二年級寫話輔導方法經驗技巧
1樓：牛奶味泡芙
一、練習。1、學生想說什麼就說什麼，告訴他，是寫給自己的，沒有人會去看。這樣，心裡少了戒備，寫作起來一身輕鬆，要說的話全出來了。
2、像說話一樣寫作，把意思說清楚，不圖語句優美華麗。
3、語句可多可少一句也行，兩句也行，把想要說的話寫出來就行，在沒話可說了就換話題。
練習幾次，學生寫的句子越來越多，這個時候，就能自己選話題練習了。
二、講述。1、複述。
讀一篇文章，裡面講了什麼事情，用自己的話說出來。
目的是為了練習表達和積累詞彙。
這個練習可以在課文裡實現，如果每篇課文用複述的方式，對提高學生的寫作幫助很大。
2、講作文的內容。
講述是寫作的基礎，在寫作之前，把打算寫的事情，先用口頭語言講清楚，再把講的事情寫在紙上。
三、收集喜歡的句子。
寫作的時候，你可能有乙個意思表達不出來，在別的書上遇見了相同的表達方式，不能放過這個學習的機會，趕快收集下來。
遇到讓你心動的句子，收集下來，以後寫作用得上。
四、多讀。讀書的好處多的說不完。能讓學生的思想從幼稚變得成熟起來。
剛開始寫作，學生寫的事情老師看了幼稚可笑，即便這樣大人也得憋著別笑。因為他的思想還不成熟，是讀書少的緣故。
讀是輸入，寫是輸出。輸入的量要遠遠大於輸出的量，也就大量的讀，才能寫出東西。就像牛，吃進去一堆草，擠出來半桶奶。
五、寫作的角度問題。
寫作要輕鬆，找對角度很重要。
寫句子和複述，完全可以融入在學習課文的過程中練習。
如何指導二年級學生寫話
2樓：達人方舟教育
寫幾句話是二年級學生的重點內容，如何指導學生寫話呢？
首先，依然要把《語文課程標準》對於第一學段寫話教學目標和內容的表達有三條：「對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物；在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語；根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。」在讀這段文字時要思考放在二年級它的重點是什麼？
第二，二年級寫話的重點是學習觀察事物的方法，嘗試使用某個句式寫幾句通順連貫的話，根據表達組織需要鼓勵學生運用閱讀或生活中學到的詞句，並會使用常用的標點符號。
第三，藉助教材中的例句，初步學習觀察方法，模仿例句，按照一定的順序有條理地寫幾句話。觀察事物的簡單方法（形狀、顏色、聲音、味道、數量）；觀察事物的順序時間順序不同地方生長過程等。學習按照一定的順序把幾句話寫通順、寫連貫。
寫事情，分幾步把過程寫通順、連貫。（動作，表示先後順序的詞）寫事物，按照一定的順序寫通順、寫連貫。（句式，不同的觀察順序）都有書中例句支撐。
模仿寫，有梯度，有觀察，有推薦閱讀。
如何讓我上小學二年級的兒子在寫話上有進步
3樓：
摘要。您好，很高興解答您的問題，寫話在語文教學中佔有非常重要的地位。對於二年級的學生來說，寫話剛入門，這是乙個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。
有的學生為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。有的學生文不成句，前言不搭後語。就如何提高二年級小學生寫話能力我談談自己的具體做法：
1、加強閱讀，重視積累。
我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，讀適於學生讀的課外書，如小學生學習報、故事會、童話系列、優秀作文、***……以增加學生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句，專門準備乙個收集好詞佳句的筆記本，每週在班上進行一次交流，為寫話打好基礎。
如何讓我上小學二年級的兒子在寫話上有進步。
您好，很高興解答您的問題，大雀寫話在語文教學中佔有非常重要的地位。對於二年級的學生來說，寫話剛入門，這是乙個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學生為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。
有的學生文不成句，前言不搭後語。就如何提高乎早二年級小學生寫話能力我談談自己的具體做法：1、加強閱讀，重視積累我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，讀適於學生讀的課外書，如小學生學習報、故事會、童話系列、優秀作文、***……以增加學生的閱讀量。
在讀的過歲仿雀程中積累好詞佳句，專門準備乙個收集好詞佳句的筆記本，每週在班上進行一次交流，為寫話打好基礎。
2、重視說話訓練除了課堂上給學生創設進行說話機會訓練外，利用語文園地中的口語交際課，讓學生進行說話訓練，先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講。對膽小的同學，先讓他們在自己座位上講，逐漸到講臺前面向大家講。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾敏螞聽，努力尋找他們成功改拿吵的地方，熱情地幫助他們，鼓勵他們。
形成一種寬鬆、和諧、積極的氛圍，使學生從不敢核侍說---能說---樂說---會說，每個學生都積極參與，都得到了鍛鍊，從而為寫話打下基礎。3、寫話從最簡單入手，循序漸進。
希望可以幫助到您，祝您生活愉快！
如何訓練二年級學生寫話
4樓：泡芙媽媽愛分享
1、加強閱讀，重視積累。讀寫結合這是語文教學的基本規律，也是學生學習語文的基本規律。為此，重視閱讀，讀懂讀通感悟體會。
鼓勵學生進行大量的課外閱讀，低年級從童話故事，寓言故事開始讀，逐漸到選擇自己喜歡的，適合自己的課外讀物。
2、重視句子訓練。句子訓練不羨祥僅使學生加深對詞語的理解，認識更多的語言文字，還使他們瞭解句子的規律，熟悉各種式，為寫話打基礎。
3、重視說話訓練。老師在教材中，大膽設想，精心設計練習，使學生說話能力得到提高。訓練過程中學生有個性化的語言要大加讚賞兄滾搏，好詞要隨機寫在黑板上，在寫話的過程中共享。
4、創設情景，練習寫話。以簡筆畫再見情境是培養學生的寫話興趣的有效途徑。簡筆畫簡便易行，只要勾勒乙個簡單的輪廓，便一備襲目瞭然，而且頗有情趣。
二年級寫話輔導方法經驗技巧
5樓：小熊每天要學習
1、看時間，是什麼時候，看人物，都有誰
寫好看圖寫話，一定要讓孩子仔細觀察**，看**上，事情發生的時間是什麼時候，家長和老師要引導孩子抓住標誌性的事物來判斷時間。
比如：如果圖上畫了乙個紅彤彤的太陽，那麼時間大多是早上；如果是白色的太陽，大多是中午；如果是月亮，時間就是晚上。如果圖上有鐘錶，那就用鐘錶上的時間來確定時間。
如果學生揹著書包，那就是上學或者放學，再根據具體的場景去判斷。確定了時間，我們就去看人物，圖上都有誰，如果不知道名字，我們就可以給他們起名字。
女生起女生的名字，比如：小麗、小美、小蘭。男生起名字，比如小強、小剛、小亮。
人物的身份，如果和同學們在一起，戴眼鏡或者夾著書本，多是老師。如果年紀大，戴著老花鏡或者拄著柺杖，多為爺爺奶奶。
2、想人物，在做什麼，心情怎麼樣。
這一步很關鍵，是仔細觀察之後，動腦聯想的。如果是單幅**，就通過圖上資訊去想，人們在做什麼。通過人物的表情，去猜測人物的心情。
如果是多幅**，就要有意引導孩子觀察**之間的聯絡，**有什麼變化和發展。
這個是要進行邏輯思維的，家長平時可以陪孩子看一些繪本，然後讓孩子給你說一說他看懂了什麼。如果孩子說得不太好，家長不要說他說錯了，而是和他說一說你看到了什麼。這樣不打擊孩子的積極性，還能引發他的思考。
3、說**，講了一件什麼事。
說話是寫話的重要條件。有句話說：我手寫我心。
如果我的口都不能言，那我的手又怎能寫好呢！教會孩子說話、樂於說話，不僅能提高孩子的語言表達能力，還能提高孩子的情商，這也是語文教學中「聽說讀寫」中的說的能力的培養。
4、寫話，開頭空兩格，把事情敘述完
寫話，是看圖寫話的最後一步。學生一定要掌握寫話的格式。看圖寫話可以擬題目，也可以不擬題目，直接寫正文。正文部分，開頭空兩格。
寫的時候，一定要把**中事情敘述完整。用我們前面三個步驟，在什麼地點，都有誰，做了什麼事情，事情最後怎麼樣，人物的心情怎麼樣。
這樣就把事情交代清楚了。寫的時候，時間一句話帶過，發生的事情要寫詳細。事情寫詳細了，字數就上去了，內容也就豐富了。
最後，人物的心情，也是一句話帶過。這樣，一段話就詳略得當，達到標準了。
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