1樓：老濕的春夏秋冬
上語文課，我們學了《一次成功的實驗》，課文講了一位教育家到一所小學找了三個小學生做了乙個實驗。教育家給了他們一口「井」──玻璃瓶，還給他們三個繫著繩的鉛錘，說：「鉛錘表示你們自己，井口非常窄，一次只能上來乙個人」;然後教育家說：
「危險!」實驗開始。小女孩低音對夥伴說：
「快!你第一，你第二，我最後」他們幾個依次並很快脫離了「井口」。教育家問小女孩剛才說了什麼，小女孩如實的告訴了教育家，教育家聽了後，非常的感動。
這篇文章對我的觸動也非常大，小女孩在危急時刻把危險留給自己，把希望給了別人，我非常感動，這看似是乙個很簡單的實驗，但其中隱含著深刻的道理，就是要告訴我們，遇到危險困難，要頭腦冷靜，有次序的排除危險，解決困難。
在現實生活中，有很多類似的事情，比如，在四川汶川大**的時候，四川省安縣桑棗中學的一至六年級的師生都安然無恙，全部脫離危險，為什麼呢?因為他們校每年都進行幾次疏散演練。靠的是有指揮有順序的撤離。
我們現在下課時，同學們如果都蜂擁而下，擠到樓梯口，結果誰都出不去，還很慢，只有按順序排隊才能節省時間。類似的事情在我們身邊還有很多。
這篇文章實際告訴了我們在危急時刻該怎麼辦，我們到底該怎麼辦呢?我大聲的告訴大家：「我們要學習小女孩先人後己富有愛心的精神，提高我們遇事不慌亂，指揮大家迅速脫險的才能!」
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