六年級英語教學方法，如何教六年級的英語

如何教六年級的英語

1樓：順心還婉順的君子蘭

通過這段時間在六年級上課，發現同學們遠不及原來五年級上半年上課舉手問題積極，上課聽講認真。上半年，他們是在家上網課，好多知識點都不會。

開學第一週複習了一週，然後考試，全班考的很不理想。平均分才55分。所以，現在先要抓基礎，從單詞，聽力，背書抓起。

不然，孩子們會越學越沒有信心。自己看著有傷心，每一次上課都是認真對待。為什麼結果還這麼不盡人意，我到底該怎麼做呢？才可以教好他們的英語？

如何抓單詞，如何抓聽力，如何抓背書，我想這些都離不開時間。英語學習也是需要日積月累的。

所以，接下來，先抓孩子們的單詞。讓記得快，記得好的同學，分享記單詞的方法，自己也教一些記單詞的方法，讓他們喜歡上記單詞。記完之後，就是默寫單詞了，這個就離不開平時的聽寫，所以，每天一有時間，就隨堂給他們聽寫幾個單詞，讓他們學會自我檢測。

第二，抓聽力，詞彙量上去了，基礎聽力就不在話下了，能力提公升的聽力，後期多聽，聽力能力自然而然也就上來了。

第三，抓背書。背書是一項龐大的工程，所以，先在教室找幾個背書快，有責任心的同學，督促背書慢的同學，實在教不會的同學就留給老師教。

我想，這三點抓住了，孩子們的英語成績自然會好起來，閱讀理解也離不開平時的單詞量和背書。找點重點，方向，行動起來，就有希望。

六年級英語小技巧

2樓：mmm毛毛毛

六年級英語小技巧如下：

一、制定計劃並有系統地回顧。

六年級的學生要為自己制定複習計劃，認真檢查自己哪方面存在不足，從哪方面重點複習。掌握動詞的時態和語態，掌握動詞的功能。在小學，我們總共學了四種時態，因此要學會正確判斷和靈活運用各種時態、語態和動詞形式。

在任何英語考試中，幾乎所有的問題都會有動詞的變化。

二、課前好好準備。

在上課前要認真預習課本的內容，提前預習新腔氏的語法點，認真聽老師講課並做好筆記。

三、參與課堂活動。

抓住機會積極問題，敢於在全班面前大聲背誦英語，敢於參加表演活動，不怕出錯。上課認真聽講，記筆記。課堂上應該記錄什麼，第一是老師講解的重點句子，第二是寫下老師黑板上的重要內容，最後是寫下不懂的地方或感受。

你可以把這些記在課本里。如果遇到不懂的問題，不要浪費時間去思考。要繼續跟著老師的步伐學習，下課後再問老師。

四、課後複習的內容包括詞彙、句子、語法和練習。複習方法包括朗讀和背誦，聽磁帶寫單詞和句子，閱讀相關語言材料和做練習等。

五、讀、寫作文。

對於六年級畢業班學生的英語學習，建議堅持每天做一篇閱讀理解或填空。一方面增加詞跡搜匯量，另一方面提高解題速度和效率。書面表達可以寫自己生活周圍的小事情，不熟悉的單詞可以通過查字典解決，用簡單的句型就行。

每週寫一篇作文，讓老師幫忙修改。此外，建議學生背誦一些優秀的範文。

學習英語的作用

1、學習英語可以提高自己的語言技能，增加一項語言能力。

2、學習英語有利於和外國人交朋友，聊天或者一起工作。

3、學習英語有利於瞭解其他國家的習俗文化等。

4、學習英語有利於找工作，例如很多外企，英語都是必修需要。

5、學習英語有姿圓歷利於出國學習或者旅遊，不會迷路或者手足無措。

6、學習英語有利於看外國的原著**或者電視電影等。

小學一到六年級英語應該怎樣教學

3樓：考試答疑君

一到六年級新生對英語學習的興趣非常大，要想方設法維持學生對英語的好奇和興趣。如何想方設法的維持學生這種高昂興趣。讚美與鼓勵是維持學生繼續以飽滿的熱情學習英語的乙個不錯方法。

讓學生感受到成功喜悅，以激發學生繼續大聲地朗讀下乙個新單詞，積極參與下一次新對話與句型操練。

1、利用晨讀跟讀，讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。

2、在每天的晨讀跟讀時，可以由老師說中文解釋，學生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯合掌握和運用。

3、最後才要求學生開始識記單詞拼寫。事實上，此時由於學生對很多單詞的過目率非常的高，學生可能已經在不知不覺中掌握了本單元裡為數不少新單詞拼寫。在教學過程編排上，多編排對話操練，爭取讓學生有儘量多機會展示，尤其是每個單元sectiona句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。