永恆的瞬間 閱讀答案,閱讀短文《瞬間的永恆人性》,回答問題

2025-04-10 20:50:21 字數 2241 閱讀 1826

1樓:泣晚竹卿釵

表示時間極短的詞語:一瞬間、一剎那、猛然間。

主要內容:2005年3月31日,城南小學一二年級學生踏青。在去看電影的途中一輛車飛奔而來,殷雪梅老師張開雙臂敗蠢把櫻棚孩子推向路邊,救了孩子的生命,自己卻被車撞死了。

句子中的「小雞」是指學生們,「雞媽媽」是指殷雪梅老師,這樣寫的好處是:借物喻人,借雞媽媽來比喻老師們,借小雞來比喻學生們。

隨脊枯則風潛入夜,潤物細無聲。

捧一顆心來,不帶半根草去。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

閱讀短文《瞬間的永恆人性》,回答問題

2樓:嬿婉桃膠

1因為他聽到了德國士兵痛苦不堪的哭叫聲,他只是想去救那個德國士兵。

2因為美國士兵不顧自己的生死去救下德國士兵,從他身上散發出一種人性的光輝。

3他受傷了,我要去救他(這個時候他所想的已然不是戰爭,而是乙個普通人對於另乙個普通人正常的幫助)。

4美國士兵:他去救那個德國士兵了,我們趕快停止射擊。

德國士兵:他怎麼會去救我們的士兵?··也許這就是人性吧,快停止射擊。

5即使是戰爭,也阻擋不了那個美國士兵身上所散發出來的人性的光輝,我想人性永遠高於一切。

就這樣吧,你覺得有用就參考參考,我確實很用心的在做這篇文章,給你點建議:以後做閱讀理解先大致地讀一遍 ,再去認真讀問題,然後帶著問題再去讀文章,你可以去反覆推敲。

3樓:希澤宇

1因為聽到德國士兵痛苦不堪的哭叫聲,非常想幫助他2對美國士兵的行為表示感謝和敬佩。

3我一定要救他,他可以生還的(這型別的句子)4美:一定要活著回來;德:那個人太偉大了(什麼的,都可以的,方向對了就隨便寫)

5(人性的光輝,戰爭的殘酷什麼的,往這個方向寫就好了)以上都是自己做的,不是標準答案,不保證準確率的哦(其實我也想知道下正確答案)

何謂「瞬間即是永恆」 瞬間就是永恆 ,舉例說明下

4樓:漢匠文化

瞬間的美麗或者意義,給人留下的即或是一閃而過永不再現,但它在人心中的痕跡卻永難磨滅。

佛曰:一花一世界。

一 樹一菩提,一葉一如來,三藐三菩提!彈指一揮間,剎那芳華!

彈指襲握老一揮間,剎那芳華!彈指一揮的瞬間,美麗在誕生的一刻皮枯即存拍公升於永恆!

世間太多的平平淡淡由乙個個瞬間組成,這些總是不經意間過去,而能引起我們注意的,能給我們在心中留下永不逝去的痕跡的就是永恆。

永恆的書 閱讀答案

5樓:糾結著心疼

你確定不是讀永恆的書?

14.在文中,(1)「永恆的書」有哪些方面的含義? (2)就讀書而言,你如何理解「人就是他所吃的東西」這句話? (4分)

答: (1) _

15.結合全文看,(1)就讀書這個話題,文章的中心論點是什麼? (2)按作者的主張,乙個人怎樣才能找到「真正屬於自己的最好的書」來閱讀? (4分)

答: (1) _

16.文章認為《論語》、《史記》、《紅樓夢》屬於永恆的書,請你以其中一例來說明。也可列舉語文課本中其他名著一例來說明。(4分)

答:__14. 4 (1)①它是千百年流傳的不朽之作:②它必定表現了人類精神的某。

些永恆內涵。(2)從乙個人的讀物中(閱讀興趣)可以判斷他的。

精神品級(是什晌困麼人)。也可答「讀不同品位的書籍的人有著不同的。

內心世界」。(答出前一小題中一點得1分,兩點得2分;答出後一。

小題可得2分,若以「乙個……內心世界」這一長句為答案的只給。

1分。)15. 4 (1)讀書要讀永恆的書(2)要有非最好的書不讀的信念,在閱讀過。

程中找到屬於自己的最好的·書(每答對一小題得2分:前—小題若。

答「要讀必讀的書」或「要讀屬於自己的最好的書」可以給1分,後一小題若僅答出兩方面中的一方面則只能得1分)

16 4+1 本題是開放迅餘性的,但答題要扣住「表現了人類精神某些永恆內容」

這一要點,按其答題的實際分為優、良、一般、較差四個等級,別評—0分;答得深刻或有個性的可額外加1分)

例:《論語》經歷了兩三千年的歷史,至今是世界優秀文化中的精。

品,其中許多關於治學、修身、治國的學說在現代社會仍在發揮巨。

大作用。(該答題可評4分;若再結合到個人可額外加1分)

案一模一樣。②無論如何加分,第二大題得分不能超過40分。

如果不是讀永恆的書的話,網上連永恆的書的文章都沒用,更別提問題了,更更別提答案了。愛莫能助嘍~樓主好自為之。。

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