1樓：回憶
通過抱興咐散趣班發現孩子的天賦，然後鼓勵孩子去嘗試，孩子剛開始的嘗試難免會有些笨拙，但家長千萬不要陷入「知識詛咒」（家長會的知識就會覺得很簡單，想當然認為孩子也可以輕鬆掌握。好脾氣的家長也會在輔導孩子作業時咆哮「這麼簡單都不會？」，很大原因衡並氏就是「知識詛咒」），孩子剛燃起蔽態的一點小火苗會因此很快被熄滅的。
有天賦並不代表可以不費力地學好，不代表因此不經歷挫折。成功更多的是靠堅持。家長多乙份肯定與鼓勵，孩子就多乙份堅持的決心與信心。
2樓：委瑗
年幼的孩子會同時對許多事感興趣，只要父母條件允許，儘量讓鼓勵他們去嘗試。我家孩子學過畫畫，游泳，滑冰，體操，舞蹈，網球，鋼琴，空手道，象棋，羽毛球，桌球，排球，足球，籃球。大多數專案都只學了一段時間就放棄了，樂意堅持下去的就是他們的興趣和天賦所在。
殲裂公升如果孩子失去興趣後，父母因為心疼前期的投入而逼源皮迫孩子繼續學，會更加得不償失，尤其是精神情緒上傷害很大。不用擔心如果真有天賦，會因氏老為放棄而散失天賦，因為既然真的有這方面的天賦，只要有機會他們還會重新拾起的。
3樓：憑氣血
興趣是最好的老師」，那是因為興趣可伍高以支撐我們一直走下去，而能產生興趣的前提是不反感。孩子對感興趣的事物專注力比較集中，這也許是許多孩子的天性吧。你首先要御衝發現孩子的興趣在什麼方面？
在感興趣的方面多加以鼓勵和支援，還有助於提高孩子專鎮橘殲注力。要有意識地、耐心地培養孩子的興趣，慢慢就會發現孩子的天賦在**。
4樓：記15147費樸
平時有機會多帶孩鉛賣蔽子參加活動，多讀書，多和孩子一起動手製作各種小物品，槐州讓孩子多參加家務勞動，培養孩子多種興趣，從中發現孩子的特長。特長培訓要有持續性配凱。
5樓：以心
要發現孩子的天賦最關鍵的是給他們自由選擇的機會，自由活動的時間。家長不要管太多，什麼都替孩子做決定；家長更不要把巧腔孩子時間都填滿，不給自由孝數衫摸索，實踐的機會。驚喜總是來自隨性，自由地發揮，而不會是按部就班的日復一日。
孩子玩耍時，仔細觀察他們是喜歡湊熱鬧參與到團體活動中，還是更喜歡單人的活動專案？是喜歡滿場歡騰，還是安靜地當個小王子或者小公主？面對多種娛樂專案時，他們首選是什麼？
乙個球，乙個拼圖，乙個ipad遊戲，還是過家家？哪個專案能專注地玩最畢孫久，最不容易被吸引走？通過一段時間的觀察父母就能對孩子的興趣點，性格特點有個大的方向。
6樓：蘋果蟲
家長扒握要從自棗此伏身做起，引領孩子一塊學習，一起做事情更有意義，多帶孩子去圖書凳攜館，大自然中去探索，在玩中體會學習的快樂。
7樓：回憶
細心的悶模觀察，孩子喜侍罩吵歡什麼。或者像老一輩那樣在孩子面前擺一堆東西，讓孩子自己選擇（切記不要干預）這老侍樣的話就是他所喜歡的。
8樓：雙谷靈
當然是在生活中慢慢發現了，現在培訓學校都有體驗課，只要孩子感興趣，我都帶她去體驗，看她的意願。英語學習她三歲時拒絕，四歲半時主動戚昌要求，從每天十分鐘到現在的每天三十分鐘，一直在堅持。舞蹈她看親戚家孩子練了兩年都沒畢空想學，後來去了趟新疆迷上維吾爾族廣場舞，回來就讓我抱了中國舞班，已經跳了乙個學期。
最開始的時候下腰等動作手仔瞎做得困難，她掉著眼淚喊著好苦，可也沒說「我不學了」。孩子本身就有學習的興趣，只是我們家長不能因為自己的好惡來決定孩子的選擇。逼迫孩子學，不如孩子自己要學。
如何發現孩子在哪方面比較有天賦？
9樓：傾盡天下
自家孩子在哪方面比較擅長？如何儘早發現孩子的天賦？英國著名教育家斯賓塞建議如有以下行為表現，家長在教育中可以用來參考判斷自家孩子有哪方面潛力：
一、語言天賦。
1，他對詩歌或者有韻律的句子比較感興趣；
2，當你說錯詞語時，他會及時給你糾正；
3，他能夠講述乙個精彩的故事。
二、**天賦。
1，他唱歌唱得很準；
2，他能夠分辨出眾多樂器發出的不同聲音；
3，他能夠對不同的聲音表達出自己的觀點。
三、數學、邏輯學天賦。
1，他經常會問例如「宇宙是怎樣形成的？」、時間從什麼時候開始」等類似問題；
2，他會問很多關於「閃電、打雷、下雨」等自然現象的原因；
3，他習慣於把雜亂無章的東西整理的很有條理。
注：這類孩子數學邏輯天賦很強，有的可能數學成績並不好，但那只是對語言的概念理解不強。
四、空間天賦。
1，他總能記得自己走過的路，哪怕只去過一次；
2，去外地時，他總能記住沿途的路標或者標誌性建築物；
3，他很擅長製作地圖，清晰明瞭。
注：這類孩子想象力豐富，對於機械組裝或繪畫很擅長，應該多帶他去看大千世界，給他更廣闊的想象空間。
五、身體動覺天賦。
1，他走路時很有節奏感，姿勢很協調優美；
2，他早早的學會了騎車和繫鞋帶；
3，他能夠很好的模仿別人的動作或表情；
注：這類孩子有希望成為運動員或舞蹈家。
六、認識天賦。
1，他平時說話聲情並茂，動作跟情感一致；
2，他能夠對別人做的事情做出準確的評價；
3，他善於觀察你的不同情緒下的心情變化且做出不同反應；
注：這類孩子比較擅長與人交往。
在這裡，想說的是，有的孩子可能有多方面潛能，有的孩子可能卻只有某一方面的潛能，有的甚至一面也沒有。彆著急，隨著時間的推移，孩子在這方面也會逐漸開始表現或者趨於平衡，慢慢的所有潛力都會具備。當家長髮現某一項潛能而自己不喜歡時不要干涉，至少允許孩子把這個當成一種愛好。
柏拉圖說，初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現乙個人天生的愛好。希望每個孩子都活波快樂的健康成長！
10樓：
如何發現自己以及孩子的特長甚至是天賦。
我想知道怎樣發現孩子有哪方面的天賦？
11樓：糖果媽媽愛孩子
很多父母在培養孩子的才能方面都遇到過這樣的難題：
由著孩子順其自然吧，又怕孩子對自身不夠了解，凡事又沒有耐心堅持下去，最後，白白浪費了自身的天賦。
還好，在《不急不吼——輕鬆養出好孩子》一書中，作者提供了乙個「興趣——優勢」對照表，書中對**、繪畫、演講、財商、運動，五個方面孩子可能會有的表現，分別列出了「更可能是興趣」和「更可能是優勢」的區別。
家長可以仔細觀察孩子的表現，根據實際情況進行打分，最後得出四種可能性。
1.有興趣又有優勢。
2.無興趣有優勢。
如果孩子對某一項有優勢，卻沒有興趣，父母可以嘗試引導孩子，儘量培養孩子在這個方面的興趣，如果能夠成功讓孩子對此產生濃厚的興趣，這一方面也可以成為孩子的天賦，如果不能，就不應該勉強。
3.有興趣無優勢。
4.無興趣無優勢。
如果乙個孩子在某個方面既無興趣，也無優勢，顯然，不管再怎麼強迫，也很難有突出成就，孩子還會痛苦不堪，不管家長有多麼充分的理由，還是不要在這上面浪費時間了。
建議你找找這個**，根據要求來對照一下，很快就能發現孩子的天賦所在了。
12樓：愛看書的賀
如何發現自己以及孩子的特長甚至是天賦。
13樓：聽鈺說育兒
有語言天賦的孩子，在背詩和有韻律的句子上很出色。有**天賦的孩子，在很小的時候，只要有**，他們就會跟著扭動哼唱。而有數學邏輯天賦的孩子，他們玩完玩具會把玩具分類收好。
而有創造力的孩子對於認路、繪畫以及機器組裝有濃厚的興趣。
14樓：孟惠平
根據孩子的想法來判斷，因為幼兒的大腦在未經世事之前都是一張白紙，書香門弟出讀書人！
將門世家出將軍，這都是中國封建文化傳承下來的！有點大人盼小孩好的意思！有時候你要刻意去發現孩子的天賦，不一定是正確的，因為大人的想法有時候不受自己控制，難免無形去引導孩子跟你的想法一樣！
所以。。。孩子的天賦是出於他的興趣愛好，不要禁錮他的思想，看看結果如何，好的表揚！壞的就告訴他，為什麼是壞的！
等。。。慢慢來吧。
發現孩子喜歡美術，如何保持孩子的興趣？
多給孩子買一些關於美術類的書籍刊物！多讓孩子參於大自然的一些活動和遊戲！讓孩子在潛移默化中接觸和學習美術啊！孩子喜歡美術，在各門功課，不耽誤的情況下，支援他畫畫，描繪，在學校裡叫他學一門藝術的美術課，不管將來往哪邊發展，它都多一門技能，培養孩子的興趣和愛好。二燒機頭電除塵於年進行改造。原廠地有限，只...
如何探索孩子的天賦，《教師如何發現孩子的天賦 》
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有沒有在媳婦領著孩子艱難的時候婆婆一天不去看,等婆婆老了缺非要住在兒子家
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