活動上面，我們而是每乙個人獨立發展，每乙個人都要做自己的事情，而且我們有的時候特別的繁忙，不能夠讓每一春悄個人都在乙個點上，也就是說有每個人做的事情都不一樣，所以完結的人就編的裂頌非常不團結，很多的時候大學4年了，有的人連班上的人都不認識。
4樓：赫宰是我的
大學階段中，個體價值產生了多樣性，每個人都有不同的目標和追求，而實現這搭橘些目標和追求的過程中，資源和資訊逗並的**多樣化山枝跡。整個班級作為乙個人的集團，並沒有乙個統一的共同目標，也不能夠為班級成員需求的資源和資訊提供有效的**，故班級對於個人的價值驟減，其面向校方管理的編制意義變得更強。
5樓：辰星
我覺頃吵殲的大學更是乙個鍛鍊自身的階段。作為大學班級的班長，是一種榮幸，更是一次機會。當然，管理好乙個班級，也要講究方法。
良好的組織，協調和溝通能力，是雀衝乙個大學生，更是乙個大學班長所碰信必備的素質能力。班長要有自己的原則。最重要的是帶來一種凝聚力。
6樓：消化
以前的自己在班什麼都沒當，御槐但是班長或班上的不好敢於說出來，慢慢的得到同學的認可。當上班長的自己才知道，其實也蠻難的 雙重壓力，就是學校的對比，還有學生會的管理，班上的不好全部怪在班長身上，我先從班鎮燃友上的不足點出發，能補上去的盡力補上去，讓段稿同學們認識班級榮譽感。
7樓：寶79019拾咳
你掘知要知道一點，判稿消就是在大學的時候，我們每個班級都處於一種比較競爭的狀態，如果說我們團結起來，那隻能是乙個問題，就是我們面對的是其他系的挑戰，但是在我們的各個班級是不會變得更加團結的，因為敬大我們之間處於的是一種競爭的關係。
8樓：網友
我認為之所以大學的班級不會變得更加團結的舉察，最主要原因就是因為大學正團茄的班級基本上都是散著開的，就是說你一般跟2班上課的時候，他們的班級根本就不一樣，所以說就根本沒有辦法聯絡就沒有溝通或虛，所以說就不會變更加團結。
9樓：知68151偎扔
感覺大學班級不會變得更加團結的原因是其實褲漏有的時候你根本就不認識橋困這些人，你想我跟這些人老師團結肯定要認識這些人在老師團結你應該認識都不認識怎麼保持團結的千萬，這麼明顯的道理，我覺得還是胡消爛挺明顯的吧，還是挺明朗的。
10樓：戎惜容
因為大學的班級裡面大家都是各自為並判營的，自己我自己要做的事情，不像初高中的時候，我們的目標埋蔽坦都是一致的，大學的時候彎桐都是比較開放的，你想做什麼就做了，所以很多人是很難團結在一塊的，每個人都有自己的想法了。
11樓：白曉靈
大學裡面我們每個人都已經成長到可神纖以自遊枯仿己處理問題的這種時候，而且每個人都覺得自己說的很有道理，都不想聽別人的管教，電腦團結的話，肯定敗謹有乙個人是要管教他們的，但是都不願意聽管教，所以就不會團結。
12樓：小知83683訪鈉
初中團結麼？高中團結麼？好好想想，因為初中高中大家搜拿學習生活都在乙個教室，加上班主任管著，有些帆漏衡人你是無法逃避的，你不得不跟大家生活在一起，這種所謂的團結只是一種假象。
到了大學，生活自由了態做，大家當然是聊的熱絡的在一起玩，不感興趣的自然就疏遠了。
13樓：網友
不知道大學的班級不會變得更加團結的原因是其實有些同學你直至畢業你你也不認識他，你肯定有些人，你4年之內你都認不全這個班級鄭薯內所有人，伍局所以這是很丟人的一件事情，本來大家誰都不認識腔叢讓誰怎麼一起團結的團結是為了什麼呢？
大學班級裡容易出現的問題有哪些？
14樓：影子
大學沒有同桌只有室友，許多人大學畢業了都沒能同班上的每乙個人說一句話。作為班長，必定是要與同學有所交集的，這能讓你收穫許多意料之外的友情，對今後的人生也是有很多的幫助。當然這是要根據個人情況，要是你脾氣不好，多幾個仇人也是有可能的。
15樓：網友
舉個我們班的例子。離我們學校不遠的地方有一條河，春夏的時候河邊是野炊的好地方，還能放風箏，我的班有39個人，班長租了有10多輛計程車，當然車費什麼的也是班級出。野炊當然少不了烤肉，啤酒，飲料，**。
烤肉是我們男生宿舍串的，音響是借的，烤料是我們買的。到了河邊班長組織了真心話大冒險，圍個大圈，點到誰就站到中間回答問題。放風箏的放風箏，游泳的游泳，烤肉的烤肉，還有放孔明燈，唱歌的唱歌。
16樓：西瓜
大學班級凝聚力的大小和班級幹部有很大關係，班級幹部有個人魅力，懂得團結同學，事事為同學著想，班級的凝聚力就高。相反班級幹部真把自己當成幹部，對同學吆五喝六，一副高高在上的態度，這個班級就散架了。
17樓：達
初中高中大家學習生活都在乙個教室，加上班主任管著，有些人你是無法逃避的，你不得不跟大家生活在一起，這種所謂的團結只是一種假象。到了大學，生活自由了，大家當然是聊的熱絡的在一起玩，不感興趣的自然就疏遠了。
18樓：迪
我的班長是個急性子，但為人處事很圓滑。時常組織班會，討論班級這陣子發生的大大小小的事，包括宿舍裡的一些趣事，還有他自己的自黑，有時也會黑那些不容易生氣，和他關係好的人。自黑不僅會讓人覺得你沒有架子，也增進了你和其他宿舍成員的關係。
19樓：屈翠菡
集體旅遊，是塑造班級凝聚力很好的方法。舉個我們班的例子，我的大學是河北，我的班長聯絡了一家當地的旅行社，去河南的遊樂園，每個人交了50塊的班費，雖然有一部分人不願意掏這個錢，但是也會出於班長的面子和隨大流的心理去掏。我們到了遊樂園，什麼碰碰車，公升降機，過山車等等，玩的不亦樂乎，完全忘了學校的事。
增進了彼此的友誼，更增進了班級凝聚力。
20樓：網友
人盡其用，分配不同任務，由於學生來自五湖四海，所以磨合起來很難，課堂分配不同的討論性話題，組隊討論，提高凝聚力。
21樓：尹朶月
大學裡，老師不認識部分學生是普遍存在的事實。但是作為班長，老師是一定認識你的。無論是任課老師還是指導老師，都會與班長有所交集。
讓老師認識你，甚至欣賞你，是今後出社會的一筆寶貴財富，也許未來的某個足以改變人生的機會就是這些老師給你的。此外，與老師有交情能帶來許多的便利，能知道許多旁人不知道的資訊。這在大學裡就好像開了「上帝之眼」，算是作為班長最直觀的好處了。
22樓：緋攻
到了大學，每個人對未來的打算都不一樣。有的人是為了找好工作，有的人就想混四年然後回家繼承家業，有的人立志從事科研等等。沒有共同的目標，都打著自己的如意算盤，試問這樣的集體如何團結起來？
你們大學的班級團結嗎？
23樓：新初遊戲
本人所在的建築學班級還是非常團結的，其實班級是否團結，主要看大學的專業以及班級委員的管理。同學之間經常合作的專業，班委經常舉辦班級活動，往往會讓大學班級更加團結。隨著時間的推移，同嫌仔學之間的聯絡也會更加緊密。
我大學是建築學專業，建築學專業有自己的專業教室，而且老師經常佈置課後作業，因此同學很容易聚集在專業教室一起搜鋒做設計，因此同學之間也都比較熟悉，也會更加團結。
而且建築學生都有乙個普遍的壞習慣——拖延症。老師佈置的設計作業，大家都會在最後一週突擊完成，即將交作業的一週時間裡，無論什麼時間去專業教室，都能看到熟悉的同學。
大家一起趕作業，討論設計，感嘆時間的不足，在同病相憐中，也讓班級同學更加團結~
大學班級裡的班委是標準的東北人，非常熱情，具有親和力，而且也是個吃貨。
因為有吃貨班委，每學期結束的時候，班委都會組織大家一起聚餐吃飯，而且班長是瀋陽人，對瀋陽當地的美食非常瞭解，經常帶我們去一些便宜又好吃的地方。如果學期末班委們拿到了獎學金，就會把獎學金當作聚餐資金，偶爾還能「白嫖」一頓飯~
班委對於班級的團結至關重芹漏汪要，乙個熱心、有活力的班委群體，往往可以讓整個班級非常團結！
大學裡的同班同學，在一起的時間並不多，大家基本都是上完課就各奔東西。
但是很多專業的學習方式，會讓班級同學更加團結，比如建築學的專業教室，就讓同班同學有更多的機會交流；測繪之類的專業，也需要同班同學合作完成測繪作業。
大學是乙個自由的學習、交流空間，只有敞開心扉，主動交流，才能讓同學之間更加團結、親密！
24樓：初初電子科技
我覺得我們大學的班級很團結。大學期間，相信你們都參與大學班級活動了吧？同班同學是你們的第二個「親人」，而且很親近。下面由我來講講吧，相信你們看完後有所啟發。
分享我的班級團結經歷
大學有很多的空餘時間，可以利用它來搞個班級活動
上個月，天氣雖然陰沉，但是不久後陽光明媚，空氣清新，在體育館跑道旁邊我們班舉行了活動。首先要在易班、到夢空間簽到，以保證每個人都能參與。
我們是按班級人數來分組，一共是6個小組。我們李旦虧玩了兩個遊戲。
第乙個是杯子接力，乙個人跑步到了杯子點時接力，然後在拉另乙個人的手，以此類推，集體手牽手，限時賽，誰跑得最快誰就獲得獎勵。我們組第乙個男生先跑，他跑得快，然後，緊接著女生，手拉手，一起跑向終點，時間最快，名次第一；第二個是集體拉手拿杯子，一人拿著杯子，其他人拿著一人的手，限時賽，誰拿得最多誰就獲得獎勵，杯子擺在一排，一下子拿不過來，所以幾個幾個去拿，杯子倒了地上也要拿起。我們組乙個男生拿杯子，其他同學手拉著他，他一下遲者子把杯子拿了，很厲害，結果，還是我們組第一。
獎勵禮品是零食加飲料，每個人都能拿到，最後進行活動總結，糾正不足的地方，有：有些組沒有意識到團結的重要性，只顧著自己，還有，秩序有點亂。
活動結束後，大家各奔東西。
班級團結的意義
1.豐富美好的大學生活，讓大學生活變得多彩，不再單調；
2.可以增加同學之間的友誼，班裡的同學是最多接觸的這些，有同學遇到困難時，可以互相幫助，一起共勉；
3.充分體現出了班級的團結，有著凝聚哪神力，所謂團結就是力量。
結束語：
其實，同學們建議在班上搞個活動吧。活動需要花比較少的成本，但組織一起。大學班級活動是難得的，最好去參與。
讓生命變得更加美好更加溫馨更加的什麼？
發展讓生活更美好。俗話說，科學技術是第一生產力 的確，這句話說得一點也不錯，先進的科學技術的確能夠使我們的生活變得更加便利，美好。在沒有發明電燈之前，人們一般日出而作，日落而息，順應自然規律，倒也生活得挺有規律的，不過，人們的作息很大程度上受到大自然的限制。後來，發明大王愛迪生經過成千上萬次嘗試，發...
為什麼寵愛多了人就會變得更加放肆
被偏愛的總是有恃無恐，得寸進尺是人的本性。現實生活當中，當你對乙個人太好，那個人會在你面前變得越來越肆無忌憚。當你有一天無法忍受選擇離開時，他反而會覺得你傷害了他，我想這就是人性吧。寵愛太多，會讓別人以為這理所當然。當你對乙個人愛的太多，當你對乙個人事事都依從，對方會覺得你做的這一切都是理所當然，而...
為什麼大學班級裡的男女同學關係那麼冷淡？怎麼才能得到改善
我深有體會 呵呵呵呵 我們班就是這樣的 不過據我所知我們學院有兩個班男女同學之間關係挺好的我常羨慕 其實班級的團結工作很大程度上是靠班幹的 如果班長組織得好 那也就好 可以常開展討論會什麼的 當然主題要是大家都很感興趣的 組織一起出去玩 重要的是班上要有幾個活躍份子 慢慢就帶動了 急也沒用的 有時候...