1樓：藍瑩夜雪
幼兒教育的基本理念：
一）幼兒為本。
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供合適的教育，保障幼兒健康快樂的成長。
二）師德為先。
熱愛學前教育事業，具有職業理想，履行教師職業道德規範。關愛幼兒，尊重幼兒人格。富有愛心、耐心、責任性和細心；為人師表，教書育喊胡扒人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
三）做純能力為鄭昌重。
把學前教育理論和保教實踐想結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提公升保教工作專業水平；堅持實踐，反思，再實踐，再反思，不斷提高專業技能。
四）終身學習。
學習先進學前教育理論，瞭解過內外學前教育改革的經驗和方法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習發展的意志和能力。
實踐。做到「五會」：會彈琴、會唱歌、會跳舞、會製作、會使用玩教具；「二熟練」：
熟練掌握幼教法規、大綱和教材，熟練運用普通話組織教案；「一規範」：組織教育活動一定要符合《規程)要求，規範有序。
幼兒園"學習故事"的理念與實踐感悟
2樓：招君之
1.有些事，輕輕放下，未必不是輕鬆。有些人，深深記住，未必不是幸福。
有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。坎坷路途，給身邊乙份溫暖，風雨人生，給自己乙個微笑。生活，就是體諒和理解，把快樂裝在心中，靜靜融化，慢慢擴散！
2.人生就是這樣，想要擁有卻不能夠擁有，或許會使人們自暴自棄。確實失去，就要越堅強，過去的事就讓它過去，無法挽回過去。
就讓我們堅強起來，失去了乙個人，至少還有其他人，不會讓我們覺得寂寞的！
3.總想努力工作認真生活，總想待人真誠保持微笑。總想永懷希望從不絕望，總想善待家人友愛朋友，總想心懷感恩樂觀向上。
卻發現生活中總有一些路，一直難行。總有太多期待一直失望，總有太多夢想一直落空，總有太多言語無人可訴。總想逃離紛爭，被現實牽絆，總有很多不平，一直無奈。
4.走過的路長了，遇見的人多了，經歷的事雜了。不經意間發現，人生最曼妙的風景是內心的淡定與從容，頭腦的睿智與清醒。
人生最奢侈的擁有是一顆不老的童心，乙個生生不息的信念，乙個健康的身體，乙個永遠牽手的愛人。乙個自由的心態，乙份喜歡的工作，乙份安穩的睡眠，乙份享受生活的美好心情。
你如何理解幼兒園課程要與教自然、教社會,與實踐聯絡的理念？
3樓：一笑生陶伯
幼兒園是兒童的啟蒙教育，因此，幼兒園的課程要更多地讓讓兒童學會發現世界，瞭解世界。因此呃人的老師要加強對於自然方面的認識方法，也要告訴我兒童認識與人與人之間的交往的方法，這就是我們要，把認識社會，認識自然的方法，告訴兒童。然而，光是說還是不夠的，兒童的認知水平還有限，所以更好地學習是實踐，因此，幼兒園應該組織兒童一起參加認識自然，認識社會的實踐活動，在實踐中學習是讓兒童有乙個親身的體驗。
這樣可以讓兒童更快的學會認識世界，認識社會的本領。
英國早期教育體系和蒙特梭利有什麼不同？哪個更好？有哪些早教機構和幼兒園在執行這些理念？
4樓：知識很渺小
不讓孩子輸在起跑線上很重要。但是根據我的觀察我發現真正讓孩子成才專。
的方式並非是家屬長把孩子的一切都準備的妥妥當當。孩子自身的困惑於磨難才是真正讓他們成長的關鍵。
中國的早教落後於西方國家已不是一天兩天。但是中國的人才現在在世界舞臺上正在慢慢發揮重要的磐石作用。他們受的教育大都是中國傳統的教育模式。
甚至有些還是封建的私塾模式。但是最後由於個人的遭遇不同。受的困苦和自身的思想不同、造成了他們最後的差距。
5樓：網友
蒙特梭利早期教育體系更好 我家小孩就是在藍天幼兒園上的蒙特梭利班 很系統 效果很好。
試述作為一名幼兒教師應樹立什麼樣的教育觀
6樓：醉笑離殤
作為一名優秀的幼兒教師，應樹立正確的兒童觀和幼兒教育觀，二者是相輔相乘的。
1、幼兒教育為幼兒終身發展奠定基礎。
樂學，就是幼兒對學習有興趣、感到學習是一件快樂的事。如果在幼兒期就培養起孩子對學習的興趣，形成了良好的學習習慣，那麼，孩子就有了終身學習和發展的動力機制。
會學，強調的是獲取知識的能力、**解決問題的能力。乙個人如果學會了學習，他就能不斷運用這些方法去尋求不知道的知識，解決不斷出現的新問題。
2、教育的作用是引起和促進學習，培養終身受益的品質。
當我們把幼兒看做是主動的學習者，我們要清醒地認識到：教師教了，不等於幼兒學了，教師教完了，不等與幼兒學會了。
在幼兒園中重教育過程，輕教育結果。教育內容是全面地、啟蒙性的，是以遊戲為基本活動形式，以培養興趣為前提教育活動。活動中重視幼兒的情感體驗和態度傾向發展，教育內容的選擇要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的內容。
我國學前教育的目標是什麼？
7樓：超級単子
學前教育目標是教育目的在學前教育機構的具體化呈現 ，是國家對學前教育機構提出的總體要求 ，明確了全國各級各類學前教育機構從事教育活動的具體方向 。
我國幼兒園保育和教育的總目標是「對幼兒實施體 、智 、德 、美等方面全面發展的教育 ，促進其身心和諧發展 。」
具體內容表述如下 ：
促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展 ，增強體質 ，培養良好的生活習慣 、衛生習慣和參加體育活動的興趣 。
發展幼兒智力 ，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增進對環境的認識 ，培養有益的興趣和求知慾 ，培養初步的動手能力 。
萌發幼兒愛家鄉 、愛祖國 、愛集體 、愛勞動 、愛科學的情感 ，培養誠實 、自信 、好問 、友愛 、勇敢 、愛護公物 、克服困難 、講禮貌 、守紀律等良好的品德行為和習慣 ，以及活潑 、開朗的性格 。
培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力 。幼兒園保教目標的確定 ，規定了幼兒培養的規格和要求 。 它為幼兒的發展指明瞭方向 ，為教育過程提供了明確的指導依據 ，也為檢查和評價幼兒園的教育工作提供了重要的衡量標準 。
8樓：牛路燈燈燈燈
我國學前教育的目標：促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒正確應用感官和語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、有愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和欣賞美的情趣。——幼兒園工作規程》第五條。
9樓：決勝教育網
您好，學前教育目標主要有以下幾點。
我國幼兒園保育和教育的總目標是「對幼兒實施體 、智 、德 、美等方面全面發展的教育 ，促進其身心和諧發展 。」
具體內容表述如下 ：
促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展 ，增強體質 ，培養良好的生活習慣 、衛生習慣和參加體育活動的興趣 。
發展幼兒智力 ，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增進對環境的認識 ，培養有益的興趣和求知慾 ，培養初步的動手能力 。
萌發幼兒愛家鄉 、愛祖國 、愛集體 、愛勞動 、愛科學的情感 ，培養誠實 、自信 、好問 、友愛 、勇敢 、愛護公物 、克服困難 、講禮貌 、守紀律等良好的品德行為和習慣 ，以及活潑 、開朗的性格 。
10樓：夜行
新時期我國學前教育的目標：促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣；發展幼兒正確應用感官和語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力；萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、有愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為習慣以及活潑開朗的性格；萌發幼兒初步的感受美和欣賞美的情趣。——幼兒園工作規程》第五條。
11樓：時間的分公司
按照目前的教育方法是，能學多少算多少，不是很合理。
12樓：金匯投資專家
學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積澱。你要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入乙個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，你還需要學習兒童遊戲、兒童文學等課程。
如果你希望將來成為乙個幼教機構的管理者，或者課程研發人員，也有相應的選修課程來支援你。在理論學習的同時，我們非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著較為嚴謹和完善的管理。
幼兒老師的教育理念，幼兒教師的教育理念
1.孩子是不用教育的，真正需要教育的是我們自己，對孩子的設計不如他自己本身的成長。2.教師要用自身的人格魅力來征服孩子，而不是用高度來命令孩子。3.教師要先具備寬容 豁達 樂觀 積極 大氣的人格魅力。4.多向周圍教師學習 多看書，養成自己的學習習慣 學習能力，積極提公升文化素質。5.誰愛孩子，孩子就...
幼兒園教育理念有哪些，幼兒教育理念，有哪些？
三維立體幼兒教育理念 你可以去看看。這個也是我的同事告訴我的。是我看過比較好的教育理念。希望能幫到你咯！幼兒園教育理念有哪些 多元智慧型理論，它能挖掘幼兒最大潛能。因為可以利用多元智慧型理論來發掘資優學生，並進而為他們提供合適的發展機會，使孩子茁壯成長 還可以利用多元智慧型理論來扶助有問題的學生，並...
幼兒四好教師教育實踐活動整改方案
幼兒教師政治規律和政治規矩專項教育活動的整改措施 把握幼兒認知特點，課堂教學以直觀 實物觀察識記為主。 寓教於樂仔棗唯於情境活動當中 遊戲 兒歌等念培 認知事物。培養習慣，激發求知慾和幼兒的好奇心，養成愛動腦筋多問巖旅為什麼的學習認知習慣。幼兒園一日活動反思與改進方案一篇 幼兒一日活動中的反思。不知...