談談你對體育運動專案起源和分類的認識?

2025-03-18 11:15:28 字數 928 閱讀 1552

1樓:匿名使用者

體育一詞,其英文字是physical education,指的是以身體活動為手段的教育,直譯為身體的教育,簡稱為體育。在古希臘,遊戲、角力、體操等曾被列為教育內容。17~18世紀,在西方的教育中也加進了打獵、游泳、爬山、賽跑、跳躍等項活動, 只是尚無統一的名稱。

18世紀末,德國的j.c.f.古茨穆茨曾把這些活動分類、綜合 ,統稱為「體操」。進入19世紀,一方面是德國形成了新的體操體系,並廣泛傳播於歐美各國;另一方面是相繼出現了多種新的運動專案。在學校也逐漸開展了超出原來體操範圍的更多的運動專案,建立起「體育是以身體活動為手段的教育」這一新概念。

於是,在相當的一段時間裡,「體操」和「體育」兩個詞並存,相互混用,直到20世紀初才逐漸在世界範圍內統一稱為「體育」。

1762年,盧梭在法國出版了《愛彌爾》一書。他使鉛緩用「體育」一詞來描述對愛彌爾進行身體的養護、培養和訓練等身體教育過程。由於這本書激烈地批判了當時的教會教育,而在世界引起很大反響,因此「體育」一詞同時也在世界各國流傳開來。

從這裡我們可以清楚地看到,「體育」一詞的最初產生是起自於「教育」一詞,它最早的含意是指教育體系中的乙個專門領域。到19世紀,世界上教育發達國家都普遍使用了「體育」一詞。而我國由於閉關自守,直到19世紀中葉,德國和瑞典的體操傳入我國,隨後清**在興辦的「洋學堂」 中設定了「體操球」。

1902年左右,一些在日本留學的學生從日本傳來了「體育」這一術語。隨著西方文化不斷湧入我國,學校體育的內容也從單一的體操向多元化發展褲塌,課堂上出現了籃球、田徑、足球等。許多有識之士提出不能把學校體育課稱體操課了,必須理清概念層次。

1923年槐純模,在《中小學課程綱要草案》中,正式把「體操科」改為「體育課」。

2樓:網友

我瞭解到體育運動的層次是非常深的,有很多個方面,技術含量也逗大旦很高,這也是一門學問,等等,而山擾且不僅能強身健體,還能夠仿拿陶冶情操。

體育運動中,你覺得哪個運動專案比較輕鬆呢?

在體育運動中,我沒有覺得哪個運動專案是相對來說比較輕鬆的,因為體育運動從來都是日復一日的鍛鍊的累積,才能夠達到乙個良好的狀態和效果。就像看奧運會一般,所有的運動健兒在賽場上的不發音姿,也是在臺下一點一滴 日復一日 一分一秒的努力換來的,可能在臺上只是僅僅的幾分鐘,但是能夠換得這幾分鐘所付出的絕對是多...

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