1樓:山水間的清淨
這句話蹤跡的意思是,春天一點兒痕跡都沒有了。
2樓:匿名使用者
春無蹤跡誰知,除非問取黃鸝敬稿」的意思是:誰盯脊也不知道春天的蹤跡,只好去問一問黃鸝。本句出自宋代黃凱稿滲庭堅的《清平樂·春歸何處》。
3樓:愛湉湉湉湉湉
春無蹤跡誰知,除非問取黃鸝」的意思是:誰也不知道春天的蹤跡,只好去問一問黃嫌帶鸝。本句出自宋代黃庭堅乎者啟的《清平樂·春歸何處》。
全詞內容為:「歲如春歸何處?寂寞無行路。
若有人知春去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?..
4樓:鄲巍
她正式進入角色成為凌妙妙,開門一看虛驚一場鏈歷早,門外站著的是本劇白月光男主柳拂衣,在書中女三凌妙妙這個角色心理陰暗,表裡不一,她暗戀男主柳拂衣卻不敢與女主慕瑤競爭,只會暗害女主棚雀。而男二知道凌妙妙的小動作後,在姐姐面前假意與凌妙妙結婚,實際卻爛敏狠狠折磨她,讓凌妙妙落得乙個悲慘的下場。這人物關係真的夠狗血。
所以當她知道要攻略男二時,感覺五雷轟頂。
5樓:布壞九刀爵
春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。
黃庭堅 清平樂跡汪。
春歸何處?寂寞無行路。手橋若有人知春畢州猛去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風飛過薔薇。
「春無蹤跡誰知?」下一句是啥。??
6樓:楣禕文
譯文。春天回到了**?尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天的訊息,定要幫我呼喚它回來與我同住。
誰也不知道春天的蹤跡,只好去問一問黃鸝。然而黃鸝的婉轉鳴聲,誰又能懂呢?一陣風起它便隨風飛過了盛開的薔薇。
註釋。寂寞:清靜,寂靜。
無行路:沒廳洞有留下春去的行蹤。行路,指春天來去的蹤跡。
喚取:喚來。
誰知:有誰知道春的蹤跡。
問取:呼喚,詢問。取,語助詞。
黃鸝(lí):黃鸝:又叫黃鶯、黃鳥。身體黃色自眼部至頭後部黑色,嘴淡紅色,啼聲非常悅耳,食森林中的害蟲。益鳥。
百囀:形容黃鸝宛轉的鳴聲。囀,鳥鳴。
解:懂得,理慧讓解。
因風:順著風勢。前伏局。
薔薇(qiáng wēi):花木名。品類甚多,花色不一,有單瓣重瓣,開時連春接夏,有芳香,果實入藥。
「春無蹤跡誰知」下一句是什麼?
7樓:前村村長
清平樂宋黃庭堅原文為:春歸何處。寂寞無行路。
若有人知春去處。喚取歸來同住。春無蹤跡誰知。
除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風飛過薔薇。譯:
春天回到**了?四處一片沉寂,沒有它的蹤跡。如果有人知道春天去哪兒了,記得喊它回來與我們同住。
誰也不知道春天的蹤跡,要想知道,只有問一問黃鸝。可那黃鸝千百遍地婉轉啼叫,又有誰能知曉它的意思呢?
看吧,一陣風起,黃鸝鳥便隨風飛過了盛兄扮開的薔薇。《清平樂·春歸何處》是宋代文學家黃庭堅的詞作。這是一首感嘆時光去而不返的惜春詞,作者以悽婉的筆法,抒寫了對春天逝去的沉痛和惋惜,體現了詞人對美好時光的熱愛、眷戀、痴情和追求。
上片寫春天的歸去。
作者將春擬人化,起句發問,既點明尋春、惜春旨意,又透出愛春、傷春情緒。接著又以對陸塵尺春天的體貼關懷,寫春去無痕。「若有」兩句用浪漫的筆法表達自己的願望,寫出了對春天的依戀深情。
下片寫夏季的到來。作者先以嘆問點明春天已無蹤跡,進一步表現惜春的沉痛,接著,想到黃鸝定會知道。
然而,人、鳥語言不通,所以又添一層煩惱和沉痛。結尾以黃鸝「飛過薔薇」寫出尋春最後的一線希望也破滅了,薔薇暗示了夏天已經到來。早高與一般惜春之詞不同,這首作品不以景物描寫為主,而以浪漫主義的手法,專寫其尋春,表達對春天的愛戀,所以全詞空靈蘊藉,深沉含蓄,情趣盎然。
春無蹤跡誰知下一句是什麼
8樓:小小聊百科
除非轎腔問取黃鸝。
寂寞無行路。差帆鄭若有人知春去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?
除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風飛過薔薇。
譯文:春天回到**了?四處一片沉寂,沒有它的蹤跡。
如果有人知道春天去哪兒了,記得喊它回來與我們同住。誰也不知道春天的蹤跡,要想知道,只有問一問黃鸝。可那黃鸝千百遍地婉轉啼叫,又有誰能知曉它的意思呢?
看吧,一陣風起,黃鸝鳥便隨風飛過了盛開的薔薇。
春無蹤跡誰知全詩
9樓:水煮歷史
春無蹤跡誰知全詩為春歸何處,寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰知,除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風飛過薔薇。
翻譯:春天回到**了,四處一片沉寂,沒有它的蹤跡。如果有人知道春天去哪兒了,記得喊它回來與我們同住。
誰也不知道春天的蹤跡,要想知道,只有問一問黃鸝。可那黃鸝千百遍地婉轉啼叫,又有誰能知曉它的意思呢?看吧,一陣風起,黃鸝鳥便隨風飛過了盛開的薔薇。
選自:《清平樂·春歸何處》。
《清平樂·春歸何處》賞析
清平樂·春歸何處》是宋代文學家黃庭堅的詞作,這是一首感嘆時光去而不返的惜春詞,作者以悽婉的筆法,抒寫了對春天逝去的沉痛和惋惜,體現了詞人對美好時光的熱愛、眷戀、痴情和追求。上片寫春天的歸去,作者將春擬人化,起句發問,既點明尋春、惜春旨意,又透出愛春、傷春情緒。
接著又以對春天的體貼關懷,寫春去無痕。若有兩句用浪漫的筆法表達自己的願望,寫出了對春天的依戀深情。下片寫夏季的到來,作者先以嘆問點明春天已無蹤跡,進一步表現惜春的沉痛,接著,想到黃鸝定會知道。
然而,人、鳥語言不通,所以又添一層煩惱和沉痛。這首作品不以景物描寫為主,而以浪漫主義的手法,專寫其尋春,表達對春天的愛戀。
以上內容參考:百科—《清平樂·春歸何處》
春無蹤跡誰知全詩
10樓:梅開二度
答:全詩原文:
清平樂·春歸何處》--黃庭堅。
春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸吵態簡來同住。
春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風飛過薔薇。
譯文及註釋:
春天回到了**?尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。若是公升褲有人知道春天歸去之處,請叫它仍舊回來和我同住。
誰也不知道春天的蹤跡,只好去問一問黃鸝。然而黃鸝的婉轉鳴聲,誰又能懂呢?一陣風起它便隨風飛過了盛開的薔薇。
這是一首惜春詞,表現作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去;下片惜春之無蹤影可以追尋。用閉嫌筆委婉曲折,層層加深惜春之情。
直至最後,仍不一語道破,結語輕柔,餘音嫋嫋,言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法,構思巧妙,設想新奇。創造出優美的意境。
「春歸何處尋無跡表達什麼意思
11樓:
春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解,因風飛過薔薇。
黃庭堅(一○四五——一一○五),字魯直,自號山谷道人,洪州分寧(今江西省修水縣)人。蘇軾很賞識他的詩文。他的詩與蘇軾的詩同樣受到人們的稱讚,因此有「蘇黃」之稱。
他與秦觀,張耒[lěi]、晁補之又一同拜學在蘇軾門下,成為有名的蘇門「四學士」。他主張拾取古人的陳言入詩,號稱「點鐵成金」。他做過秘書省的校書郎(校對書籍的官吏),後被貶官,流放西南荒僻地區,死在貶所。
這首詞,表現了作者惋惜春光流逝的深清,與其他詞人寫傷春的詞相比,它的構思比較別緻,描繪得生動、形象、含蓄,具有詩意,令人愛讀。
詞的上片寫春天歸去。開頭兩句,「春歸何處?寂寞無行路。
是說春天不知歸去何處,我寂寞得沒有地方可以遊玩。「若有人知春去處,喚取歸來同住。」假使有人告訴他春天的去處,他就把她叫回來同居共處。
人怎麼會同春天「同住」呢?這是文藝作品中常用的擬人化(即把事物比作人來寫)的手法。作者運用這樣的手法,深刻地表達了他對春天的熱烈的留戀感情。
下片寫他尋覓不到春天的失望心情。在他看來,春天一去,無影無蹤,誰也不知道她的去向。他天真地想到,黃鸝(黃鶯)在春夏之間活動,應該知道春天的去處,因此,應去「問取黃鸝」。
黃鸝成天飛來飛去的歌唱。它那婉轉的歌聲,雖然很動聽,可是並無人能夠理解。問的結果,還是一無所得。
只有眼看黃鸝順著風勢,飛向薔薇花叢那邊去。他仍然找不到春天。「問取」,作問解。
百囀」,鳥兒婉轉的鳴叫聲。「因風」,順著風勢。
從這首詞本身來分析,並不能看出它的寫作背景。冬去春來,春歸夏到,這本是自然常規。作者為什麼卻對「春歸」表現出這種非同一般的惜春、戀春、傷春的深厚感情呢?
原來春天是美好事物的象徵,追求春天即追求美好的事物,追求蓬勃的生機。聯絡作者的身世看,作者晚年,曾兩次被貶官,流放到我國西南荒僻地區,度過十年類似管制的生活;最後,他死在宜州(今廣西省宜山縣)貶所。顯然這首詞是有所寄託的。
可能是作者借傷春之請,抒發自己的理想無法實現,懷抱無法施展的苦悶心情。
春的蹤跡
12樓:惡人綻剈
一年之計在於春,春代表著開始,春象徵著欣欣向榮,春象徵著希望,它還是光明的象徵。
春的蹤跡在哪兒呢?它就在這個大自然裡。
河岸的柳樹開始露敬衝螞出淡淡的綠色,柔軟的枝條在微風中搖曳,河那邊的田野開始發綠了,從河的這邊看過去,那廣闊的田間好像經過殘冬的考驗,正在孕育著早春的生機,再瞧瞧腳下,這才發現,在軟軟的泥土中,也有點點綠色探頭探腦地從地底下開始往上冒,這是小草耐不住地底下的寂寞,渴望早點伸出頭看看這個美麗的世界。這是幼小的生命,是希望,是綠色,還是從地底下的重見光明的使者。春的蹤跡在亮埋這裡。
忽然,一群小燕子從遠處飛來了。飛到我家朝樓上做窩。我想,也許他們就是我家的客人吧!
出門一看,一對燕子拍著俊俏輕快的翅膀,披著一身烏黑、光亮的外衣,正在往回趕呢!還有那剪刀判迅似的尾巴,可愛極了,他們一起在電線上,多像五線譜上的音符啊!她為這春光增添了許多生機,春的蹤跡在這裡。
春雨貴如油,沙沙沙•••珍貴的春雨開始往大地上噴灑著溫柔,像是千萬條細線從空中飄落下來,春雨媽媽多麼辛勞啊!滋潤著小草,滋潤著大地。春的蹤跡在這裡。
春走過的蹤跡,空氣是那麼清新,天空是那麼迷離,微風中帶著溼潤的芬芳氣息。春這個充滿希望、充滿綠色、充滿光明的季節,是春天一組歡快的交響曲。
春跡無痕可得尋的下一句是什麼
13樓:懂視生活
過楊二渡·春跡無痕可得尋》。本名:楊萬里。
別稱:楊廷秀、楊誠齋、楊文節、誠齋先生。字型大小:
字廷秀誠齋。所處時代:宋代。
民族族群:漢族。出生地:
曉出淨慈寺送林子方》《宿新市徐公店》《傷春》《初夏睡起》《寄陸務觀》等。主要成就:詩文創作,創「誠齋體」。
我們為您從以下幾個方面提供「春跡無痕可得尋」的詳細介紹:
一、《過楊二渡·春跡無痕可得尋》的全文點此檢視《過楊二渡·春跡無痕可得尋》的詳細內容。
春跡告鏈無痕可得尋,不將詩眼看春心。
鶯邊楊柳鷗邊草,一日青來一日深。
二、楊萬里其他詩詞。
小池》、《曉出淨慈寺送林子方》、《虞丞相輓詞三首》、《閒居初夏午睡起》、《初秋行圃》。相同朝代的詩歌。
曹將軍》、《下瞿塘》、《滕王閣》、《兒餒嗔郎罷妻寒怨藁砧唐眉山詩也戲為箋之》、《題艾溪》、《廢貢院為公尺廩過之值盤_》、送客至靈谷》、缺友粗《嘆_詞》、《題陳朝玉愛竹軒》、《酬伏鎮春湖史履庸惠四皓圖》。
諸神的蹤跡好詞好句有哪些,諸神的蹤跡好詞好句摘抄,急急急!
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痕跡和蹤跡的區別?痕跡遺蹟的區別
痕跡的意思是 某物經過的可覺察的形跡。蹤跡的意思是 行動所留下可覺察的形跡。痕跡凱禪如 物體留下的印記。殘存的 跡盯啟象。蹤跡 指行動所留下的痕襲知跡,重在行 動後留下的。痕跡 指事物經過後,可察覺的形影或印跡。蹤跡 腳印 足跡。 行蹤羨脊態。 事物所遺留的野手痕跡。 前人的遺蹟。多指操行 學兄源術...
請你在參加「尋覓春天的蹤跡」的綜合性學習活動中完成以下任務
老師,你好!看!春天來了,樹林中 田野裡 河邊 湖畔,空氣清新,景色宜人,在這美好的季節到野外踏青能使人心肺受益,精神大振,有消除疲勞,喚起童心的回歸同時踏青最有利於人體的健康。為此我們班將於x月x日組織一次野外踏青活動,我代表我班全體同學邀請老師參加這次野外踏青活動,我們全班同學衷心希望能與您一同...