1樓：子衿舞蹈社小課堂
要想鍛鍊講故事的能力，首先要帶著孩子大量以及反覆的閱讀，只有閱讀量足夠大，孩子才能夠有足夠的想象力和表述力，以及詞彙量。而只有不斷的重複，孩子才能夠記住和運用這些詞彙。拓寬孩子的視野。
書籍不過是紙上談兵，孩子可能讀了很多的書，聽了很多故事，但是如果沒有親身經歷，她說沒有辦法把故事裡的情景和現實聯絡起來，講起來也會大打折扣。拓寬視野的辦法有很多，比如博物館，劇場，動物園，遊樂場，旅行甚至家門口的公園和綠地等等，只要豐富孩子的經歷就可以。
要鼓勵和引導孩子講故事。比如孩子畫畫以後讓孩子描述出她畫了什麼內容，這在同時也鼓勵了孩子畫有內容的畫。放學或者參加某項活動回來了鼓勵孩子說出她的經歷。
要有耐心聆聽孩子的語言。孩子在剛開始講述的時候，會語言乏味，邏輯錯亂。甚至會有的詞或者句子表達不出來就含含糊糊的不知道在說什麼，這個時候家長千萬彆著急，忙著糾正孩子，打擊了孩子的信心的話，再讓孩子開口就更難了。
讓孩子理解故事的整個情節，知道這個故事的意義所在，孩子才會把握住情。
鼓勵孩子自己講故事孩子說話已經能夠很好表達意思了，就開始鼓勵他自己講，這個故事可以是他聽過的，也可以是他自己編的。一開始可以講他聽過的，後面要多鼓勵讓他自己編故事，這樣可以鍛鍊他的想象力。我就是這樣一步步鍛鍊我的孩子講故事能力的。
只要他有時間，就是在給我講故事，語氣、表情、扮演的各式角色的聲音都很有感覺。現在，他又主動要求參加學校的課外故事小組。講故事也是進行品德教育和開發智慧型的好辦法。
根據孩子的不同年齡和環境需要可續編、複述、看圖編、改編等方法，激發孩子興趣，啟發孩子思維，使孩子從愛聽故事到主動講故事，成為思維敏捷、口齒伶俐的故事大王。
2樓：網友
聲音方面應該帶點氣息，這樣聽上去會更飽滿。表情方面應該生動一點。隨著故事情節的變化而變化。
3樓：生活助理阿離
孩子故事表演中，聲音表情想要訓練的特別有聲有色的話。平常父母一定要多跟孩子進行語言類的交流，並且要經常的訓練寶寶的聲調練習，慢慢的這樣也會讓孩子的演講能力特別的好，也能夠讓孩子控制好自己的音色。
4樓：娛動天下
我覺得孩子在故事表演當中對於聲音表情想要進行更好的訓練的話，那麼在日常生活當中，就要多注意一下細節的鍛鍊，而且要勤加練習。
寶寶故事表演中，聲音表情該如何訓練？
5樓：天天看娛
寶寶故事表演能很好地鍛鍊小孩子專注力，語言表達能力，以及邏輯思維能力。但是很多時候都會出現寶寶們表情不到位，聲音不規範的情況，這會導致整個故事表演效果不佳。那麼該如何鍛鍊這方面的能力呢？
第一，對於聲音要聽正如學會唱歌前，要學會聽歌一樣。對於聲音表演如果要達到比較專業的效果，那麼最好訓練方法便是讓他們多聽，多感受不同情境下語音語調的變化。比如高興時語氣應該輕快高昂，生氣時呢？
音量就得提高，語氣則變得尖銳刺耳。同樣地在悲傷沮喪時，人說話會變得有氣無力，體現出一種低落狀態。此刻聲音相應地會變得低沉緩慢，吐字會變少。
這些技巧寶寶在生活場景中能做到，但是要讓他們刻意地去表演出來，就不一定行了。甚至讀到故事中高興的橋段，他們甚至都不一定能意識到何為「高興」。這時候作為老師，或者家長就需要解釋故事中內容具體的意思。
比如主人公和朋友在做遊戲，非常開心。這時候大人可以示範一遍這種情緒以及聲音的變化。孩子通過看和聽理解了故事內容，然後又通過相應內容，表達出屬於自己的情緒和聲音。
這時候就能比較好地完成故事表演。
第二，對於表情要看錶情的控制和變化同樣也是比較難的。這裡難點不僅在於如何理解具體情境中應該出現什麼的表情。而且在於如何惟妙惟肖地將這種表情變現出來。
比如你知道主人公接下來會非常生氣，但是生氣如何表現出來才能深入人心呢？這裡就涉及到專業表演技巧了，因為寶寶只是業務的我們無需做更高要求。我們可以通過模仿來練習，比如看電視劇集中演員如何表演生氣時的表情。
或者老師親身示範，然後讓孩子對著鏡子練習。這是一種很好的辦法，演得不像時孩子自己也是能看得出來的。他們會不斷地去糾正自己的表情已到達最完美狀態。
6樓：養生丫丫
寶寶故事表演中，聲音表情的訓練方法有：1.在潛移默化中得到薰陶和訓練，堅持有表情、繪聲繪色地給孩子講述；2.
由易到難、由淺入深地學習，訓練聲音表情表演技巧；3.深入理解文學作品，結合作品進行訓練，引導幼兒用尖、細、快的聲音和心慌的語調錶現不同動物的聲音等。
7樓：happy薛醜醜
要給寶寶講故事，並且要深情並茂的講，在後期的時候向寶寶提出問題，而且要多鼓勵寶寶自己編故事。
寶寶故事表演中，聲音表情需要如何訓練？
8樓：燕子來說汽車
一定要買有**和文字的書！和你的寶寶談談這張**，你可以先看看！逐字逐句地讀，世鬥蘆這樣嬰兒就能很快地讀出來！
隨著時間的推移，她也會注意故事的選擇。它應該講適合兒童的故事，兒童喜歡聽的型別。告訴孩子時，她應該注意聲音的柔和，沒有感情，不要給孩子留下壞印象。
願意嘗試新故事，這要求父母發現你想講的故事的要點，孩子們會感興趣。例如，你的孩子喜歡動物。你知道為什麼動搜帶物不能穿衣服嗎？
如果小刺蝟穿毛衣會怎麼樣？講故事時，我們必須注意孩子們的時間。每個孩子都有一段時間，特別是意甲。
我女兒每天早上起床，晚飯後每次我讀一張小卡片，她都會坐在那裡仔細聽。根本無法瞭解真實情況。沒有萬能的父母，所以無論你認為自己準備得多麼充分這張**，你可以先看看！
逐字逐句地讀，這樣嬰兒就能很快地讀出來！隨著時間的推移，她也會注意故，因為這是一種特殊的父母實踐，一些地方不可避免地會感覺到石頭在穿越里約。忙碌，不能背誦任何歷史，所以你可以從**上看出來。
世界上古老的戲曲骨頭並不是因為說得好而塑造了經典中的人物，但這些經典往往來自於人物的心理活動通過表達的微妙方式。吃完飯睡覺後，家長先找出你要講的故事裡孩子會感興趣的點。比如你的孩子喜歡動物，那就說，你知道為什麼動物都不能穿衣服嗎？
小刺蝟穿毛衣的話會發生什鮑會輕輕地哭一場。這種哭聲通常沒有眼淚，但嬰銷者兒的眉毛緊鎖，身體抽搐，雙腿看著被子，有時他會面紅耳赤地坐著。如果沒有人及時，哭聲就會慢慢停止。
寶寶故事表演中，聲音表情需要怎麼訓練？
9樓：興熙結他
孩子對周圍世界的認知是有限的，所以讓孩子聽懂故事並鍛鍊表演應該是乙個循序漸進的過程，不能一蹴而就。
我認為要做到繪聲繪色地講故事：
1、是要帶有感情，把自己想象成電視劇集電影的配音演員，聲音帶上感情，不可平淡如水的講，哪怕稍微誇張點也沒有關係。
2、適當帶上動作，有助於理解。很多時候，語言不是所有人明白，但動作卻是超越語言、更容易旁殲被理解的。而且動作也會更吸引孩子，讓他們不僅用了耳朵聽，還用了眼睛看，多感聯動，加深記憶。
3、適當對故事進行講解，故事裡出現的物品、人物、故事情節等只要有孩子生活裡遇到過或者熟悉的元素，可以提醒孩子把兩者聯絡在一起。把故事裡的事物和生活中實際見過和知道的東西連在一起能有效幫助孩子理解。
4、提供豐富的表演物質材料畝啟衫，幼兒對遊戲的道具較感興趣，帽飾、胸飾、顏色鮮豔的服裝及各角色需要的道具等，它們不僅能激起幼兒進行表演的願望，而且還直接影響到表演的趣味性、戲劇性和象徵性。
5、通過形象直觀的手段來幫助幼兒理解故事內容；在引導幼兒接觸新的文學作品時，我們常通過示範木偶、桌面教具，欣賞表演、**等，並配以形象生動的語言來幫助幼兒理解故事情節。
6、表演中以強帶弱，促使整體幼兒言語能力的提高。幼兒的言語能力是有差異的，我們引導幼兒以強帶弱，讓能力較強的幼兒帶動能力較弱的幼兒一起參與進來。從而促使了整體幼兒言語能力的提高。
7、及時鼓勵和適當引導，提高幼兒的言語能力迅腔。如果幼兒表現出的主動參與行為受到鼓勵，幼兒就會形成大膽參與、主動嘗試的個性。在每次表演活動時，我們對積極參與，敢於表演的幼兒進行表揚；對膽怯的幼兒進行耐心引導，及時鼓勵支援，在情感上強化，推動幼兒勇於嘗試，使他們的言語表達能力不斷地得到提高。
10樓：阿里個通
聲音表情需要訓練的話，肯定是要經過寶寶自攜做己大腦思考，還有就是也需要父母的引導，父母可以做出同樣的表情引導孩子。這樣的話配沒孩子就會學會培隱納。
11樓：糖tang說數碼
我們在陪孩子閱讀的時候，聲音，語氣，表情都要注碧正悄意表現。孩子通過看和聽理解清鎮了故事內容，然後又通過相應內容，表達出屬於自己的情悔渣緒和聲音。
12樓：劉心安兒
一定要多帶滾虛著孩子和同齡小朋友一起玩，一起溝通，還有就是要帶著孩子接觸大自然，應該讓孩子學習表演，應該多接拆敬觸人旅備慎。
13樓：小阿星
我覺得在平時可以給孩子講一些好玩的故事，或者是可以讓孩子去試著講故事，適當的給孩子做一些示範。
14樓：情感小柒柒
可以告訴寶寶應該怎麼做表情，聲音怎麼說才好聽，怎麼表達這個故事，這個故事需要用什麼語氣旁冊，這樣就可以對寶運纖巨集寶進行訓豎皮練。
15樓：小美生活小集錦
聲音還是應該柔美一些，而且自己的表現，也是根據故事的發展，然後選擇乙個最恰當的表情。
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