1樓：寧風範
早教指導活動是早教機構對家長進行早教指導的一種極其重要且有效的方式。它能夠幫助家長改進「養而不教」的觀念，學習「教養融合」的方法，從而擺脫「養教分離」的現象。早教指導活動建立的是三方互動的關係，其中教師與家長互動的情況直接影響著早教指導活動的質量。
那麼如何提高早教指導活動中教師與家長互動的有模羨效性呢？一、明確早教指導活動的定位是增強互動有效性的前提。
對於帶孩子參加早教活動的目的，大部分家長認為是因為早教機構有乙個安全的交往和玩樂的環境，少部分家長認為可以讓孩子學到一些本領。對於家長在早教中的角色與作用，大部分家長表示不瞭解，少部分家長認為主要是和孩子一起做遊戲、保護孩子的安全。旦數拍這說明家長參加早教指導活動帶有一定的盲目性，對早教指導活動缺乏深刻的理解和認識。
因此，讓家長明確早教指導活動的功能、角色等定位是開展好早教指導活動的前提。
一是明確早教指導活動的功能定位。早教指導活動除了面向嬰幼兒的發展，更重要的是向嬰幼兒家長傳遞正確的育兒觀念、育兒知識和方法。因此早教指導活動定位於對家長進行育兒指導，主要藉助親子互動的方式轉變家長錯誤的教養觀念，引導家長掌握科學的教養知識並實踐正確的教養技能，從而提高嬰幼兒家長科學教養孩子的能力，有效促進嬰幼兒的健康發展。
二是明確早教指導活動參與主體的角色定位。早教指導活動中教師是活動的組織、合作者，家長教育行為的觀察、引導、評價者；家長是教育理念和技能的學習者，親子游戲活動畢跡的參與、合作、引導者；幼兒是遊戲活動的參與、學習、思考者。
2樓：希寄松
不是 應該起到乙個牽引還有串聯的作用。
3樓：愛靜靜愛圖圖
我覺得親子活動中父母才是起主導作用，在遊戲中父母可以和孩子共同面對，增加雙方的感情。
親子早教課的意義
4樓：你即來
有些家長會給孩子上親子早教課，那麼親子早教課的意義是什麼呢？
親子早教課能讓孩子迅速的加入到和父母互相重複的語言互動中。 這些從小建立起前攜的認知，對孩子影響都是終身性的，與父親相處時間的長短，會影響孩子的詞彙量的多少和語言學習的速度。在現實的面對面溝通中，父母還可以通過引導嬰兒跟從自己的視線注視來理解詞語，比如，指著乙個玩偶說：
把小熊給我」。研究還發現，媽媽說某個詞的頻率與嬰兒學會這乙個野簡詞的時間有密切的聯絡，是以媽媽對孩子說話的多少，也跟孩子的詞彙量有著密切的關係。
早教課程提供豐富的社交慧脊伏環境，幫助孩子學會分享。與學習其他技能一樣，寶寶在發展社交能力時也需要不斷嘗試，也可能犯錯誤。一開始，寶寶可能不願意與別人分享他的玩具，但隨著他學習關心別人，可以幫助寶寶順利度過認生期。
早教是親子陪伴的有效手段，如何建立積極的親子早教互動關係？
5樓：伴你娛行天下
良好的親子關係，可以讓父母跟孩子的相處變得卜做喊十分友好，而且也利於孩子的健康成長。那麼，我們作為新手父母，平日裡該怎麼跟孩子建立起積極的親子早教互動關係呢？個人認為可以從以下所提及的這幾點出發：
一、開展親子游戲
小朋友最喜歡玩耍了，如果父母能夠放下身段，抽出一定的時間每日陪伴孩子一起做一些親子游戲，這樣可以讓孩子與父母之間的感情進行更融洽的交流。而且在玩遊戲的過程中，孩子也能夠感受到來自父母深切的愛與關懷，更重要的是孩子體會到了初步的良好的交往胡段關係，有助於他們以後跟他人一起相處和交流。所以，父母不妨多豐富一下各種親子游戲，讓孩子體會到與父母相處的快樂。
二、開展親子閱讀
孩子在很小的時候，儘管他們還不懂得認字，也不知道許多的人生大道理。可是父母卻可以通過與孩子一起閱讀一些繪本故事，讓孩子體會到這個世界的美好。當孩子從乙個又乙個的故事中領略到人生百味，並加深對這個世界的瞭解型野時，他們也會慢慢地與大人之間建立起一種深厚的聯絡。
在孩子看來，那個願意花時間陪伴自己的父親或者母親，是他們人生中特別重要的人。
三、一起進行嘗試
除了做親子游戲和親子閱讀外，我們平日裡與孩子相處時，也可以一起去嘗試冒險，嘗試做一些孩子也能夠完成的事情。比如說當孩子對一些花花草草感興趣的話，我們可以多帶孩子到不同的自然界看一看，讓孩子明白樹木、花草之間有何不同。當孩子願意跟我們一起冒險旅行，一起去發現不一樣的自然世界時，我們與他們的關係就會變得更加美好。
6樓：一王打不盡
父母應該要多花點時間陪伴孩子，應該要多陪孩子聊天，要了解孩子內心的想法。
7樓：可樂
可以多跟孩子溝通交流，而且要多瞭解孩子的想法，這樣才能夠更好的進行互動。
8樓：網友
要選擇適合你的早教方式，也要放平心態，注意自己的身體情況，不要盲目的聽別人的建議，要有自己的認知。
親子活動的指導性包括哪三個層次的指導？
9樓：冬夏
親子活動的設計原則。
親子活動的設計原則：
1） 適宜性：是指親子活動的組織者要根據孩子的年齡特點和發展水平，確定符合發展需要的活動目標。
2） 適度性：是指親子活動的內容選擇要科學、要適度。
3） 指導豎戚性：是指親子活動的專業人員，要有目的、有計劃、有組織的面對家長及看護者，開展科學育兒的具體指導活動。
4） 互動性：是指在親子活動中，應注意調動家長和孩子參與的積極性。
5） 開放性：親子活動不可能解決所有孩子發展的所有問題，也不可能代替鋒橘家長教育的全部。因為組織者不僅要在有限的時間裡，對家長進行必要的示範講解，同時也要考慮活動的指導性要向家庭中延伸。
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責任：shurenadmin）
早教和親子課作用大嗎？
10樓：胥人萊野雲
你好，早教的重點，不是讓孩子「搶跑」，而是家長同步成長。早教不是知識灌輸，早教不是教孩子，而是教早遲父母。
早教給家長提供如何陪伴孩子，如何互動，教給家長的是育兒方法。
為人父母不只需要去教育子女，而要在育兒的過程中逐漸發現自己的不足，和孩子一起成長。
早咐中教說到底是父母的成長，如果說孩子是花朵，父母就是土壤。我們養育了花，花卻使土壤更肥沃，我們在相互滋養的旅程中探索。
早陸簡李教你可以在家教，親子課得去學校。作用的話因人而異吧。看父母和孩子的吸收情況而定。
早期教育指導師和親子教育的區別
11樓：
早教即早期教育，廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習讀、寫、算，提前開始正式教育的**和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。
還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。
親子教育是指通過對父母的培訓和提公升而達到的對親子關係的調適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展的一種培訓方式。
親子教育」是二十世紀末期開始在美國、日本和我國臺灣等地興起的一種新型教育模式。
在這裡，「子」是指孩子，「親」就是指孩子以外的家庭內部成員，主要指孩子的雙親。親子教育不同於我們通常理解的以家長為中心的「家庭教育」和以兒童為中心的「兒童教育」，其核心內容是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長。
國內的親子教育主要注重右腦和早期智力的開發。不過所有的親子教育都是和以下的一些教育方法有淵源！
12樓：枚樂悅
不知道！但是早教不如自己細心孩子溝通，規劃每天都有時間和孩子做親子游戲。心的交流。
初中生親子活動？學校親子活動有哪些專案
一 活動口號。感恩，溝通，歡樂 二 活動目的。 通過親子群體間的活動交流，增進家長及孩子間的感情，提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的信任，更好地發展孩子的社交能力。 通過活動增進家長們的相互瞭解，學校與家庭之間的瞭解，溝通教育心得。年月日。四 工作小組。組 長 李偉。副組長 王。組 員 朱。五...
親子活動有必要去嗎？親子活動有哪些？
當然有必要，這對孩子還說很重要。時間充足的話可以去，畢竟這樣的機會很少，很有利於和孩子之間的溝通和聯絡。如果是學校幼兒園安排的，那得去，畢竟不會讓孩子覺得不會比別人差。親子活動有哪些？2 兩人三足，孩子和爸爸或者媽媽的腳腕綁在一起，然後分為幾組，一組十個人左右，比賽哪一組最快。3 蒙眼睛走障礙賽，這...
親子活動的意義和好處，親子活動目的及意義
好處 父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業組織的一些有益於兒童成長的活動，促進孩子與父母的關係，讓孩子結識更多的好朋友。通過活動鍛鍊孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心健康發展。意義 它有利於增進家長和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說過 感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的昇華都有...