仿寫人物描寫一組寫作文
1樓：張生學長
1. mary
mary是乙個充滿活力和創意的女孩，總是對學返侍習和生活充滿熱情。她很聰明，能夠在數學和科學方面卓有成效地獲得好成績。她也很關心社會問題，積極參加志願者活動，在幫助他人的過程中發揮自己的優勢。
此外，她喜歡運動和藝術，擅長游泳和畫畫。
2. jack
jack是乙個安靜、內向的男孩，他不是很喜歡在公眾場合表達自己。但是，當他在自己擅長的領域時，例如計算機程式設計或物理學，他展現出了很大的才能和熱情。他是漏橘吵一位非常勤奮的學生，總是努力工作，並且擅長解決問題。
除此之外，他喜歡閱讀電腦科學和科幻**，對未來科技的發展有著獨特的見解和興趣。
3. lucy
lucy是乙個有愛心和同情心的女孩，總是關注周圍的人和事。她喜歡和朋友們一起分享他們的快樂和困難。lucy是一位伍散優秀的**家，擅長演奏鋼琴和小提琴，曾多次在學校的**節上表現出色。
此外，她非常熱衷於參加社群活動，尤其是慈善活動，為那些需要幫助的人們盡了自己的乙份力。
4. tom
tom是乙個外向和樂觀的男孩，他總是充滿活力和熱情。他喜歡結交新朋友，喜歡在社交場合活躍和表現。他是一位成功的運動員，是學校籃球隊的隊長，多次參加和贏得了校際賽和錦標賽。
此外，他也很關注時尚和設計，很懂得如何穿出時尚的衣服，這是他另乙個引人注目的特點。
仿寫一段關於人物描寫的作文
2樓：網友
那一陣風過了，只聽得亂樹背後撲地一聲響，跳出。
乙隻吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲「阿呀」，從青石上翻將下來，便拿那條哨。
棒在手裡，閃在青石邊。那大蟲又餓，又渴，把兩隻爪在地上略按一按，和身望上。
一撲，從半空裡攛將下來。武松被那一驚，酒都作冷汗出了。
說時遲，那時快；武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背後。那大蟲背後看人。
最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲。
見掀他不著，吼一聲，卻似半天裡起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾。
倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三。
般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。
武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將。
下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈。
不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手裡。
那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那。
大蟲恰好把兩隻前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩隻手就勢把大蟲頂。
花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那隻大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那裡肯。
放半點兒鬆寬。
寫人物的作文加仿寫？
3樓：sunny木落歸本
伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在豔陽高照的日子裡開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天，白雲的映襯下顯得格外引人注目。
不久，比賽就正式開始了。
儘管比賽專案很多，可就牽動人心的要數男子800公尺比賽。我班的小杰同學也參加了。
只聽「砰——」地一聲，比賽開始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不捨，後面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關，奮力追趕。已經是第二圈了，小杰仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。
後面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最後30公尺了，出人意料的情況發生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了乙個，又超過了乙個。已經同小杰並駕齊驅了，只剩下最後十多公尺的較量，究竟誰勝誰負？
這時，啦啦隊的嘴巴彷彿被膠布封上了一般，發不出喊聲。同學們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最後，小杰第二個衝出終點。
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