1樓：教物通聯
幼兒園集體教學是主必要的活動形式，也是孩子參與終身學習活動的基礎。集體教學活動是教育活動必要的活動形式，但不是說這種活動形式就沒有問題，任何事物存有兩面性，集體教學活動便於教師掌握班級總體活動的進度水平，做到有序推進，同時對於幼兒的傾聽能力、思維能力。
等感官活動也是有很大幫助的。
集體活動的弊端，就是他確實對於個人的個性沒銷液化發展有一定製約，因為集體活動首先要考慮大多數人的接受情況然後鬥族才能考枯物慮個性化的東西。
集體教學的利與弊
2樓：冬夏
在幼兒園，大多都是以集體教學的形式。而集體教學也有利有弊。孩子們在集體教學中不斷跟同伴進行交流，積累與他人交流的方式方法；孩子們也漸漸學會分享和遵守秩序，當他們拿到好吃的好玩的，會主動跟他們的小夥伴分享，當他們吃小點心拿牛奶的時候，知道要每乙個小朋友分配均勻，並且等同伴來齊了一起吃。
做一些集體活動的時候也知道要講先來後到，遵守秩序。孩子們獲得的這些經驗對與他們適應社會，做乙個社會人有很大的幫助。
但是，事情總是兩面的，集體教學也有很多不足之處。孩子太多，大多都沒辦法關注到每個幼兒。其實孩子們的能力，興趣有很大差異，他們需要的是不一樣的，但是在集體教學中，教師準備的往往是同樣的東西，就會出現有些孩子沒興趣，有些覺得太難，有些覺得太簡單，不能很好地根據每乙個孩子的情況來進行活動，不能做到因材施教。
所以集體教學催在著很多的利弊，要靠老師自己在進行集體教學時進行調節，提問要有效，對於個別能力較差的幼兒可以讓幼兒進行重複，儘量能顧及到各種水平的孩子。
簡述幼兒園集體活動的利與弊。
3樓：考試資料網
盯握巧答案】：優越性：一般而言，由於集體教學是教師有目的、有計劃地組織的、班級所有幼兒都參加的一種教育活動，因此，從理論上看它可以具有以下優越性：
1)高效、經濟、公平；(2)對幼兒學習和發展的引領性強；(3)系統性強；(4)形成學習共同體，對培養幼兒的集體意識、組織紀律性和自控力等有特殊的意義。
弊端：(1)幼兒的興趣、能力等存在差異性，集體活動很難做到因材施教皮首；(2)教學過程缺乏有效的師生互動，凱鍵「啟發引導」不足，「灌輸控制」有餘，幼兒多處於被動學習狀態；(3)教學方法單一，與幼兒學習特點不符，不能有效促進幼兒學習等。@jin
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如何在集體教學中培養幼兒良好的學習習慣
美國心理學家威廉 詹姆士說 播下一種習慣，收穫一種性格 播下一種性格，收穫一種命運。可見習慣對於人一生的重要影響。幼兒期是培養良好習慣 形成健全心理的關鍵時期，抓住這一 時期幫助幼兒形成各種良好的習慣，將會使他們受益終生。一 了解良好習慣的內容 目標是行動的指南，教師應該先讓幼兒了解哪些習慣是良好的...
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