1樓：智花丶
老爺見范進鐵了心不接，又看著他有幾分讀書人的模樣，便道：「先生可是剛考完舉回來？」
老爺慧眼，剛從那回來。還不梁燃知能否中呢？」
那這麼著吧，既然是書生，吾家有一孩兒，自幼貪玩，不誤正業。如不嫌棄，可否教小兒讀書，這一兩銀子當是書費。」
范進生平受盡了白眼，哪知今日遇著一位菩薩，連連道謝：「**，這是晚生的榮幸。這就回去，明日便去報到。」兩人再說了幾句，范進變趕緊買公尺回去。
吃罷飯，范進對母親妻子說到：「前幾日去考試，不知能否中舉改餘，今日辛得一老爺資助方能解決溫飽問題。即已受人恩惠，哪有不還之理。
兒已答應去教其小兒讀書，若未能中，便邊學邊教，一來為家出乙份力，二來也為下次應考做準備。」母親妻子聽罷，連連應聲。
第二天，范進便去授課。哪知這小老爺是個壞事魔王，一天就把范進折騰得叫天天不應，叫地地不靈。回家直叫苦。
范進想退縮過清貧日子，但想起受了人家一兩銀子，又不能不還，只得怎日愁核渣滾眉不展。
這天下午，范進教學歸來，只見胡屠戶拿著一斤肉在他前面等著，見他歸來，忙笑眯眯地說：「方才得知你在～～老爺家教書，看你也有了出息。要知道，那老爺可是咱縣首富，和他有了關係，保證後半輩子不愁吃穿。
你也別老等著有人來報說你中舉之事，那都是自欺欺人，像你陰氣繚繞，沒那福命，還是乖乖相與這老爺，別做過分期望。」胡屠戶叫他坐下，又一番長篇教導撲湧而來。
范進自認倒黴，教了個小魔王。但又見丈人這番話，生怕自己日後考試會再捱罵，於是鐵下心不再盼望那報祿的，開始了自己又一次苦命征程。
以范進中舉這篇文章寫乙個同學100字
2樓：匿名使用者
》讀後感。
這周我學了《范進中舉》，前幾次讀的時候覺得煩瑣得很，但讀的次數多了，才體會到吳敬梓的用心。
范進在中舉之後就瘋了，口中還不時地說著：「噫，好了，我中了……好了，我中了」。他獨自跑到乙個破廟中，在路上又摔了一交，沾了一身黃泥，甚至都把頭髮摔散了，蓬頭垢面的。
然而這時也不忘說：「好了，我中了」從這一點看來，他又是那麼可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。他只不過是那個時代中眾多科考文人的乙個，而他也很具代表性，那時的人們把自己的一切希望都放在了通過考試來改變自己的命運上。
科舉考試，的確束縛了人的思想，也包括人的靈魂和自由，但為了自己的幸福人生，他們不得不去十年寒窗來換取後半生的榮華富貴。那麼我們現在呢？在審視過去那個時代的死板的時候，有沒有發現其實我們現在的教育和那時候沒有什麼區別呢？
是的，雖說我們現在的個性可以張揚，但是我們又擁有多少自由呢？每天9門課程，學得人頭大，更可憐的是，每天8個小時的睡眠時間竟然成了我們可望而不可及的奢求……
作文:《范進中舉之後》300字
3樓：網友
要什麼樣的？文言文？白話文？
請以忘我為題寫高中作文請以忘我為題寫一篇800字高中作文
同學你好 作文不宜抄，借鑑精髓為妙。形容 人 的一種忘我的工作熱忱心態。由於工作的繁忙 真心的投入 忘記了自我的存在。1.謂自己被他人忘記。莊子 天運 忘親易，使親忘我難 使親忘我易，兼忘天下難。後漢書 彭寵傳 我功當為王，但爾者陛下忘我邪？2.忘記自我。形容人公而忘私，做事十分投入。晉書 王坦之傳...
請以牽掛為題寫抒情散文，請以牽掛為題寫一篇抒情散文
牽 掛有多遠的距離 以為聞不到你的氣息 原來就住在我心底 牽掛，是痛苦的別名。人如果沒有那麼多牽掛，大概也不會有那麼多痛苦。牽掛，是一種扯不斷的情愫。牽掛，皆因多情，無情的人是不會有那麼多牽掛的。牽掛，是剪不斷 理還亂的感覺，那種既拿不起又放不下的滋味足以讓人隱痛一生。牽掛是有輕重之分的。淡淡的牽掛...
以吃湯圓為題寫一篇400字的作文？
吃湯圓。賣湯圓，賣湯圓，小哥的湯圓是圓又圓 聽到這首歡快的兒歌，我肚子裡的饞蟲就被勾引出來了，我想吃湯圓啦！前幾天，我和爸爸去超市買菜，我看見乙個大冰櫃，裡面放著各種各樣的湯圓，於是我挑了一袋芝麻餡的湯圓，把它買下來了。今天早上，我想吃湯圓，爸爸讓我自己學著煮湯圓。我先往鍋裡倒了一些水，把水燒開，然...