1樓：x先森說
跟他講錯一題要則麼則麼就行了 求。
如何讓孩子學會自己檢查作業？
2樓：太平洋親子網
讓孩子學會自己檢查作業的方法如下：
這個習慣是需要從小開始培養的。告訴孩子，自己做的事信螞情自己檢查好，如果沒有檢查，發生問題了會有什麼樣子的嚴重後果。從小就教會小孩，學會悄者對自己負責，自己做的事情自己檢查到位。
如果孩子比較大的話，可以讓小孩自己好好吃飯，收拾自己的碗筷，自己玩的玩具自己收拾，衣服自己洗了晾乾淨，起床後自己收拾被子等小事開始做起。
一開始培養小孩自己檢查作業的同時，自己先跟著滑運埋一起檢查，然後告訴小孩**錯了，為什麼錯，錯了怎麼辦，等等流程帶著孩子自檢修正一遍，慢慢教會小孩自己檢查作業。
如何培養孩子檢查作業
3樓：家寶
孩子剛上一年級，學習的重點是放在習慣養成上，可以說家長做的特別好，孩子能夠獨立完成作業，不要家長催促，遇到不會的才去問家長，對於一年級的孩子已經相當不錯了。
對於是否要檢查作業的問題，我們要搞清楚為什麼要檢查作業，孩子要學會檢查作業，一是可以看看自己有沒有粗心，二是可以把不會的題目再找出來弄懂，三是養成孩子做事細心的習慣。所以，我們可以看出，檢查作業不是家長的事，是孩子自己的事。
但是對於一年級的孩子來說，孩子還不會檢查作業，孩子一般不想浪費時間，作業做完了就想玩，做事沒有養成善始善終的品質，對於檢查作業這樣乙個習慣，需要家長指導養成。
我覺得應該從下面兩個階段入手：
1）第一階段，家長帶著孩子檢查。
孩子作業完成了，家長帶著孩子檢查，一題一題檢查，可以先讓孩子自己看，問孩子有沒有做錯，如果孩子看不出來，家長可以將錯題指給孩子，讓孩子重新做一遍。如果孩子自己能看出來，只是粗心，可以教育孩子做題目不能粗心。
對於檢查出錯誤的題目，還要督促孩子將錯題整理在錯題集上，長期積累，學習成績就能不斷進步。
2）第二階段，家長督促孩子自己檢查。
這個階段，家長可以不用一題題的帶著孩子檢查，讓孩子自己檢查，不會的查字典，粗心的加以改正，完全不懂的可以讓孩子整理到錯題本上，第二天聽完老師講解後回來講給家長聽。這個階段有些費心，但是不能缺少，因為這是孩子學會自主學習的重要一步。慢慢地，家長學會放手。
3）第三階段，家長可以完全放手。
這個階段，就是三年級以後，家長完全放手，讓孩子自己檢查作業，家長也不需要再督促，只需要階段性的看一看孩子的作業，看一看孩子的錯題集，考一考孩子有沒有知識點沒有會的。這個階段，孩子的自主學習能力已經初步形成。
怎麼為孩子檢查作業
4樓：娃娃谷
1、孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，讓孩子自已找出不正確的地方。2、三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正巖察確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
3、另外在孩子寫作弊孫業時，不要盯著孩子寫作業。不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。4、發現孩子作業有錯誤時，不要打罵孩子粗卜茄，要耐心講解，做得好，要及時給予鼓勵，或是獎勵，讓孩子自己逐漸養成認真學習的好習慣。
如何讓孩子學會自己檢查作業？
5樓：兩個蘋果的秘密
如何讓孩子學會自己檢查作業？這裡提供兩種做法給大家參考：
1、把檢查作業的目標縮小。
如果10道題有3道題是錯的，我們叫孩子檢查，他可能有難度，積極性也不高。那麼我們可把孩子檢查作業的目標縮小，如圈出3道題，告訴孩子這裡面有一道題是錯的，這時孩子主動尋找錯誤的積極性和訂正錯誤的準確率就會提高。如此這般，你再圈出3-4道題告訴孩子其中有一道是錯的，他前面檢查出一道題有了一點自信和成功感，他就更願意去檢查第二道錯誤的題，那3道做錯的題孩子就可充滿快樂和迅速的找出來。
第一點：把檢查作業的目標縮小，孩子檢查作業的積極性就會增加。
2、要學會放手。
上述的方法有效以後，一定要持續下來，多次重複和肯定孩子的進步，再慢慢的放開給孩子自己檢查，讓孩子在自己檢查作業的過程中不斷的感受到「自己能找到錯誤和訂正」，那麼孩子學習的自信心就會不斷建立。這時，父母就要學會放手，慢慢脫離孩子的學習。而不是對孩子不放心，有乙個錯誤就覺得不踏實。
記住：孩子能承擔學習的責任遠比他有一些學習上的錯誤重要得多。孩子越往高年級，我們就越會知道「學習上的事我們可以幫得了一時，幫不了永久。
到最後，學習就是靠孩子自己！」
第二點：要學會放手，慢慢脫離孩子學習。習慣的養成能支撐孩子更好的面對將來。
孩子檢查作業的不好習慣表現是：
孩子做完作業的習慣大多是本子一放，筆一扔，草草了事，自己根本不檢查，然後叫父母檢查和幫忙訂正。如果我們叫孩子自己檢查，孩子也是應付看一遍，然後跟你說"媽媽，沒錯，你幫我看一下吧……"
面對這種情況，家長不能「頭痛醫頭，腳痛醫腳」--錯的幫孩子直接訂正，不會做的直接教他做，這樣的結果是累死父母，害了孩子。這種事父母最好少做為妙，弊遠大於利，時間一久，孩子學習的依賴性就會不斷增加，同時不去思考。
培養孩子學習時，應著眼於培養孩子獨立承擔學習的責任，同時在引導孩子做不會做的題時，要教會孩子學會分析與思考。這種解題思維的形成，以後孩子自己能解決很多題目。
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