1樓：木頭教結他
隔代教育會存在比較多問題，畢竟兩代人的價值觀人生觀以及教育方法和教育水平都有很大的差別。祖父母們會比較溺愛孫輩從而容易對一些原則性的事情會妥協。老一輩的父母文化水平可能會偏低，在孩子的文化知識學習方面跟不上。
老人總是覺得孩子願意怎樣就怎樣，不打不罵，不教育，總是慣著孩子，我覺得這樣的孩子都沒有自理能力，最好還是自己照顧孩子比較好。孩子被爺爺奶奶姥姥姥爺慣壞了，養成任性、愛發脾氣得壞毛病。如果孩子不愛吃飯，祖輩人總怕孩子吃不飽就會直接喂孩子，孩子穿不好衣服祖輩人就主動幫著孩子穿戴好。
這樣孩子就真的是「飯來張口，衣來伸手」了。孩子就是去鍛鍊自己的機會，對孩子的成長不利。
還有就是怕孩子養成一些壞習慣，該立規矩的時候沒有給孩子正確的規則意識，沒有規矩不成方圓，習慣一旦養成尤其是小的時候無意識的習得的一些行為習慣，好的就不說了，壞的習慣不是說改就能改的，冰凍三尺非一日之寒，而年輕的父母一般文化程度都不低，都能認識到這些厲害關係，所以會有這樣的擔憂。
另外乙個問題就是問題就是孩子的性格問題。在孩子性格養成比較重要的時期，把孩子交給老人來帶，有可能會造成孩子性格的內向，膽小怕生，不善於交際，由於老人不經常帶孩子戶外活動，孩子沒有機會去接觸很多的人，所以對孩子性格的養成有很大的影響。
總之，隔代教育會存在比較多問題，畢竟兩代人的價值觀人生觀以及教育方法和教育水平都有很大的差別。祖父母們會比較溺愛孫輩從而容易對一些原則性的事情會妥協。老一輩的父母文化水平可能會偏低，在孩子的文化知識學習方面跟不上。
2樓：行樂先生
隔代教育會有很多的代溝，沒有辦法表達清楚自己的意思，沒有辦法很好的理解對方的內心的想法，教育的過程中也會存在著很多的弊端，沒有辦法很好的教育。
3樓：史蒂芬斯
首先時代一直都在變化著，而且老一輩的教育方式已經不適應現在的孩子，同時現在的孩子都非常的聰明，可能會造成一定的不良影響，同時也會給孩子帶來一定的扭曲，而且帶來一些不好的影響。
4樓：春季的風啊
不是很瞭解呀，根本就沒有經歷過這樣的事情，不清楚。
5樓：巨蟹阿斯頓
老一輩的人在教育孩子的時候會特別寵溺孩子，特別溺愛孩子，在孩子做什麼事情的時候都會答應，這個時候是對孩子非常不好的。而且這個時候孩子也會性格變得特別的懦弱，在遇到事情的時候也會特別的退縮，特別沒有擔當力。在平時教育孩子就應該給孩子樹立良好的三觀，一定要讓他養成良好的習慣，讓他儘早的獨立。
6樓：雙魚愛仕達
老一輩的人們非常的溺愛孩子，而且會滿足孩子的任何需求，會把孩子培養的蠻不講理，會讓孩子變得非常的依賴別人，面對挫折會逃避。所以希望老一輩的人們能夠及時的改變教育方式，不要溺愛孩子，一定要培養孩子獨立性，樹立正確的三觀和價值觀，而且一定要讓孩子獨自面對挫折與困難，不要讓孩子變得依賴別人，而且一定要教育孩子懂得分享，一定要樂於助人。
進行隔代教育，都有哪些雷區的存在？
7樓：水瓶問問額
首先第1個誤區就是餵養，一般祖父母都喜歡挑孩子喜歡吃的食物來餵養孩子，但是這樣非仿埋常不利於孩子的身體健康發展，而且還會造成營養不均衡的各種情況，第2個誤區就是過度保護，祖父母總是害怕把孩子磕了碰了，所以帶孩子出去的時候總是哪也不讓孩子去，這樣對孩子的成長也是非常不利的，第3個誤區就是管的過於鬆散，祖父母總是害怕孩子不開心，所備轎螞以事帆清事都順著孩子，這樣會讓孩子成長得越來越無法無天，越來越目中無人，並且還可能會讓孩子的性格發生巨大的變化之類的等等。
8樓：小娜娜嗨
在教育的過程中一定要數搏漏注意溝通，也要注意詢問寶寶的意見，不要太自以為是，而且也要採薯爛用科學合理的辦法進行教育，銀扮不要太過自我。
9樓：乙個
兩個年拿卜齡差距消罩穗特別的大，而且處在不同的年齡，所以之間就存在了很多不一悶李樣的觀念，老一輩的思想並不適合現在的教育，所以就會誘導孩子。
進行隔代教育的時候，都存在哪些雷區？
10樓：q仔說說車
進行隔代教育的時候，都存在哪些雷區？如果我們經常在孩子面前教育我們的孩子，這將不可避免地導致我們的孩子在他們心中的聲望和地位逐漸喪失。那麼，當我們的孩子撫養他們的孩子時，他們還願意傾聽嗎？
他可以當耳邊風，甚至像他的孩子反駁我們一樣反駁他的父告喊母。我們當然不希望我們的孩子將來變得無知和不尊重他們的父母。然後，在日常生活中，我們不應該在孩子面前批評我們的孩子，而應該尊重他們，教育他們尊重父母。
只有這樣，孩子們才能在良好美德的滋養下茁壯成長。時間安排也很重要，例如，當老年人做飯時，他們可以談論自己對孩子的教育想法和方法。
<>我們是父母，如何撫養孩子取決於我們自己。大多數由老人檔友肆撫養的孩子心裡都不同意父母的意見，所以他們只聽老人的話。父母必須把他們的教育問題擺在孩子面前，給孩子比簡單的懲罰更明智的方法。
最後，我希望家長們能花更多的時間陪伴孩子，傾聽孩子們的聲音。要行轎說服老人家，首先要由夫妻雙方討論。只有兩個人聚在一起，我們才能一起遵守規則。
正如龔蓓蓓早些時候所說，她不同意婆婆的育兒觀念，她的丈夫也不代表她說話。龔蓓蓓心裡一定很氣餒。當你獨自戰鬥時，攻擊她的動機何在？
因此，首先我們必須贏得隊友的支援，這對年輕夫婦將堅定地共同行動，這樣效果會更好當孩子們來到城市生活，突然回到農村時，一切都很新奇。爺爺在家養了一群雞。孩子們每天都追著雞跑。
看著孩子們精力充沛的一面，爺爺什麼也說不出來。然而，孩子們每天都在玩耍，這導致了雞而不是蛋。爺爺和他的妻子一直過著節儉的生活。
孩子的到來減少了家庭收入，這讓爺爺很傷心。
進行隔代教育時，都存在哪些雷區？
11樓：婭婭生活說
老人在教育孩子時可能會罵人，畢竟孩子小的時候很調皮。當孩子惹是生非時，老人往往控制不住自己的情緒，責罵孩子。孩子小的時候什麼都不懂，模仿能力強，所以學會了罵人。
而且，一些老人的觀念跟不上時代，不可避免地導致教育上的偏差。
老棗大人信做一直感覺孩子想要如何就如何，不打不罵，不文化教育，一直慣著孩子，我認為那樣的孩子也沒有自控能力，最好是或是自身照料孩子比較好。孩子被爺奶姥姥姥爺寵壞了，養成驕縱，愛發脾氣得壞習慣。假如孩子不喜歡用餐，祖輩人老怕孩子食不果腹就會立即喂孩子，孩子穿好衣服褲子祖輩人就積極幫著孩子配戴好。
那樣孩子就真的是「衣來伸手，飯來張口」了。孩子便是去鍛練自身的機遇，對孩子的發展不好。
也有便是怕孩子養成一些不良習慣，該立規矩的過程中沒有給孩子恰當的時間觀念，沒規矩沒有規矩，習慣性一旦養成尤其是小的時候潛意識的習得的一些習慣養成，好的就不多說了，壞的習慣性不是說改就能改的，冰凍三尺非一日之寒，而年輕的父母一般學歷也不低，都能瞭解到這種強大關聯，因此會出現這樣那樣的憂慮。
此外乙個現象便是難題便是孩子的性格難題。在孩子性格養成較為關鍵的階段，把孩子交到老人來帶，有可能會導致孩子性格的內向型，膽怯認生，不擅長人際交往，因為老人不常常帶孩子戶外運動，孩子沒有機遇去觸碰許多的人，因此對孩子性格的養成有較大的危害。
總而言之，隔代教育會存有比較多難題，終究幾代人的價值觀念人生價值觀及其教育理念教育水準都是有凳坦豎較大的區別。爺爺奶奶們會較為嬌慣孫輩進而非常容易對一些原則問題的事兒會讓步。老一輩的爸爸媽媽文化水平很有可能會稍低，在孩子的文化知識在學習上無法跟上。
12樓：網友
首先這是一種心理上的補償，很多的老年人他們年輕的時候也是忙於工作，沒有把太多的精力和時間花費在自己孩子的身上，因此他們的內心基含也存在著一定的負疚感。其次一把年紀的老人在面對非常前拆幼小的孩子搏悔笑的時候，他們會很自然的生出一種憐愛，因此他們不願意對孩子的錯誤進行懲罰。
13樓：創作者
沒有辦法正常的教育，教育理念是不一樣的，教育的方式是不一樣的，重點不一樣，對孩子的關注是不一樣的。
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引言 廚房是做飯的地方，所以就會溫度很高。如果有的時候做辣椒的話就會很嗆人，那沒有窗戶就沒有辦法做到排氣透氣。那做菜的菜味就會一直留在廚房中，如果做一些油大的飯菜的話，就沒有辦法更好的排氣。時間久了廚房的油就會變得很重，那如果沒有窗戶的廚房怎麼樣進行排氣透氣呢，今天就來給大家介紹幾種方法。如果是廚房...
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沒有根據本班幼兒的實際情況制定相應的教學目標，活動內容設定不合理，教育活動幼兒不感興趣，語言教育活動的組織固定化，大多採用的都是集體教育。幼兒園語言教育中存在的問題 一 語言教育活動中只重視教師講，忽視幼兒語言運用能力的發展。在教學實踐中，依然有許多教師教學觀念陳舊，不注重為幼兒創設語言運用的情境。...