大學生應該以課堂學習為主要方式
1樓：網友
1.大學迅巖生是從學校到社會的乙個過渡時間，現在不鍛鍊，難道還要等到畢業，等到吃了苦頭才開始鍛鍊嗎？
2.大學不同於中學，沒有一天到晚的課程，自然就有很多空閒的時間，何不利用起來，做些對未來有意義的事。
3.經過十多年的寒窗苦讀，難道我們還要做乙個書呆子嗎？
簡單的想了這滑鍵麼一些，希望對你有幫助。
補充一些：4.我們所學的理論知識可以指導我們的實踐，但是這些理論不一定適用於我們的實踐活動，實踐才是檢驗真理的唯一標準；
所以，我認為大學生應以投身實踐為主。我想實踐和鍛鍊是乙個意思。
2樓：匿名使用者
一、抓住課堂40分鐘。
課堂是學生學習知識的乙個唯櫻最重要的環節。能夠學到多少，領悟多少，關鍵取決於自己的聽課狀態扮衫。因此，課堂上不能忽略課堂上的每乙個細節，才能吸收並消化新授的知識。
如果您擔心您不能做到，那我告訴您乙個小訣竅：準備乙個名叫「上課走神記錄本」的小冊子，當您在上課時走神，按照日期，課程，走神內容，時間記錄下來。如 2009年1月3日——數學課——足球賽——5分鐘。
當一天的課堂結束後回家時，請您一家人和和氣氣地坐在一起，一起**分析走神的原因，並告訴他以後不要再走神了。漸漸地，本上的內容就會越來越少，您上課就能認真聽講啦！
二、充分利用課餘時間。
愛因斯坦曾說過：「人的差異產生在業餘時間。」能否把學習搞好，關鍵指缺叢在於你是怎麼樣利用課餘時間的。
只有把別人不用或少用的時間撿起來，依然專心學習，勤奮努力，才有可能讓學習更上一層樓。可採用鼓勵等方法讓孩子利用課餘時間。但注意要勞逸結合，該玩兒還得玩兒。
3樓：網友
嗯，其實呢，我不贊成你這個論題。
大學生應當如何有效地學習？
4樓：faith阿林
通過一張思維導圖看吧！
1.制定學習目標
進入大學，我們就應該有明確的目標。無論是學習上的還是生活中的，比如你想拿獎學金，或者是你想競選學生部幹部。這都可以是你的目標，在大一開始時，你就要制定好目標。
因為你比別人早一步做好打算，那麼你就多乙份勝算。
當我們明確好目標後，就要開始努力行動了。養成有規律的作息時間，這不僅有益於身體，而且可以增進我們的學習效率。圖書館是安心學習的好地方，把去圖書館當成一種習慣，對大學四年的學習都十分有益。
2.學習要有合理的規律
課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期複習能有效地提高你的考試成績。
3.增添新景，開拓眼界
上大學因為離家較遠，很多同學在節假日都選擇留在學校，這時我們可以選擇和好朋友或者室友一起去一次旅遊。這樣的旅遊很有趣，雖然住不上豪華的酒店，吃不上名貴的菜餚，但是那種發自內心的激動是很難忘懷的。和好朋友與室友的時光就只有這短短的四年，雖然說以後友誼還在，但是這麼輕鬆愉快而且大家一起的時光只怕是越來越少。
所有存夠了錢就走吧，為自己的眼簾增添一些新景，增加眼界，親近一下大自然，會讓自己很輕鬆愉快。
4.養成做計劃的習慣，不僅可以幫助我們養成自律的習慣，還能夠提高學習效率
其次，學生在學習的時候，一定要提高自己的專注力。 有些學生在學習的時候，旁邊還會放著各種電子產品。 在學習的過程中，學生看到這種電子產品，肯定會被吸引過去的。
如果以這種的狀態學習，學習效率是不高的。 學生想要專心學習，在學習之前一定要將這些電子產品放得遠一點。 避免，學生在學習的過程中分心。
學生在選擇學習地點的時候，儘量選擇比較安靜的學習環境，不要選擇食堂這樣嘈雜的環境。
5樓：圓滾滾的豬吖
大學時光是我們深造的好機會，大學的學習生活安排也相對自由，如果你不夠自律，很有可能在一段時間之後會落下別人很多，久而久之，也會養成習慣，對學習缺乏興趣。
要學會充分的利用大學有效資源，充分的利用大學的圖書館廣泛閱讀，充分利用大學的教師資源，一道不會的問題就及時請教大學生，人才濟濟，要學會見賢思齊，合理的分配學習時間與生活時間，大學有很多文體社團活動部門活動在參與這些社團活動的同時，要安排好去的時間，不要顧此失彼，也不要參加的太多，讓自己過得太累而喪失學習的積極性。
自己要制定乙個近期的學習計劃，針對現在所學的狀況，制定計劃，查漏補缺，對自己的知識點要有把握，很多人做事的時候沒有效果，多半是對事情本身的重要性和緊迫性不重視，因此，整個過程總是漫不經心，思緒飄飛，要解決這一狀況，就要從思想上解決，為自己樹立乙個明確的目標，結合自己生活和習慣，列好清單，乙個乙個做，通常乙個人有了明確目標，注意力就會集中，生活工作就會突出效果，想象力，記憶力就會提公升，只是乙個問題，就是設定目標並付諸實踐的問題。要有強烈通過學習讓自己充實的願望找到學習的興趣，找到自己想學習的理由，讓自己心理上迫切的想學習和充實自己，衝動和求知慾，比如學醫的學生想想曾經對疾病的茫然和恐懼，到現在，通過學習已經初窺生命的奧妙，生命是寶貴的，生命健康是一切事情的基礎，想想今後通過自己的學習，以後可以治病救人，學習的興趣便油然而生。
當然，還要保持積極陽光的心態，心理，情緒，對於人的思維狀態和腦力都有很大的影響，如果你總是憂心忡忡的狀態去上課的話，很難集中精力去學習和聽課，一次兩次沒有關係，但是如果你經常性的處於這種狀態，日積月累，你就會比別人落下很多課程之後，期末複習也會比別人更累，所以遇到不良的情緒，要善於排解，釋放和轉移，這樣才能夠更高效的學習。要清理大腦，大腦像乙個螢幕裡面一堆放著很多東西，準備學習的時候，腦海中還在閃現各種無關此刻所做事情的場景，所以你要果斷的關掉那些無關的情緒，思緒和資訊在大腦中留下，你現在要學習這一件事就足夠了。
6樓：
你目前的學習方法是反覆閱讀教科書嗎，如果是這樣，你是否會因為無法在如此短的時間內記住如此大量的資訊而感到壓力很大？作為一名大學生，必須開發有效的時間管理和學習技巧，以幫助你學到最多的資訊。在大學，前一天晚上臨時抱佛腳已經不再適用了。
以新的策略進入新的一年，並嘗試以下一些有效的學習技巧。
首先，你需要創造條件——在你的身體和外部環境中——成功地學習和保留資訊。以下是一些值得嘗試的學習習慣：睡個好覺、改變你的學習環境、堅持在有效的環境學習、聽平靜的**、消除干擾。
如果你是視覺學習者，請嘗試思維導圖，這是一種可以讓你在圖表中直觀地組織資訊的技術。首先，你在空白頁的中心寫乙個單詞。從那裡，你編寫主要想法和關鍵字，並將它們直接連線到中心概念，其他相關的想法將繼續擴充套件。
思維導圖的結構與我們的大腦如何儲存和檢索資訊有關。思維導圖而不是僅僅寫下來可以提高你的閱讀理解能力。它還使你能夠通過傳達概念和想法之間的層次結構和關係來了解全域性。
7樓：網友
大學生在校時，學習仍然是主要的任務。大學生活雖然輕鬆，但是有很多其他事情需要我們處理。在校學會高效率的學習就能幫助我們在短時間內提高很多。
學習計劃
制定學習計劃對於我們大學生來說是非常重要的。我們可以專門買個小本本作為計劃表，寫上每天要做的事情，然後在最後寫上如果做完了會有什麼獎勵，做完一項就在前面打個勾，最好養成習慣，真的超級有用的。
不要熬夜
我們可以早睡早起，適當午休，不要熬到晚上十二點再去睡覺，熬夜學習非常的不推薦。一定要有自己的規律作息時間表。只有我們睡眠充足了，我們才能更有效率的進行學習。
學會利用碎片化時間
大學裡的零碎時間很多，我們可以充分的利用這些零碎時間進行學習。當我們在食堂等吃飯時，或是蹲廁所的時間，可以利用這些時間來回顧複習，背乙個小的知識點，不要浪費每一秒的時間。碎片時間也能學到很多東西，碎片化時間一定要利用起來。
長期目標與短期目標相結合
每次學習前也可以將自己的目標結合。我們首先用乙個專門的本子寫下來，這是長期目標。再寫下近期要達成的目標，這個短期目標達成後就打勾，沒達成就打叉，並在本子上寫下沒有達成的原因，而後再寫上下乙個目標。
這個可以幫助我們讓我們更清楚的知道自己哪些方面存在不足，以便於及時的改正。
要有全域性觀念
當我們背知識不僅要背內容，還要背目錄。這樣會對全書有乙個整體的概念，有助於我們記憶的更加深刻。然後再將所背的知識點分別安排進入到這個整體的框架目錄，然後這一本書就差不多就能很快的背完了。
這對我們大學生的期末考前的記憶非常有幫助，非常值得學習。
在大學高效的學習可以幫助我們節省更多的時間去學習新知識，新技能。人生就是不斷學習的過程，學會高效學習讓自己的人生更加有效率。
大學課堂中，教師應該採取什麼樣的教學方式來激發學生的興趣呢？
8樓：蔣子柒
大學課堂中，教師應該採取什麼樣的教學方式來激發學生的興趣呢？
創設情境。在課堂教育中，創設情境，使學生不能單純使用已有的常識和習慣的辦法去解決問題，這時，就激起了學生思想的積極性和求知的需要。讓學生參加一些活動而產生問題，使學生感到有趣而又難以答覆，學生從而發生了進一步瞭解有關常識的要求。
能夠使用多**教育，充沛發揮現代化教育裝置的優勢，也應該留意正確熟練使用多**，把學生的留意力都集中於學習常識的活動中，創設情境，激發學生的求知慾和學習的積極性。
設定適宜的教學目標。
掌握教育難度，設定適宜的方針是激發學生學習愛好的重要環節。不同的學生，學習接受能力不同。乙個思想靈敏的學生，能夠較好地處理新舊常識之間的差距，而思想僵化的學生面對新舊常識之間的間隔感到束手無策。
可是要是從學生實際出發去學習新常識，那麼任何問題都會令人感愛好，到達預想的方針。
恰當鼓勵。學生及時瞭解學習成果，能激發起進一步努力學習的愛好。知道成果，能看到自己的前進，從而使學習的態度和手段得到加強，激起進一步學習的希望；同時經過反應又能看到自己的缺陷，激起上進心，建立克服缺陷的決計，繼續前進。
再配適宜當的表彰與鼓舞，對學生學習成績和態度的必定，能夠激發學生的上進心、自尊心和集體主義感等等。假如學生沒有體驗到學習的趣味和學習的成功，他們就會逐步失掉繼續學習的愛好，甚至開端拋棄。所以，在教育過程中，應該及時瞭解學生學習情況，及時給與評價，充沛鼓舞他們，增強他們學習的自信心和學習熱情。
大學生應該如何合理安排學習時間,大學生應該怎樣合理安排自己的業餘時間？？
運動是很重要的，尤其是群體活動，這樣能有利交際。讀書也很重要，讀關於職業 創業 人生 勵志等等的書挺好。這些都應該安排進時間表裡。早上可以去讀英語，然後七點左右吃早飯，之後上課或者去自習。中午可以午休一會。晚上按時睡覺。不要熬夜。大學生應該怎樣合理安排自己的業餘時間？這需要學會管好自己，首先是要確立...
學生應該以直接經驗學習為主還是以間接經驗學習為主，為什麼
作為學生當然 以直接經驗為主我們在生活中所獲得的經驗分為直接經驗和間接經驗。直接經驗是親自從實踐中取得的經驗。間接經驗是從他人那裡學來的經驗。直接經驗由於是親身經歷的，會在大腦中形成具體生動的表象。當感官受到外界刺激把訊號傳入大腦時，儲存在大腦的直接經驗不經過思維過程通過直覺就可以直接作出判斷，並迅...
大學生學習外語應該買什么電腦，大學生學習外語應該買什麼電腦？
我認為大學生學習外語是沒有必要使用電腦的。學習還有最重要的就是多看多聽多寫多讀，很多時候用自己的一部手機就完全可以搞定。而如果說非要買電腦的話，那麼就買一些比較便宜的商務本就可以了，是完全符合日常學習使用的，比較好的品牌有華為，小公尺，聯想，方正他們的效能都比較好，而且相容性比較大，最重要的是音質比...